第一部分 教育理論與實踐
一、填空題(每空0.5分，共5分)
1． 根據(jù)教學語言表達方式，把教學語言劃分為_____________、___________、__________和________。
2． 課堂教學的三個要素是__________、___________、______________。
3． 閱讀教學改革的著力點應放在：堅持___________閱讀，鼓勵__________閱讀，推進_________閱讀。
二、教學設計(15分)
請為拼音“ai ei ui”教學寫一個教學設汁片段。
第二部分 專業(yè)基礎知識
一、單項選擇題(每小題2分，共10分)
1． 下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是( )。
A．愧疚 必須品 防微杜漸 額首稱慶
B．搜尋 吊胃口 炙手可熱 按捺不住
C．剽悍 金剛鉆 始作俑者 不明就理
D．撮合 板著臉 破涕為笑 奉為圭臬
2． 下面句子中說法完全正確的一項是( )。
A．詹天佑是我國杰出的愛國工程師
B．《七步詩》的作者是曹操的兒子曹丕
C．“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”選自《長歌行》
D．《史記》是中國第一部編年體通史
3． 下面句子中有錯誤的一項是( )。
A．李大釗同志是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一
B．《賣火柴的小女孩》是安徒生最出色的作品
C．李四光是我國地質力學的創(chuàng)始人，是卓越的科學家
D． “知音”一詞來源于戰(zhàn)國時期俞伯牙、鐘子期的故事
4． 下列各項中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検? )。
A．剛剛蘇醒的大地上，裊裊炊煙彌漫開去，遠處傳來汪汪的狗吠聲，一切顯得那么靜謐
B．歷史如同一條長河，從源頭連綿不斷地流去，每一個階段都具有特立獨行的標志
C．演講是一種藝術。演講中勢如破竹的滔滔雄辯，侃侃而談，未必能贏得高明的聽眾
D．水面鑲嵌在高峽深谷中，平滑得像綢緞一般，稍微抖一抖，波紋便蕩漾起來，精致且迷人
5． 下列句子沒有語病的一項是( )。
A．雷鋒的釘子精神，是值得我們學習的
B. 我們在作文中，應盡量避免不寫錯別字
C．思想內容是否健康，應是衡量好作品的重要標準
D．同學們以敬佩的目光注視和傾聽著這位企業(yè)家的報告
二、科技文閱讀(10分)
閱讀下面的科技文，完成后面的問題。
沙塵暴敲晌了警鐘
①近年來，環(huán)境問題已成為人們關注的熱點，保護環(huán)境、抑制環(huán)境惡化的呼聲越來越高。因為地球環(huán)境已有聲有色、實實在在地威脅著人類，因此，2000年世界環(huán)保目的主題定為“2000環(huán)境千年——行動起來吧!”
②2000年入春以來，我國西北、華北地區(qū)連續(xù)發(fā)生了l2次揚沙、沙塵暴天氣。在氣象學中，沙塵天氣可分為浮塵、揚沙和沙塵暴三級。風力較大，將地面沙塵吹起，使空氣相當混濁，水平能見度在1——10千米之間，稱為“揚沙”；強風把地面大量沙塵卷入空中，使空氣特別混濁，水平能見度低于1千米的稱為“沙塵暴”。
③我國頻繁發(fā)生沙塵暴天氣的直接原因是氣候異常，東亞冬季風勢力強。但更重要的原因是，北方一些地區(qū)毀林毀草開荒，亂采濫挖，草原過度放牧，植被遭到嚴重破壞，生態(tài)環(huán)境日益惡化，造成了土地沙化不斷擴展。我國20世紀50—60年代沙化土地面積平均每年擴展1560平方千米，90年代每年擴展則已達2460平方千米。
