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2012年小學(xué)語文教師招聘考試:詩歌詞曲問答題及答案(二十一)

時(shí)間:2012-10-2 13:31:12 點(diǎn)擊:

110、閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。(6分)

春山夜月

于良史

春山多勝事,賞玩夜忘歸。掬水月在手,弄花香滿衣。

興來無遠(yuǎn)近,欲去惜芳菲。南望鳴鐘處,樓臺(tái)深翠微。

請結(jié)合全詩,簡要賞析第二聯(lián)的妙處(80字左右)。

答:"掬""弄"兩字,既寫景,又寫人,既寫照又傳神,確是神來之筆。"掬水"句寫泉水清澄明澈照見月影,將明月與泉水合而為一;"弄花"句寫山花馥郁之氣溢滿衣衫,將花香衣香渾為一體。藝術(shù)形象虛實(shí)結(jié)合,字句安排上下對舉,使人倍覺意境鮮明,妙趣橫生。

111、閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。(6分)

春思

賈至

草色青青柳色黃,桃花歷亂李花香。

東風(fēng)不為吹愁去,春日偏能惹恨長。

(1)詩的第一、二句,寫出了春天景色的什么特點(diǎn)(2分)

(2)有人認(rèn)為,全詩側(cè)重表現(xiàn)了詩人對春天的喜愛之情。你認(rèn)為是這樣嗎詩歌中的景物描寫對抒情起到了什么作用試結(jié)合全詩簡要分析。(4分)

答:(1)明媚動(dòng)人,生機(jī)盎然。(語意相同即可)(2)不是。全詩側(cè)重表現(xiàn)詩人內(nèi)心的愁思。①景物描寫是抒情的基礎(chǔ)和依據(jù)。詩歌前兩句,詩人選取春天景物進(jìn)行描繪,著意渲染春天的絢爛風(fēng)光;三、四句抒情,轉(zhuǎn)寫愁思,東風(fēng)不能吹愁,春日卻能興恨,前詠美好之景,全成了春恨之鋪墊。②用美好景色反襯內(nèi)心的愁恨(樂景寫哀),情感表達(dá)婉曲深刻。

112、閱讀下面一首小令,完成(1)-(2)題(6分)

駐馬聽·吹

白樸

裂石穿云,玉管且橫清更潔。

霜天沙漠,鷓鴣風(fēng)里欲偏斜。

鳳凰臺(tái)上暮云遮,梅花驚作黃昏雪。

人靜也,一聲吹落江樓月。

(1)下面對作品的理解或賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()

A."駐馬聽"是這首小令的題目,作者白樸與關(guān)漢卿等被譽(yù)為"元曲四大家".

B.作者描繪了戍邊將士吹簫抒懷的情景和自己聽聞樂聲時(shí)產(chǎn)生的豐富想象。

C.起句別致,先以比喻描繪其聲,再言其聲緣于何物,作品基調(diào)奇特、濃烈。

D.以"霜天沙漠,鷓鴣風(fēng)里欲偏斜"比喻樂聲的意境及其使聞?wù)邉?dòng)情的魅力。

E."一聲吹落江樓月",以夸張手法引出想象的世界,曲終而意韻不絕,妙筆!

(2)為什么說"梅花驚作黃昏雪"形象地顯現(xiàn)了樂聲的藝術(shù)魅力(3分)

答:(1)AB(A項(xiàng),"駐馬聽"是這首小令的曲牌。B項(xiàng)說作者聽聞"成邊將士吹簫抒懷",沒有根據(jù);"吹簫"亦不妥,作品中寫道"玉管宜橫清更潔",可見描繪的是笛子的吹奏效果。)(選對一項(xiàng)得2分,選對兩項(xiàng)得3分。)

(2)提示:滿樹梅花竟然聞笛聲而驚落,飄飄灑灑如黃昏時(shí)的雪花。笛聲使梅花有了人的情感,確乎有非同一般的魅力。(3分。言之成理即可。)

113、閱讀下面一首宋詩,然后回答問題。(6分)

鄉(xiāng)思

李覯

人言落日是天涯,望極天涯不見家。

已恨碧山相阻隔,碧山還被暮云遮。

錢鐘書說:"詩歌里有三種寫法:一、天涯雖遠(yuǎn),而想望中的人更遠(yuǎn);二、想望中的人物雖近,卻比天涯還遠(yuǎn);三、想望中的人雖遠(yuǎn),卻近在比鄰。"(1)這首詩屬于哪一種寫法(2)簡要分析作者是如何著眼空間距離來抒寫思鄉(xiāng)之情的。

答:(1)屬于第一種。(2分)(2)詩人極寫空間距離之遠(yuǎn),遙望家鄉(xiāng)的視線被碧山、暮云層層阻隔,給人以故鄉(xiāng)遙不可及之感,突出了詩人歸鄉(xiāng)無計(jì)的無奈和痛苦,表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)深摯濃厚的思念之情。(4分)(意思對即可)

114、閱讀李賀的兩首詩,回答詩后問題。(6分)

南園

男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州請君暫上凌煙閣,若個(gè)書生萬戶侯

注:吳鉤,刀名。凌煙閣,李世民為表彰開國功臣,命人將長孫無忌、魏征等24位功臣之像列于凌煙閣上。若個(gè),哪個(gè)。

馬詩

大漠沙如雪,燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋。

注:絡(luò)腦,馬籠頭。

(1)《南園》和《馬詩》表達(dá)的思想內(nèi)容基本相同,它是什么(2分)

