一、單項(xiàng)選擇題(本題共20小題，每小題l分，共20分)在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。選對(duì)得l分，選錯(cuò)或不選得0分。

1�！艾F(xiàn)代教育”的代言人是(　　)

A.夸美紐斯

B.凱洛夫

c.杜威

D.赫爾巴特

2.我國(guó)教育目的的基本精神不包括(　　)

A.培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

B.要求全面發(fā)展、和諧發(fā)展

c.要求尊重教師、孝敬父母

D.強(qiáng)調(diào)發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)造精神

3.師生關(guān)系在教學(xué)層面上的特點(diǎn)是(　　)

A.授受關(guān)系

B.民主平等

C.相互促進(jìn)

D.教學(xué)相長(zhǎng)

4.在思想、情感和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近的過程是(　　)

A.內(nèi)化

B.認(rèn)同

C.服從

D.依從

5.在教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)者接受事物意義的學(xué)習(xí)是(　　)

A.意義學(xué)習(xí)

B.接受學(xué)習(xí)

C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D.有意義的接受學(xué)習(xí)

6.德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯最早對(duì)遺忘進(jìn)行系統(tǒng)研究，得到的規(guī)律是(　　)

A.進(jìn)程均衡

B.先快后慢

C.先慢后快

D.無明顯變化

7.自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)飛躍期是(　　)

A.童年期

B.少年期

C.青年期

D.青春期

8.教師的根本職責(zé)是(　　)

A.熱愛學(xué)生

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.為人師表

D.教書育人

9.在道德修養(yǎng)方法上，提出“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”主張的是(　　)

A.孟子

B.孔子

C.墨子

D.荀子

10.我國(guó)的教育基本法律是(　　)

A.中華人民共和國(guó)高等教育法

B.中華人民共和國(guó)教育法

C.中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法

D.中華人民共和國(guó)教師法

11.教育行政賠償?shù)闹黧w是(　　)

A.公務(wù)員

B.學(xué)校

C.國(guó)家

D.教師

12.教師通過系統(tǒng)地?cái)⑹龌蛎枋鼋虒W(xué)內(nèi)容，使學(xué)生理解和掌握知識(shí)的_種課堂講授方式是(　　)

A.講述

B.講解

C.講讀

D.敘述

13.整個(gè)教學(xué)技能的核心是(　　)

A.備課技能

B.課堂教學(xué)技能

C.學(xué)法指導(dǎo)技能

D.教學(xué)反思技能

14.教師了解學(xué)生最簡(jiǎn)單最常用的班級(jí)管理方式是(　　)

A.觀察法

B.書面材料分析法

C.談話法

D.調(diào)查法

15.被稱為“進(jìn)入信息社會(huì)的通行證”，是信息社會(huì)每個(gè)人賴以生存、生活、學(xué)習(xí)的基本能力是(　　)

A.探究能力

B.自主學(xué)習(xí)能力

C.合作學(xué)習(xí)能力

D.信息能力

16.教育評(píng)價(jià)的主要功能是(　　)

A.鑒定功能

B.管理功能

C.研究功能

D.改進(jìn)提高功能

17.班集體的組織核心是(　　)

A.班主任

B.班干部

C.學(xué)生會(huì)

D.班長(zhǎng)

18.教材編寫、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)的基本依據(jù)是(　　)

A.課程標(biāo)準(zhǔn)

B.教材

C.教學(xué)計(jì)劃

D.教學(xué)大綱

19.成功教學(xué)法堅(jiān)持對(duì)學(xué)生實(shí)施的評(píng)價(jià)是(　　)

A.鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)

B.終結(jié)性評(píng)價(jià)

C.鑒定性評(píng)價(jià)

D.相對(duì)性評(píng)價(jià)

20.學(xué)科課程教學(xué)的基本組織形式是(　　)

A.課堂教學(xué)

B.課外教學(xué)

C.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

D.復(fù)式教學(xué)

二、多項(xiàng)選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分)在每個(gè)小題的五個(gè)選項(xiàng)中選出兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得2分，多選、少選或不選得0分。

1.選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有(　　)

A.教學(xué)目的和任務(wù)

B.課程性質(zhì)與教材特點(diǎn)

C.學(xué)生特點(diǎn)

D.教學(xué)條件

E.教師自身特點(diǎn)

2.奧蘇泊爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)的組成有 (　　)

A.學(xué)習(xí)需要

B.學(xué)習(xí)期待

C.自我提高的內(nèi)驅(qū)力

D.附屬的內(nèi)驅(qū)力

E.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

3.教師職業(yè)道德的主要范疇有 (　　)

A.教師修養(yǎng)

B.教師義務(wù)

C.教師良心

D.教師公正

E.教師榮譽(yù)

4.能作為教育法律關(guān)系主體的有 ( )

A.行為

B.物

C.精神財(cái)富

D.組織

E.人

5.根據(jù)操作手段不同，可以把教學(xué)強(qiáng)化分為(　　)

