一、單項選擇題(本題共15小題，每題只有一個正確答案，多選、錯選、不選均不得分。每小題2分，共30分。)

1.國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件是( )。

A.教學大綱

B.教科書

C.課程計劃

D.課本

2.國內最早提出“教育形成交往起源說”的人是( )。

A.王策三

B.李秉德

C.葉瀾

D.桑新民

3.當代德育理論中流行最為廣泛、占據(jù)主導地位的德育學說是道德教育的( )。

A.認知模式

B.體諒模式

C.模仿模式

D.家教模式

4.在某項活動中要達到的目標或者在某次考試中的通過率屬于班級目標中的( )。

A.終極目標

B.近期目標

C.中期目標

D.遠期目標

5.英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種( )。

A.外鑠論的觀點

B.內發(fā)論的觀點

C.多因素論的觀點

D.反映論的觀點

6.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷稱為( )。

A.管理能力

B.組織能力

C.教育能力

D.教學效能感

7.把教育學設置為大學正式的一門課程，最早始自德國哲學家( )。

A.柏拉圖

B.赫爾巴特

C.康德

D.梅依曼

8.現(xiàn)代教育發(fā)展的根本性的社會動力是( )。

A.科技進步

B.生產(chǎn)力發(fā)展水平

C.政治需要

D.產(chǎn)業(yè)革命

9.小學階段，德育內容主要在( )中得以體現(xiàn)。

A.班級教育活動

B.思想品德課

C.全校思想政治教育活動

D.班會和校會

10.著名心理學家贊可夫卓有成效地研究的課題是( )。

A.一般發(fā)展

B.最近發(fā)展區(qū)

C.教學與發(fā)展

D.兒童認知發(fā)展

11.下列體現(xiàn)循序漸進教學原則的是( )。

A.溫故而知新

B.不陵節(jié)而施

C.不憤不啟，不悱不發(fā)

D.學而時習之

12.不能反映當代世界各國課程改革中所存在的共同發(fā)展趨勢的是( )。

A.重視課程的標準化建設

B.重視課程內容的現(xiàn)代化、綜合化

C.重視基礎學科和知識的結構化

D.重視能力的培養(yǎng)

13.德國教育家赫爾巴特出版其代表作( )標志著規(guī)范教育學的建立。

A.《普通教育學》

B.《大教學論》

C.《愛彌兒》

D.《教育學講授綱要》

14.課外活動要緊密結合社會主義建設實際，結合現(xiàn)實生活，通過活動使學生體驗到自己的學習與社會主義建設事業(yè)的聯(lián)系，從而激發(fā)政治熱情，提高思想覺悟，樹立為祖國現(xiàn)代化建設而頑強進取的遠大理想。這是課外活動的一項基本要求，它就是( )。

A.堅持社會主義方向性

B.充分發(fā)揮學生的積極主動性和創(chuàng)造精神

C.充分發(fā)揮學校的組織領導作用

D.內容豐富，形式多樣，具有科學性、知識性和趣味性

15.小學教材的編寫，在內容上首要考慮( )。

A.形象性與興趣性

B.娛樂性與生活性

C.科學性與思想性

D.知識性與個性