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中學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試教材教法試題

時(shí)間:2011-9-17 10:40:38 點(diǎn)擊:

一、選擇題(每小題2分,共20分)

1、  下列劃分正確的是( D )

A 有理數(shù)包括整數(shù)、分?jǐn)?shù)和零

B 角分為直角、象限角、對(duì)頂角和同位角

C 數(shù)列分為等比數(shù)列、等差數(shù)列、無(wú)限數(shù)列和遞減數(shù)列

D 平行四邊形分為對(duì)角線互相垂直的平行四邊形和對(duì)角線不互相垂直的平行四邊形

2、概念的外延是概念所反映的( B )的總和

A 本質(zhì)屬性

B 本質(zhì)屬性的對(duì)象

C 對(duì)象的本質(zhì)屬性

D 屬性

3、“在同一時(shí)間內(nèi),從同一個(gè)方面,對(duì)于同一個(gè)思維對(duì)象,必須作出明確的肯定或否

  定”是邏輯思維的( A )

A 排中律

B 同一律

C 矛盾律

D 充足理由律

4、當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的三大趨勢(shì)是( B )

A 大眾數(shù)學(xué)、實(shí)用數(shù)學(xué)、服務(wù)性學(xué)科

B 大眾數(shù)學(xué)、服務(wù)性學(xué)科、問題解決

C 實(shí)用數(shù)學(xué)、服務(wù)性學(xué)科、問題解決

D 問題解決、大眾數(shù)學(xué)、實(shí)用數(shù)學(xué)

5、說(shuō)課的基本要求包括( C )

A 科學(xué)性、思想性和實(shí)踐性

B 科學(xué)性、理論性和嚴(yán)謹(jǐn)性

C 科學(xué)性、思想性和理論性

D 思想性、嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)踐性

6、下圖中A、B的關(guān)系是( A )

  A

B


A 對(duì)立關(guān)系

B 全異關(guān)系

C 同一關(guān)系

D 矛盾關(guān)系

7、下列哪一項(xiàng)不是確定中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的原則( D )

A 基礎(chǔ)性原則

B 可行性原則

C 銜接性原則

D實(shí)際應(yīng)用原則

 

8、與“無(wú)理數(shù)”成交叉關(guān)系的是( C )

A 無(wú)理數(shù)

B 不盡方根

C無(wú)限小數(shù)

D無(wú)限循環(huán)小數(shù)

9、下列命題中,等值式復(fù)合命題是(A )

A 四邊形為平行四邊形,當(dāng)且僅當(dāng)它的一組對(duì)邊平行且相等

B 棱形是平行四邊形

C 若兩個(gè)角是對(duì)頂角,則此兩角相等

D 三角形兩邊之和大于第三邊

10、由教師對(duì)所授教材作重點(diǎn)、系統(tǒng)的講述與分析,學(xué)生集中注意力傾聽的教學(xué)方法

   是( B。

。痢≌勗挿

 B 講解法

。谩【毩(xí)法

 D 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法  

二、填空。靠眨狈郑玻保贩郑

1、  數(shù)學(xué)有高度的__________、__________、應(yīng)用的____________等

(抽象性  精確性  廣泛性)

2、                      是反證法的邏輯基礎(chǔ)。

(矛盾律和排中律)

3、  命題:一切矩形都是平行四邊形。其中主項(xiàng)是        ,謂項(xiàng)是         ,量項(xiàng)

是        ,聯(lián)項(xiàng)是        

(矩形  平行四邊形  一切  是)

4、 學(xué)習(xí)是在            與             的共同作用下,一個(gè)由“行”到“知”的

              ,是一個(gè)由低層次向高層次轉(zhuǎn)化,復(fù)雜而完整的          

   (智力因素  非智力因素  反饋過(guò)程  認(rèn)知活動(dòng))

5、 中學(xué)數(shù)學(xué)傳統(tǒng)的教學(xué)方法有          、          、          、          、

                

    (講解法  談話法  練習(xí)法  講練結(jié)合教學(xué)法  教具演示法)

三、簡(jiǎn)答、計(jì)算 (33分)

1、計(jì)算 的值,并判斷其真假。ǎ阜郑

2、備課包括什么內(nèi)容?如何備好課?(9分)

3、如何進(jìn)行數(shù)學(xué)概念的教學(xué)?(7分)

4、如何按照中學(xué)生的心理活動(dòng)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)?(9分)

四、分析。ǎ保胺郑

命題“一三角形的兩邊和其中一邊上的高,與另一三角形的兩邊和其中一邊上的

高對(duì)應(yīng)相等,則這兩個(gè)三角形全等”是否為真,若為真,寫出證明過(guò)程。若為不真,

說(shuō)明原因,并對(duì)其進(jìn)行修改,令其為真。

五、為講授新課“函數(shù)的概念”設(shè)計(jì)一個(gè)課堂導(dǎo)入,說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備運(yùn)用什么教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),并說(shuō)明理由。(20分)

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
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