(時(shí)量：90分鐘 滿分：100分)
一、填空(第14-16小題每空2分，其余每空1分，共28分)
(1)503469007讀作( )，省略億后面的尾數(shù)約是( )。
(2)814 的分?jǐn)?shù)單位是( )，再加上( )個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就得到最小的質(zhì)數(shù)。
(3)2.4時(shí)=( 時(shí) 分) 1米5分米=( )米
5.2立方分米=( )升 1.4平方米=( )平方分米
(4)有一個(gè)數(shù)縮小10倍后，小數(shù)點(diǎn)再向右移動(dòng)兩位得到的數(shù)是5.21，原來的這個(gè)數(shù)是( )。
(5)甲數(shù)比乙數(shù)多25%，甲數(shù)與乙數(shù)的最簡整數(shù)比是( : )。
(6)2008年元月30日是星期三，這年的
(7)一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比是1:1:3，根據(jù)角的分類，這個(gè)三角形是( )三角形。
(8)一個(gè)圓柱體的高是3厘米，側(cè)面積是18.84平方厘米，這個(gè)圓柱體的底面周長是( )厘米,體積是( )立方厘米。
(9)如果甲數(shù)為a，乙數(shù)比甲數(shù)的2倍多5，那么乙數(shù)是( )。
(10)三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是105。這三個(gè)自然數(shù)中， 最 小的是( )，最大的是( )。
(11)A=2×3×7，B=2×2×7，A和B的最大公約數(shù)是( )，最小公倍數(shù)是( )。
(12)△+□+□=44
△+△+△+□+□=64
那么 □=( )，△=( )。
(13)1、1、2、6、24、120，按照這6個(gè)數(shù)的排列規(guī)律，第7個(gè)數(shù)應(yīng)該是( )。
(14)在一幅地圖上用2厘米表示實(shí)際距離32千米，這幅地圖的比例尺是( )。
(15)一個(gè)數(shù)增加它的30%是5.2，這個(gè)數(shù)是( )。
(16)陳老師把5000元人民幣存入銀行，定期為一年，年利率是2.25%，到期他能取回利息( )元。(利息稅為20%)
得分 評(píng)分人
二、判斷(每小題1分，共7分)
(1)比0.3大而比0.5小的數(shù)只有1個(gè)。 ( )
(2)a是b的15 ,a和b成正比例。 ( )
(3)六年級(jí)99人的體育成績?nèi)窟_(dá)標(biāo),六年級(jí)的體育達(dá)標(biāo)率是99%。 ( )
(4)學(xué)校氣象小組用統(tǒng)計(jì)圖公布一周每天氣溫的高低和變化情況,應(yīng)選用折線統(tǒng)計(jì)圖比較合適。 ( )
(5)新理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提倡學(xué)生“自主學(xué)習(xí),合作交流”的學(xué)習(xí)方式。因此每一節(jié)課都必須進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。 ( )
(6)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“評(píng)價(jià)方式多樣化”，這并不等于不要進(jìn)行考試。
( )
(7)新一輪課改用“課程標(biāo)準(zhǔn)”代替“教學(xué)大綱”，但是教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求都沒改變。 ( )
得分 評(píng)分人
三、選擇(第1-5小題為單選題,6-8小題為多選題,每題1分，共8分)
(1)一堆鋼管，最上層有5根，最下層有21根，如果是自然堆碼，這堆鋼管最多能堆( )根。
A、208 B、221 C、416 D、442
(2)把一個(gè)較大正方體切成8個(gè)小正方體，這些小正方體的表面積之和是較大正方體表面積的( )倍。
A、1 B、2 C、4 D、8
(3)在除法里，被除數(shù)擴(kuò)大10倍，除數(shù)( )，商不變。
A、縮小10倍 B、擴(kuò)大10倍
C、縮小100倍 D、擴(kuò)大100倍
(4)在下列各組分?jǐn)?shù)中，都能化成有限小數(shù)的一組是( )。
A、318 、35 、315 ; B、512 、515 、514
C、316 、915 、58 D、3032 、812 、2045
(5)小明以每分a米的速度從家里去電影院看電影，以每分b米的速度原路返回，小明往返的平均速度是( )。
A、(a+b)÷2 B、2÷(a+b)
C、1÷(1a +1b ) D、2÷(1a +1b )
(6)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》總體目標(biāo)包括( )。
A、知識(shí)與技能 B、解決問題
C、數(shù)學(xué)思考 D、情感與態(tài)度
(7)義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出的是( )。
A、基礎(chǔ)性 B、普及性 C、發(fā)展性 D、鞏固性
(8)在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，特別強(qiáng)調(diào)有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要方式是( )。
A、模仿和記憶 B、動(dòng)手實(shí)踐
C、自主探索 D、合作交流
得分 評(píng)分人
四、計(jì)算(第1小題12分，第2小題4分，第3小題4分，第4小題6分，共26分)
(1)脫式計(jì)算(能簡算的要簡算，每小題3分，共12分)
1112 ÷(59 - 14 )- 112 26.37-(15.37+ -
÷ -3.6+6.25 × ÷ [ +( - )× ]
(2)解方程或比例(4分)
23 X-40%X=2.4 120 :X=13 :179
(3)列式計(jì)算(4分)
①24的38 減去215 的差與一個(gè)數(shù)的60%相等.求這個(gè)數(shù)。
②212 除以14 的商比313 與125 的積多多少?
(4)看圖計(jì)算(6分)
①在下圖中，OA、OB分別是小半圓的直徑，且OA⊥OB，OA=OB=6厘米，求陰影部分的面積。
②下圖中正方形ABCD的邊長為4厘米，又△DEF的面積比△ABF的面積多6㎝2，求DE的長。
得分 評(píng)分人
五、操作題(2分)
(1)東村要接一根水管與送水管連通，怎么安裝最省材?(畫出示意圖)
•東村
送水管
(2)在下面的兩條平行線之間畫一個(gè)與△ABC的面積相等的平行四邊形，并寫出簡要作法。
得分 評(píng)分人
六、應(yīng)用題(25分)
(1)一個(gè)長、寬、高分別是8㎝、5㎝、4㎝的容器中，盛有120毫升的水。水面離容器口還有多少厘米?
(2)某運(yùn)輸公司要運(yùn)送2520噸貨物去洪水重災(zāi)區(qū)，已經(jīng)運(yùn)了9天，平均每天運(yùn)120噸，如果剩下的要10天運(yùn)完，平均每天要運(yùn)多少噸?
(3)上午8:30，甲乙兩輛汽車同時(shí)從東西兩地相向開出，甲車每小
時(shí)行54千米，乙車每小時(shí)行47千米，兩車在離中點(diǎn)28千米處相遇。相遇時(shí)是什么時(shí)刻?
(4)一個(gè)書架有兩層書，上層的書占總數(shù)的40%，若從上層取48本放入下層，這時(shí)下層的書就占總數(shù)的75%。這個(gè)書架上共有多少本書?
(5)一件工程，甲獨(dú)做要20天完成，乙獨(dú)做要30天完成，丙獨(dú)做要40天完成，現(xiàn)三人合做，乙因其它任務(wù)中途停了幾天，結(jié)果用了12天完成這項(xiàng)工程。乙中途停了幾天?
得分 評(píng)分人
七、簡答題(4分)
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)教師是課堂教學(xué)的“組織者、引導(dǎo)者和合作者。”請談?wù)勀銓?SPAN lang=EN-US>“組織者”的理解。