(2)《南園》和《馬詩》運(yùn)用的藝術(shù)手法各具特色,試加以說明。(4分)

答:(1)主題都是表現(xiàn)積極進(jìn)取、希望投筆從戎、馳騁沙場、為國建功。也有懷才不遇之苦。

(2)《南園》是直抒胸臆,較為痛快淋漓;《馬詩》通篇用比,托物言志,抒情委婉,耐人尋味。

115、閱讀下面一首宋詞,然后回答問題。(6分)

天仙子·送春〔北宋〕

張先

《水調(diào)》數(shù)聲持酒聽,午醉醒來愁未醒。送春春去幾時(shí)回臨晚鏡,傷流景,往事后期空記省。沙上并禽池上瞑,云破月來花弄影。重重簾幕密遮燈,風(fēng)不定,人初靜,明日落紅應(yīng)滿徑。

這是詩人暮年傷春之作,上闋直接抒情,下闋即景生情,其中"云破月來花弄影"一句,向?yàn)榍叭朔Q道,請你說說其中哪兩個(gè)字最見詩人的描寫功夫?yàn)槭裁?/p>

答:①其中的"破""弄"二字,生動(dòng)形象地寫出天上,云在流;地下,花移影動(dòng)的意境。②這一句生動(dòng)細(xì)致的描寫出云散月開,原來未必盡情顯現(xiàn)的花的豐姿神采此時(shí)在月光映照下婆娑弄影,搖曳生姿的景致;相對于上半闋的傷感,襯出了作者流連光景不勝情的淡淡哀愁中閃爍出的一星快樂的火花。③而另一方面,這兩個(gè)字又都暗示出有風(fēng),為下文的"遮燈""滿徑"埋下伏筆。

要求:三點(diǎn),寫出情感上對上文的襯托2分,寫出對下文的呼應(yīng)2分,對"破""弄"二字寫景內(nèi)容的準(zhǔn)確把握2分。

116、閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。(6分)

征人怨

柳中庸

歲歲金河復(fù)玉關(guān)①,朝朝馬策與刀壞②。

三春白雪歸青冢③,萬里黃河繞黑山④。

【注】①金河:即黑河。唐時(shí)設(shè)金河縣,故址在今內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市因水中泥色似金,故名。玉關(guān):今甘肅玉門關(guān)。②馬策:馬鞭。刀環(huán):刀柄上的佩環(huán)、"馬策"和"刀環(huán)"分別指代戰(zhàn)馬和武器。③青冢:指西漢時(shí)王昭君的墳?zāi),在今呼和浩特市境?nèi),當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是遠(yuǎn)離中原的一處極僻遠(yuǎn)荒涼的地方。④黑山:一名黑虎山,在今呼和浩持市附近。《木蘭詩》有:"旦辭爺娘去,暮宿黑山頭。

(1)《征人怨》開頭兩句中的"復(fù)"字、"與"字有怎樣的表達(dá)作用請結(jié)合詩句作簡要分析。

(2)《征人怨》一詩中的"三春白雪歸青冢。萬里黃河繞黑山"兩句是用什么方法表現(xiàn)了征人怎樣的生活和心慣一個(gè)"繞"字有怎樣的合蘊(yùn)

答:(1)《征人怨》開頭兩句寫唐代征人年年忽東忽西,馬不停蹄,天天策馬提刀,操練征戰(zhàn)。其中的"復(fù)"字、"與"字最能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)征人這種生活單調(diào)重復(fù)、無盡無窮的困苦情形,怨情自然透出,體現(xiàn)出征人孤獨(dú)凄清的感受。(2分。意思答對即可。)

(2)詩人將"白"、"青"、"黃"、"黑"四種冷色調(diào)的顏色融入詩中,讓"三春"和"白雪""青冢"之間構(gòu)成極不協(xié)調(diào)的關(guān)系,又用萬古奔流的黃河反襯人生的短暫,不僅說明了唐代征人的生活異常悲苦凄涼,而且表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)征人心靈深處的愁苦,蘊(yùn)含了一種抑郁難舒的"怨"氣。一個(gè)"繞"字,蘊(yùn)含了當(dāng)時(shí)征人如九曲黃河般的"怨"情的曲折、洶涌和無法斷絕。(4分。答對第一個(gè)問題給3分,答對"繞"字的含蘊(yùn)給1分。意思答對即可。)

117、閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。(6分)

杳杳寒山道

寒山

杳杳寒山道,落落冷澗濱。啾啾常有鳥,寂寂更無人。

淅淅風(fēng)歡面,紛紛雪積身。朝朝不見日,歲歲不知春。

疊字運(yùn)用是本詩的特點(diǎn)。請找出最能直接表現(xiàn)詩人情懷的兩句詩,并結(jié)合詩歌內(nèi)容,賞析這兩句詩中疊字運(yùn)用的藝術(shù)效果。

答:"朝朝不見日,歲歲不知春"(2分),以抒寫詩人的情懷作結(jié)。"'朝""歲"是單個(gè)的名詞,一經(jīng)疊用,就表現(xiàn)出時(shí)間的悠長(2分)。這里寫出了詩人長期置身于深山密林之中,經(jīng)常見不到陽光,因而不知時(shí)序的變化,甚至分辨不出春去秋往的感受,表達(dá)了他冷漠(孤寂)的心情(2分),與前面寂靜幽深寒冷的環(huán)境描寫自然地融合為一體。

評分標(biāo)準(zhǔn):找出詩句,2分;疊字在句中的含義,2分;結(jié)合詩歌內(nèi)容正確寫出詩人的情感,2分。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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