浙江省2005年4月教師資格認定培訓考試
教育學(中學)試題
課程代碼：31
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共20分)
1．“教育即生長”是教育哲學家（ ）的觀點。
A．赫爾巴特
B．皮亞杰
C．杜威
D．瓦•根舍因
2．（ ）明確提出“使人類教育心理學化”的口號，為近代教育學的創(chuàng)立做出了貢獻。
A．洛克
B．裴斯泰洛齊
C．盧梭
D．亞里士多德
3．下列哪一說法是夸美紐斯的觀點?（ ）
A．美德是否可教
B．教學的教育性
C．教育即生長，學校即社會
D．“把一切事物教給一切人類的全部藝術”即教育
4．為了防止考試焦慮癥的發(fā)生，學校咨詢?nèi)藛T提前對這些學生進行集體指導，講授自我放松、緩解緊張的方法屬于（ ）。
A．早期干預
B．缺陷矯正
C．發(fā)展指導
D．問題預防
5．教師專業(yè)化的嘗試始于（ �。�。
A．教師職業(yè)的出現(xiàn)
B．師資培訓機構的建立
C．教育立法的規(guī)定
D．國民教育制度的確立
6．認為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學的過程的觀點是（ ）。
A．神話起源說
B．心理起源說
C．生物起源說
D．勞動起源說
7．為全體人民服務，為每一位受教育者提供同樣的機會體現(xiàn)了現(xiàn)代教育（ �。┑奶卣鳌�
A．公共性
B．生產(chǎn)性
C．科學性
D．未來性
8．學校的基本功能是（ �。�。
A．為社會政治、經(jīng)濟制度服務
B．為繁榮文化服務
C．能實現(xiàn)人口的控制
D．培養(yǎng)社會所需的合格人才
9．就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展（ �。┑奶攸c。
A．順序性
B．不平衡性
C．個別差異性
D．階段性
10．下列哪一特征與教師聘任制度的特征不符?（ �。�
A．教師聘任是教師與學校或教育行政部門之間的法律行為
B．公開、直接、透明
C．平等自愿雙向選擇
D．聘任合同是有法律效力的
11．不在教師資格認定程序之列的是（ �。�
A．提出申請
B．受理
C．參加資格考試
D．頒發(fā)證書
12．國家教師資格考試制度由（ �。┮�(guī)定。
A．國務院
B．國家教育部
C．省教育行政機關
D．地方教育行政機構
13．教育的最高理想通過（ �。w現(xiàn)出來。
A．課程目標
B．教育目的
C．教育目標
D．培養(yǎng)目標
14．“真正有效的教育目的必須是內(nèi)在于教育或通過教育過程去實現(xiàn)的目的，”并且教育無“過程之外”的目的。這一觀點屬于（ �。�。
A．神學的教育目的論
B．社會本位的教育目的論
C．個人本位的教育目的論
D．教育無目的論
15．技能是按照規(guī)則、程序、基于練習而完成智慧任務或身體協(xié)調(diào)動作的能力，下列與技能的三種類型不符的是（ �。�。
A．身體協(xié)調(diào)能力
B．智慧能力
C．元認知技能
D．自主能力
16．德育的價值屬性和對平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的（ �。┕δ艿膬纱蠛x。
A．社會性
B．個體性
C．教育性
D．享用性
17．關于課程目標的水平研究最為著名的是（ �。�。
A．杜威
B．泰勒
C．布盧姆
D．布魯納
18．下列屬于布魯納教育觀點的是（ ）。
A．五段教學法
B．設計教學法
C．范例教學法
D．結構化教材和發(fā)現(xiàn)學習模式
19．在集體發(fā)展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是（ ）。
A．集體形成初始階段
B．集體形成正規(guī)化階段
C．集體發(fā)展趨于成熟發(fā)展階段
D．健全班集體形成時期
20．講授法是最普遍、歷史最悠久的教學方法，它有利于教師主導、主體的實踐，但明顯不足在于（ �。�。
A．不利于教師有目的有計劃地進行
B．不利于在短時間獲得大量系統(tǒng)的知識
C．不利于教師面向全體學生
D．不利于學生主動自覺地學習
二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)
1．德育對智育、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有以下幾點（ �。�。
A．動機作用
B．方向作用
C．習慣和方法上的支持
D．提升智慧
E．獲得體魄、體能的提高
2．實用主義教育學的主要觀點是（ �。�
A．以兒童為中心
B．重視學生自己在教學過程中的獨立發(fā)現(xiàn)
C．學校即社會
D．以經(jīng)驗為中心組織課程
E．教育即學生經(jīng)驗的繼續(xù)不斷的增長
3．社會主義教育事業(yè)的階級性主要體現(xiàn)在（ ）。
A．教育領導權為人民所有
B．社會主義教育與宗權分離
C．教育內(nèi)容共享
D．教育目的是為社會主義培養(yǎng)合格公民和建設人才
E．教育與生產(chǎn)勞動相結合
4．學校與企業(yè)的區(qū)別表現(xiàn)在（ ）。
A．設置目的上的不同，育人與盈利之別
B．手段不同
C．與政府關系不同
D．產(chǎn)出不同
E．“生產(chǎn)”過程及內(nèi)容不同
5．中國教師的資格條件須包括以下要件（ �。�
A．必須是中國公民
B．必須具有良好的思想道德品質
C．必須具有規(guī)定的學歷或經(jīng)國家教師資格考試合格
D．必須具有教育教學能力
E．體格達標
6．教師專業(yè)化應符合的條件有（ �。�。
A．具備專門的知識技能
B．以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德
C．有為學生和社會所公認的復雜知識技能權威和影響力
D．具有充分的自治和自律性
E．有正式專業(yè)組織對行業(yè)服務、培訓及資格認證進行管理
7．中小學體育的主要任務有（ �。�
A．增強學生體質，促進其身體正常發(fā)育
B．提高運動素養(yǎng)，傳授必要知識技能
C．參加各種體育競賽，選拔運動人才
D．增強體育興趣，形成良好的精神品質
E．養(yǎng)成運動習慣，培養(yǎng)健康體育觀念
8．課程設計是對課程各個方面作出規(guī)劃和安排，在進行宏觀設計時應當解決基本理念問題，包括（ �。�。
A．課程的價值
B．課程的根本目的
C．課程的主要任務
D．可運用的課程資源
E．課程的基本結構
9．如何建立良好的學生集體?其策略有（ �。�
A．善于向學生提出教育要求
B．樹立明確的共同目標
C．建設一支好的學生干部隊伍
D．培養(yǎng)健康的集體輿論
E．開展各種形式的活動
10．中小學教育評價的內(nèi)容包括以下哪幾方面?（ �。�
A．學生發(fā)展評定
B．管理水平評價
C．學生活動效果評價
D．教師授課質量評價
E．課程和教材評價
三、名詞解釋(每小題4分，共20分)
1．發(fā)現(xiàn)學習
2．學校事故
3．德育
4．教育評價
5．學校咨詢與輔導
四、簡答題(每小題5分，共25分)
1．課程實施中的基本問題有哪些?
2．班主任工作的重要性體現(xiàn)在哪些方面?
3．教育勞動起源說的主要觀點。
4．國家如何實施對中小學的管理和監(jiān)督?
5．你是如何理解當代兒童發(fā)展觀的?
五、論述題(第1小題12分，第2小題13分。共25分)
1．試述馬克思關于人的全面發(fā)展學說及其對我國教育目的規(guī)定性的意義。
2．你是如何理解、評價班級授課制的?今日改革有何舉措?