A.正強(qiáng)化

B.語言強(qiáng)化

C.標(biāo)志強(qiáng)化

D.動(dòng)作強(qiáng)化

E.活動(dòng)強(qiáng)化

6.從說課的功能角度劃分，說課的類型主要有(　　)

A.指導(dǎo)性說課

B.示范性說課

C.檢查性說課

D.評(píng)比性說課

E.研究性說課

7.學(xué)生管理的特點(diǎn)有(　　)

A.復(fù)雜性

B.全面性

C.教育性

D.周期性

E.溝通性

8.學(xué)生會(huì)組織的原則有(　　)

A.民主集中制原則

B.彈性結(jié)構(gòu)原則

C.責(zé)權(quán)一致原則

D.民主與監(jiān)督原則

E.協(xié)調(diào)一致原則

9.以直接感知為主的教學(xué)方法主要有 (　　)

A.演示法

B.參觀法

C.練習(xí)法

D.討論法

E.發(fā)現(xiàn)法

10.根據(jù)評(píng)價(jià)的時(shí)間和作用分類，可將教學(xué)評(píng)價(jià)分為(　　)

A.絕對(duì)評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)評(píng)價(jià)

D.性對(duì)評(píng)價(jià)

E.診斷性評(píng)價(jià)

三、判斷題(本題共24小題，每小題1分，共24分)判斷下列命題正誤，請(qǐng)將正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”號(hào)，錯(cuò)誤的打“×”號(hào)。

1.成熟程度為一定年齡階段身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能和限制。(　　)

2.在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限越來越清晰。(　　)

3.在德育過程中，必頹遵守知、情、意、行的一般教育培養(yǎng)順序。(　　)

4.教學(xué)是教育工作的主要部分，也是教育的基本途徑。(　　)

5.教學(xué)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。(　　)

6.高中階段學(xué)生的品德發(fā)展處于不成熟時(shí)期，所以不能自覺運(yùn)用一定的道德觀點(diǎn)、原則、信念來調(diào)節(jié)自己的行為。(　　)

7.心理健康無高低層次之分。(　　)

8.熱愛學(xué)生是教師的天職。(　　)

9.教師要依法進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。(　　)

10.環(huán)境道德是調(diào)節(jié)人與人之間關(guān)于生態(tài)環(huán)境利益關(guān)系的規(guī)范。(　　)

11.依法成立的學(xué)校是具有法人資格的獨(dú)立的教育教學(xué)機(jī)構(gòu)。(　　)

12.教育法規(guī)和教育政策所要解決的問題性質(zhì)相同。(　　)

13.在我國(guó)，初級(jí)中學(xué)實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。(　　)

14.微格教學(xué)也稱微型教學(xué)，是一個(gè)有控制的教學(xué)實(shí)習(xí)系統(tǒng)。(　　)

15.教學(xué)案例必須是真實(shí)發(fā)生的教學(xué)事件，不能杜撰或虛構(gòu)。(　　)

16.教師的專業(yè)情操是教師個(gè)體對(duì)自我從事教學(xué)工作的感受、接納和肯定的心理傾向。(　　)

17.一般情況下，合作學(xué)習(xí)進(jìn)行分組時(shí)要按照“組間異質(zhì)，組內(nèi)同質(zhì)”的原則進(jìn)行。(　　)

18.共青團(tuán)是青年的群眾組織，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。(　　)

19.校園文化是學(xué)校精神文明的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。(　　)

20.教學(xué)方法始終應(yīng)包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，是二者的有機(jī)統(tǒng)一。(　　)

21.學(xué)生管理是以“育人”為目的的活動(dòng)。(　　)

22.一般來說，各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)。(　　)

23.討論法的特點(diǎn)是教師問學(xué)生答。(　　)

24.教學(xué)研究主要是探究教學(xué)規(guī)律的一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)。(　　)

四、簡(jiǎn)答題(本題共6小題，每小題6分，共36分)

1.簡(jiǎn)述教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。

2.在教學(xué)工作中如何貫徹循序漸進(jìn)原則?

3.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的條件有哪些?

4.學(xué)校實(shí)施心理健康教育的意義是什么?

5.如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育管理?

6.對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的基本要求是什么?

五、案例分析題(本題共2小題，每小題10分，共20分)

1.某年12月5日9時(shí)45分，某地發(fā)生4,8級(jí)有感地震，相鄰的某市在同一瞬間震顫。正在給學(xué)生講課的張老師心里一驚：“可能是地震�！彼�鎮(zhèn)靜地說：“請(qǐng)同學(xué)們有序離開教室，到教學(xué)樓前的空地集合�！睂W(xué)生似乎明白了一點(diǎn)什么，魚貫而出，張老師最后一個(gè)離開。

另一教室的王老師驚喊了一聲：“地震啦!就率先沖出教室。當(dāng)師生們集中到樓前的空地上，

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，張老師出現(xiàn)在樓口，鎮(zhèn)靜地好像什么也沒發(fā)生過，同學(xué)們一齊歡呼沖上來圍住他。事后清查得知：張老師和他的學(xué)生全部安然無事，而王老師的那個(gè)班卻有三名女生扭了腳，一名女生跑掉了鞋。

