考試時(shí)間：120 分鐘考試總分：150 分

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20 小題，每小題2 分，共40 分)

　　2.【答案】D.M 波消失的地方時(shí)地幔與地核的交界面

　　8.【答案】A.流水侵蝕

　　20.【答案】B.1/3

　　25.【答案】C.森林普查

　　二、簡(jiǎn)答題(本大題共2 小題，每小題12 分，共24 分)

　　27.答：

　　農(nóng)業(yè)區(qū)位示意圖能讓對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生影響的條件比較形象的在學(xué)生面前顯現(xiàn)出來，能讓學(xué)生比較清晰的認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)區(qū)位對(duì)農(nóng)業(yè)的影響，有助于學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解與記憶。

　　三、材料分析題(本大題共3 小題，28 題16 分，29 題16 分，30 題20 分，共52 分)

　　29.答(1)優(yōu)點(diǎn)：通過比較，能讓學(xué)生更加清楚的認(rèn)識(shí)到兩種中外兩種放牧業(yè)的異同。缺點(diǎn)：教學(xué)的過程過于程序化，缺乏教師必要的引導(dǎo)，教學(xué)過程中會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)的現(xiàn)象。材料準(zhǔn)備不夠全面。

　　(2)在比較阿根廷大牧場(chǎng)與我國的新疆、內(nèi)蒙古地區(qū)的放牧業(yè)的區(qū)別的時(shí)候，還可以給出的輔助材料有：阿根廷與我國新疆、內(nèi)蒙古地區(qū)的歷史、民族分布;二者的科技投入狀況;二者主要針對(duì)的市場(chǎng)等。

　　30.答(1)該老師在教學(xué)的過程中采用了談話法的教學(xué)方法。談話法是憑借學(xué)生已有的地理知識(shí)和生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過問答的方式來傳授地理知識(shí)的方法。這種方法的優(yōu)勢(shì)有：①一問一答，方式簡(jiǎn)單;②能檢查學(xué)生對(duì)以前知識(shí)的掌握程度;③能充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，啟迪學(xué)生智力;④能讓學(xué)生學(xué)會(huì)解決問題的方法。

　　(2)主要的步驟有：①依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容及其重點(diǎn)，設(shè)置問題;②提出問題，讓不同的學(xué)生回答，兼顧全班各種程度的學(xué)生;③繼續(xù)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生做出合理的解答;④總結(jié)學(xué)生的回答。