一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共15分)
1.西方教育心理學的特色之一是重視理論尤其是重視探討( )。
A．道德性發(fā)展理論
B．學習理論
C．課堂群體心理理論
D．教師心理
2.聯(lián)結學習理論認為，聯(lián)結的建立是一個不斷( )的過程。
A．條件反射
B．刺激
C．試誤
D．頓悟
3.學習漢語拼音后學習英語的48個音標發(fā)音最初受到的干擾是( )。
A．正遷移
B．負遷移
C．縱向遷移
D．橫向遷移
4.由先前影響所形成的往往不被意識到的一種傾向性或心理準備狀態(tài)叫( )。
A．潛意識
B．前意識
C．定勢
D．潛伏學習
5.認知同化論的代表人物是( )。
A．斯金納
B．桑代克
C．奧蘇伯爾
D．羅杰斯
6.小學兒童品德發(fā)展關鍵期是( )。
A．二年級下學期前后
B．三年級上學期前后
C．三年級下學期前后
D．四年級上學期前后
7.復述策略的主要作用是維持注意于目前的學習材料中，并將學習材料保持于( )。
A．感覺記憶
B．瞬時記憶
C．短時記憶
D．長時記憶
8.理解新的事物關鍵屬性的過程也就是( )。
A．概念同化的過程
B．概念順應的過程
C．適應的過程
D．守恒的過程
9.概念學習和規(guī)則學習的基礎是( )。
A．規(guī)則學習
B．命題學習
C．代表性學習
D．總括學習
10.屬于高級規(guī)則的學習活動的是( )。
A．問題解決
B．概念學習
C．規(guī)則學習
D．接受學習
11.在個性中具有核心意義的是( )。
A．能力
B．氣質
C．性格
D．動機
12.解決紀律問題的最終目標是( )。
A．維護正常教學秩序
B．懲罰違反紀律的學生
C．塑造學生遵守紀律的習慣
D．保證教學工作的順利進行
13.看到某件制品時常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現(xiàn)象被稱為( )。
A．習慣
B．定勢
C．功能固著
D．定向
14.在信息加工理論中，從初始狀態(tài)到目標狀態(tài)的操作叫( )。
A．步驟
B．算子
C．序列
D．產(chǎn)生式
15.個體遵守紀律的心理發(fā)展階段中，遵從集體階段的年齡段一般是( )。
A．0到6歲
B．6到9歲
C．9到16歲
D．16歲到成年
二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題2分，共10分)
16.我國心理學界依據(jù)教育系統(tǒng)中所傳授的經(jīng)驗內(nèi)容的不同，將學習分為( )。
A．信號學習
B．知識學習
C．技能學習
D．行為規(guī)范學習
E．情感學習
17.概念形成一般要歷經(jīng)以下幾個階段( )。
A．具體化階段
B．抽象化階段
C．類化階段
D．同化階段
E．辨別
18.個性的結構主要包括( )。
A．人格
B．個性傾向性
C．個性心理特征
D．自我意識
E．個性情感特征
19.規(guī)范的功能是( )。
A．監(jiān)督的功能
B．群體支柱的功能
C．評價標準的功能
D．調節(jié)控制的功能
E．行為導向的功能
20.以下屬于創(chuàng)造性思維的特征有( )。
A．敏感性
B．流暢性
C．靈活性
D．獨創(chuàng)性
E．發(fā)散性