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德規(guī)范對(duì)這一事件進(jìn)行分析。

2.某高中青年教師薛某，因不滿學(xué)校住房分配政策，對(duì)在該校工作失去了信心，于是向?qū)W校提出了請(qǐng)調(diào)報(bào)道，要求立即調(diào)走。當(dāng)時(shí)學(xué)校正值學(xué)期中間，工作非常緊張，并且薛某擔(dān)任的課程還未結(jié)束，其與學(xué)校簽訂的聘任合同也還來到期。因此，經(jīng)研究，學(xué)校決定暫不考慮薛某的調(diào)動(dòng)問題，并派人做他的思想工作，勸其認(rèn)真考慮，最好還是能繼續(xù)在校任教，薛某卻認(rèn)為學(xué)校這樣做是有意攔阻不放其走，因而拒不上課，致使其所擔(dān)任的教程被迫叫停，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次找薛某做工作，但他仍不去上課。

試運(yùn)用所學(xué)的教育法規(guī)知識(shí)進(jìn)行分析，薛某的做法對(duì)嗎?為什么?

六、論述題(本題共2小題。每小題l5分，共30分)

1.如何理解和貫徹教學(xué)的直觀性原則?

2.結(jié)合實(shí)際說明教師在教學(xué)過程中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性。

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題(20×1分)

1.C2.C 3.A 4.B 5.B 6.B 7.D 8.D 9.B10.B11.C12.A13.B14.A 15.D16.D

17.B 18.A 19.A 20.A

二、多項(xiàng)選擇題(10×2分)

1.ABCDE 2.CDE3.BCDE 4.DE 5.BCDE 6.BCDE 7.ABCDE 8.ABCD 9.AB 10.BCE

三、判斷題(24×1分)

1.√2.×3.×4.√5.×6.×_7.×8.×9.√10.×11.√12.×13.×14.√15.√

16.× 17.×18.×19.√20.√21.√22.√23.×24.√

四、簡(jiǎn)答題(6×6分)

1.【答案要點(diǎn)】(1)先進(jìn)的教育理念。(2)良好的教育能力。(3)一定的研究能力。

2.【答案要點(diǎn)】(1)按照教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)。(2)注意主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)。(3)由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁。

3.【答案要點(diǎn)】(1)外部條件a.家庭教養(yǎng)方式。b.社會(huì)風(fēng)氣。c.同伴群體。(2)內(nèi)部條件A.認(rèn)知失調(diào)。B.態(tài)度定勢(shì)。C.道德認(rèn)知。

4.【答案要點(diǎn)】(1)預(yù)防精神疾病，保障學(xué)生心理健康的需要。(2)提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格健全發(fā)展的需要。(3)對(duì)學(xué)校日常教育教學(xué)工作的配合與補(bǔ)充。

5.【答案要點(diǎn)】(1)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。(2)健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。(3)提高管理者的素質(zhì)。(4)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。(5)改革學(xué)生的德育評(píng)價(jià)制度。(6)充分發(fā)揮校外資源的影響作用。

6.【答案要點(diǎn)】(1)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。(2)增強(qiáng)學(xué)生的自信心。(3)關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。

五、案例分析題(2×10分)

1.【答案要點(diǎn)】(1)這一事件再一次說明加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性。(2)張老師的行為踐行了熱愛學(xué)生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范;而王教師的行為則違背了熱愛學(xué)生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。熱愛學(xué)生是教師的天職，在危急關(guān)頭保護(hù)學(xué)生生命安全是一個(gè)教師永遠(yuǎn)應(yīng)該具備的最基本的道德素質(zhì)。(3)張老師的行為踐行了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范;而王教師的行為則違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。依法執(zhí)教，教師就要模范遵守《教師法》、《教育法》以及有關(guān)教育的法律、法規(guī)，依法開展教育教學(xué)活動(dòng)。

2.【答案要點(diǎn)】(1)薛某的做法不對(duì)。(2)《教育法》規(guī)定，教師在享有教育教學(xué)權(quán)的同時(shí)，也應(yīng)履行教師的各項(xiàng)義務(wù)。薛某在任職期間不上課，給學(xué)校教育教學(xué)工作造成損失，是一種嚴(yán)重的失職行為。(3)薛某擅自停課導(dǎo)致學(xué)生不能參加正常教育教學(xué)計(jì)劃安排的教學(xué)活動(dòng)，違反了《教育法》的有關(guān)規(guī)定，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。

六、論述題(2×15分)

1.【答案要點(diǎn)】(1)是指在教學(xué)中要通過學(xué)生觀察所學(xué)事物，或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識(shí)，從而使他們能夠正確理解書本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。(2)正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段。直觀教具包括實(shí)物直觀和模象直觀。(3)直觀要與講解結(jié)合起來。(4)重視運(yùn)用語言直觀。

2.【答案要點(diǎn)】(1)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境。(2)注重創(chuàng)造性個(gè)性的塑造。(3)開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略。