一 填空

(1)評價主體多樣化是評價主體將___________ 、___________　、___________　、___________和社會評價結合起來，形成多方評價。

(2)確定中學數學教學目的的依據是 ___________，___________ ，___________ 、___________ 。

(3)初中數學教學內容分為　___________　，___________　，___________，___________四個部分。

(4)數學學習背景分析主要包括___________ ，___________ 。___________，___________　。

(5)老師的教學基本功表現在___________，___________　，___________　，___________。

二、編兩個和是87的數學問題，其中一個較難，一個較容易，并說明難易所在。

三、談談你對數學教學的看法

四、你認為課堂教學語言技能應主要包含哪些方面的內容。

五、簡答題

(1)初中數學新課程教學內容的價值取向。

(2)簡述"說課"的內涵及特點。

六、寫出命題"等腰三角形頂角平分線是底邊上的中線"的教學簡案。(主要寫教學目的，重點、難點、關鍵，課題引入 及教學設想)

【參考答案】

一 填空

(1)自我評價、學生互評、老師評價、家長評價。(2)中學數學教育的性質、任務和培養(yǎng)目標、數學的特點和中學生的年齡特征。(3)數與代數，空間與圖形，統(tǒng)計與概率，實踐與綜合運用。(4)教材分析，學習需要分析，學習任務分析，學生情況分析。(5)教學設計的技能，語言表達的技能，組織和調控課堂的技能，實踐操作的技能。

二、編兩個和是87的數學問題，其中一個較難，一個較容易，并說明難易所在。

答：略

三談談你對數學教學的看法

答：數學教學應當以學生的發(fā)展為本。教師不應是數學教學活動的"管理者"，而應成為學生數學學習的活動的組織者、引導者，參與者。老師的主要職責是向學生提供從事"觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流等數學活動的機會，為學生的數學學習活動創(chuàng)設一個寬松的氛圍，激發(fā)學生的求知欲，最大限度在發(fā)揮他們數學學習的潛能，讓學生在活動中通過"動手實踐、自主探索、合作交流、模仿與記憶"等學習方式學習數學，獲得對數學的理解，發(fā)展自我。

四、你認為課堂教學語言技能應主要包含哪些方面的內容。

答：中學數學教師的語言技能有著教學語言的共性和數學語言自身的特征，主要體現在以下幾個方面。(1)教師的數學教學語言必須具有科學性(2)教師的數學教學語言必須體現教育性(3)教師的數學教學語言必須具有啟發(fā)性、趣味性(4)教師的數學教學語言必須符合學生的特點(5)教師必須掌握多種口語技巧，并能在教學過程中靈活運用(6)教師必須具有合理使用身體語言的技能。

五、簡答題

(1)初中數學新課程教學內容的價值取向。

(2)簡述"說課"的內涵及特點。

答：(1)要點：1)教學內容要面向全體學生，即要強調以學生發(fā)展為本，尊重學生的個性化學習，又要體現教育的個性化。2)教學內容注重知識之間的聯(lián)系，從整體上把握數學知識，既要見"樹木"又要見"森林"，關注學科內各領域及其之間的相互聯(lián)系以及數學學科與其它科學的聯(lián)系。3)教學內容適應公民的現實需要。數學學習的內容是非�，F實的，是公民需要　的基本數學素養(yǎng)。4)教學內容強調知識的形成過程。數學學習是一個充滿觀察與猜想的活動，是一個動態(tài)變化的過程。因此，在數學教學中必須注重知識形成的過程。

(2)答：說課，就是教師以教育教學理論為指導，在自我認識數學教材進行教學設計的基礎上，面對其它數學教師(主要是同一年級教師)或教學研究人員系統(tǒng)地談自己的教學設計及理論依據，并與聽者一起就課程目標的達成、教學流程的安排、重、難點的把握及教學效果與質量的評價等方面進行預測或反思，相互交流，共同研討進一步改進和優(yōu)化教學設計的過程。

特點：簡易性與操作性、理論性與科學性、交流性與示范性、可重復修改和補正。

六、寫出命題"等腰三角形頂角平分線是底邊上的中線"的教學簡案。(主要寫教學目的，重點、難點、關鍵，課題引入 及教學設想)