④據(jù)國家環(huán)保部門的分析，沙塵暴驟起的主因之一，在于草原過度放牧而導致沙漠化迅速擴張。內蒙古某地區(qū)草場放羊的密度50年代為60萬只羊單位，90年代初發(fā)展到2465萬只羊單位，超過草場極限栽畜量26．5萬只羊單位。50年代那水草豐美、牧歌聲聲、成片羊群如悠悠白云搏動于草原的富有詩意的興旺美景已不復存在。如今，一眼望去，是被啃光牧草、土地沙化的6萬平方千米的荒漠。草場成為揚起沙塵暴的沙源。再看看另外一個旗，由于產(chǎn)羊絨獲利大，牧民靠多養(yǎng)山羊增收，養(yǎng)羊125萬余只，其中山羊達90萬只。而一只山羊對草場的破壞力相當于20只綿羊對草場的危害。春天牧草剛返青，饑餓的山羊大軍就將牧草一掃而光。這個旗雖年產(chǎn)15萬千克羊絨，但由于過度放牧，草場得不到休養(yǎng)生息而急劇沙化。羊絨業(yè)是發(fā)展了，但生態(tài)環(huán)境卻惡化了。
⑤“羊絨業(yè)是生態(tài)環(huán)境的絞刑架�！边@句話確有警示感，但它還未道出問題的實質。聯(lián)合國針對沙漠化等全球七大環(huán)境危機所通過的《21世紀議程》中有一個基本精神：富裕和繁榮的新概念是，通過生活方式的改變達到較高水準的生活，生活方式改變指的是更少地依賴地球上有限的資源，更多地與地球的承載能力達到協(xié)調。它深刻地指出，地球所面臨的最嚴重的問題之一，就是不可持續(xù)的生產(chǎn)和消費方式導致了環(huán)境惡化。換言之，將人類賴以生息的生態(tài)環(huán)境套上絞刑架的，正是當代盛行的不可持續(xù)的生產(chǎn)與消費方式。而包括羊絨業(yè)在內的任何產(chǎn)業(yè)，只要與大自然休養(yǎng)生息協(xié)調，就決不會充當環(huán)境的絞刑架。
⑥加快防沙治沙。加強生態(tài)環(huán)境建設是一項重大而緊迫的任務，是造福子孫后代的偉大事業(yè)。如果只圖眼前經(jīng)濟高速增長，不顧自然資源的再生能力，以jl6澤而漁的方式，超負載地開發(fā)利用非常有限的自然資源，那么不要說經(jīng)濟增長能持續(xù)幾年，恐怕要避免經(jīng)衰退都很艱難。2000年的沙塵暴為我們敲響了警鐘。進入2000年之后，我們必須考慮的是，如何在追求經(jīng)濟繁榮和生活富裕的同時，注意生態(tài)平衡和環(huán)境保護，提倡可持續(xù)的生產(chǎn)和消費方式。
1 根據(jù)文中的拼音寫出漢字；(jié)_______澤而漁。(1分)
2、根據(jù)第②段的文字，把“揚沙’’與“沙塵暴”的區(qū)別填人下表。(4分)
3． 第③段畫線句運用了——這兩種說明方法。第④段綜合運用了多種說明方法，具體說明了__________。(2分)
4． 文中的第④段不能與第③段互換位置的理由是：(2分)
(1)_____________________________
(2)_____________________________
5． 從全文看，第⑥段畫線句“2000年的沙塵暴為我們敲響了警鐘”，句中加點詞“警鐘”指的是__________。(1分)
三、文言文閱讀(10分)
閱讀下面的文言文，完成后面的問題。
張佶，字仲雅，本燕人，后徙華州渭南。初名志言，后改焉。父防，殿中少監(jiān)。佶少有志節(jié)，始用蔭補殿前承旨，以習儒業(yè)，獻文求試，換國子監(jiān)丞。遷著作佐郎、監(jiān)三白渠、知涇陽縣。端拱初，為太子右贊善大夫。曹州民有被誣殺人者，詔往按之，發(fā)擿奸伏，冤人得雪。尋通判忻州，遷殿中丞，兼御河督運。
