2010年山東省教師資格證《中學(xué)教育心理學(xué)》真題

一、不定項(xiàng)選擇題(每題1分，共30題，每題有一個(gè)或多個(gè)答案，多選或少選均不得分)

第 1 題 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)手段必須通過學(xué)生起作用。下面所列能夠影響學(xué)與教的過程的學(xué)生要素有（　�。�。

A．年齡差異 
B．性別差異
C．社會文化差異 
D．已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)差異
E．學(xué)習(xí)方式差異

【參考解析】： ABCDE
【解析】本題考查中學(xué)教育心理學(xué)的研究內(nèi)容，具體考查學(xué)生這一要素。學(xué)生主要從兩個(gè)方面影響學(xué)與教的過程：第一是群體差異，包括年齡、性別和社會文化差異等；第二是個(gè)體差異，包括先前知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方式、智力水平、興趣和需要等差異。

第 2 題 桑代克通過研究發(fā)現(xiàn)，動物的學(xué)習(xí)遵循一定的規(guī)律，這些規(guī)律主要有（　　）。A．準(zhǔn)備律 
B．反饋律
C．練習(xí)律 
D．效果律
E．懲罰律

【參考解析】： ACD
【解析】本題考查學(xué)習(xí)理論中桑代克的聯(lián)結(jié)說，他根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出了三條主要的學(xué)習(xí)定律，即準(zhǔn)備律、練習(xí)律和效果律。

二、填空題(每題1分，共15分)

第 31 題 奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動機(jī)至少應(yīng)包括認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、__________及附屬內(nèi)驅(qū)力。

【參考解析】：自我提高內(nèi)驅(qū)力

第 32 題 在維果斯基看來，兒童的現(xiàn)有水平與經(jīng)過他人幫助可達(dá)到的較高水平之間的差距。叫__________。

【參考解析】：最近發(fā)展區(qū)

三、判斷說明題(先判斷正誤，再改錯(cuò)；判斷錯(cuò)誤不得分；每題5分，共25分)

第 46 題 負(fù)強(qiáng)化是運(yùn)用懲罰排除不良行為的過程。

【參考解析】：答：錯(cuò)誤。
懲罰是指通過厭惡刺激的呈現(xiàn)來降低反應(yīng)在將來發(fā)生的概率，負(fù)強(qiáng)化是通過厭惡刺激的排除來增加反應(yīng)在將來發(fā)生的概率，是撤銷懲罰，并不是運(yùn)用懲罰排除不良行為的過程。

四、簡答題(共4題，每題5分，共20分)

第 51 題 布魯納為什么特別強(qiáng)調(diào)學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)?

五、論述題(共2題，每題15分，共30分)