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2002年秋季學(xué)期教育學(xué)考查試題

時(shí)間:2012-2-8 15:39:03 點(diǎn)擊:

一、填空題(30分,每格1分)

1.綜合考察歷史上不同的兒童發(fā)展觀,人們普遍認(rèn)為正確的兒童發(fā)展主要應(yīng)包括以下幾點(diǎn):(1)_______________;(2)________________________;(3)____________________________________。
2.師愛是激勵(lì)教師做好教育工作的精神動(dòng)力,又是打開____________的鑰匙。師愛內(nèi)容由低到高表現(xiàn)為三個(gè)層次:首先是________;其次是__________________;第三是____________。
3.我國(guó)學(xué)校對(duì)教師風(fēng)度的基本要求是:(1)_____________;(2)______________;(3)_____________;(4)________________;(5)_____________。
4.教育目的是教育主體對(duì)于其所希望達(dá)成的結(jié)果的設(shè)定,具體說來就是教育活動(dòng)所要培養(yǎng)人才的總的___________和____________。教育目的可分為____________________和____________兩類。
5.1999年6月,《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)的決定》指出:“實(shí)施素質(zhì)教育,就是全面貫徹黨的教育方針,以提高民族素質(zhì)這根本宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的_________和______為重點(diǎn),造就‘________________________’的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。”
6.從內(nèi)容上看,德育主要是指道德、思想和________方面的教育。
7.德育的個(gè)體功能可以描述為德育對(duì)個(gè)體生存、發(fā)展、_______發(fā)生影響的三個(gè)方面。
8.德育對(duì)智、體、美諸育的促進(jìn)功能就其共性來看主要有三點(diǎn):(1)動(dòng)機(jī)作用;(2)方向作用;(3)___________。
9.小學(xué)教育中的智育任務(wù)主要通過文化課的____________與____________來實(shí)現(xiàn)的。
10.傳授知識(shí)是小學(xué)智育的主要任務(wù),知識(shí)可以分為__________和_________。
11.對(duì)小學(xué)生進(jìn)行_____________和_________的教育是德育的重中之重。
12.形成有利于智力發(fā)展的知識(shí)結(jié)構(gòu),創(chuàng)造應(yīng)用知識(shí)的機(jī)會(huì),使之由_____________向__________轉(zhuǎn)化,應(yīng)當(dāng)成為知識(shí)傳授和學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)。

二、選擇題(20分,每小題2分)

1.“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來會(huì)打洞”是下面哪種兒童發(fā)展觀的觀點(diǎn):( 。
A. 遺傳決定論
B. 環(huán)境決定論
C. 輻合論

2.主張教育目的是引發(fā)兒童固有的良知、良能。這是下面哪種理論的觀點(diǎn):( 。
A. 性三等論
B. 性善論
C. 性惡論

3.“給我一打健全的任意,更給我一個(gè)特殊的環(huán)境,我可以運(yùn)用特殊的方法,把他們加以任意改變,或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商家或者使他們成為乞丐和盜賊!边@是下面哪種理論的觀點(diǎn):( 。
A. 遺傳決定論
B. 環(huán)境決定論
C. 輻合論

4.“嚴(yán)師出高徒”“棍棒出孝子”等諺語在我國(guó)廣為流傳,這是下面哪種理論的觀點(diǎn)對(duì)人們的教育方式的影響結(jié)果。( 。
A. 遺傳決定論
B. 環(huán)境決定論
C. 輻合論

5.通過( 。┫?qū)W生進(jìn)行教育,是開展思想品德教育最經(jīng)常、最基本的途徑。
A. 思想品德課
B. 各科教學(xué)
C. 校會(huì)和班會(huì)
D. 少先隊(duì)活動(dòng)

6.智育的根本任務(wù)是( 。。
A. 傳授知識(shí)
B. 發(fā)展技能
C. 培育或發(fā)展智慧
D. 培養(yǎng)自主性和創(chuàng)造性

7.( 。⿷(yīng)當(dāng)成為學(xué)校美育的核心內(nèi)容。
A. 藝術(shù)美育
B. 自然美育
C. 社會(huì)美育
D. 教育美育

8.實(shí)踐證明,許多操作性的智能如動(dòng)手能力的培養(yǎng)等主要應(yīng)通過( 。┑姆绞饺(shí)現(xiàn)。
A. 文化課的課堂教學(xué)
B. 課外活動(dòng)
C. 社會(huì)實(shí)踐

9.形成和鞏固學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣的最有效方法是:( 。
A. 說服教育法
B. 榜樣示范法
C. 實(shí)際鍛煉法
D. 獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰

10.在眾多的教育目的論中,對(duì)我國(guó)教育產(chǎn)生巨大影響的是( 。。
A. 社會(huì)本位論
B. 個(gè)人本位論
C. 教育無目的論
D. 馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展演說

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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