至道中，通判陜州，再部送芻糧赴靈武，就改國子博士。咸平初，擢為陜西轉運副使，賜緋魚。至延安，遇夏人入寇，親督兵擊敗之。三年，徙西川轉運副使。時詔討王均，以饋餉之勞，遷虞部員外郎。賊平．分川峽為四路，以佶為利州路轉運使。有薦其武干者，召還，授如京使、涇原鈐轄兼知鎮(zhèn)戎軍。徙麟府路鈐轄，夏人來寇，佶率兵與戰(zhàn)，親射殺酋帥，俘獲甚眾，余黨遁去。詔書褒之，賜錦袍、金帶。景德中，徙益州鈐轄，加宜州刺史，遷文思使。佶御軍撫民，甚有威惠，蜀人久猶懷之。
大中祥符四年，會秦州李浚暴卒，上語近臣日：“天水邊要，宜速得人�！瘪R知節(jié)稱佶可任，上然之，遂改左騏驥使，就命知秦州。至州，置四門砦，開拓疆境，邊部頗怨。又臨渭置采木場，戎人不之爭，移帳而去。佶不甚存撫，亦不奏加賚賜，邊人追悔，引眾劫掠，佶深入掩擊，敗走之。議者又欲加恩宗哥、立遵等族，以扼平夏，佶請拒絕之，事具《吐蕃傳》。朝廷始務寧邊，以佶輕信易事，徙邪寧路鈐轄。天禧初，召為契丹國信副使，再任邠寧，兼知郡州，遷宮苑使。未逾月，擢拜西上閣門使，復為涇原鈐轄。四年，卒，年六十九。
論日：自古盛德之世，未嘗無邊圉之患，要在得果毅之臣以捍御之。契丹入寇，審玉、繼宣，拔陷將于重圍之中，固有余勇，佶、煦宣力西南，勤干威惠，亦皆可取。濟、旦以孤城捍強寇，援絕戰(zhàn)死，一代死事之表表者，其可泯諸。
(節(jié)選自《宋史•張佶傳》)
1． 下列各句中加點字的解釋，不正確的一項是( )。(1分)
A．后徙華州渭南 徙：調動(官職)
B．再部送芻糧赴靈武 部：率領
C. 估不甚存撫 存：撫恤
D．以扼平夏 扼：控制
2． 下列句中加點虛詞意義和用法相同的一項是( )。(1分)
A．以饋餉之勞，遷虞部員外郎 焚百家之言，以愚黔首
B．自古盛德之世，未嘗無邊圉之患 臣之壯也，猶不如人
C．拔陷將于重圍之中 青取之于藍，而青于藍
D. 代死事之表表者，其可泯諸 吾其還也
3． 下列句子分別編為四組，全部表明張估有軍事才能的一組是( )。(1分)
①始用蔭補殿前承旨，以習儒業(yè)，獻文求試，換國子監(jiān)承
③至延安，遇夏人人寇，親督兵擊敗之
③有薦其武干者，召還，授如京使、涇原鈐轄兼如鎮(zhèn)戎軍
④徙麟府路鈐轄，夏人來寇，佶率兵與戰(zhàn)，親射殺酋帥，俘獲甚眾，余黨遁去
⑤至州，置四門砦，開拓疆境，邊部頗怨
⑥議者又欲加恩宗哥、立遵等族，以扼平廈，估請拒絕之
A．①③⑥
B．②⑤⑥
C．②③④
D．①④⑤
4． 下列對本文內容的概括和分析不恰當?shù)囊豁検? )。(1分)
A．張估年少時就有志向，開始由于父祖有功而做了殿前承旨，他通曉儒家學說，向朝廷獻上文章求試，結果換任國子監(jiān)丞的官職
B.至道年間，任陜州通判，正好遇到夏人來侵犯邊境，他率軍隊擊敗敵人；后來奉詔討伐王均，督運軍需有功而升任虞部員外郎
C.王均叛亂被平定后，張佶做了利州路轉運使。后來任麟府路鈐轄，他率兵迎擊來犯之敵，大獲全勝，受到皇帝褒獎和賞賜
D. 秦州李浚暴死，馬知節(jié)推薦張佶前去赴任，于是皇帝任命他為左騏驥使，兼任秦州知府。到任后，設寨開拓疆境，邊境的部族都非常怨恨
5． 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
(1)曹州民有被誣殺人者，詔往按之，發(fā)擿奸伏，冤人得雪。(2分)
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(2)佶御軍撫民，甚有威惠，蜀人久猶懷之。(2分)
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(3)又臨渭置采木場，戎人不之爭，移帳而去。(2分)
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