學(xué)院成立于2001年,2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)為面向全國(guó)招生的大學(xué)本科層次的獨(dú)立學(xué)院,2010年獲得跨省組織部分專業(yè)招考權(quán),2012年批準(zhǔn)為學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位。學(xué)院與西南大學(xué)、四川音樂(lè)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。2008年,學(xué)院獲得“中國(guó)十大藝術(shù)院!狈Q號(hào),2010年被新浪網(wǎng)評(píng)選為“全國(guó)十大品牌獨(dú)立院!。學(xué)院董事長(zhǎng)龔珍旭博士先后榮獲建國(guó)60周年“感動(dòng)中國(guó)十大杰出校長(zhǎng)”稱號(hào)、“全國(guó)獨(dú)立學(xué)院優(yōu)秀工作者”稱號(hào)和2011年中國(guó)教育電視臺(tái)評(píng)選的“最受歡迎校長(zhǎng)”稱號(hào)。
學(xué)院地處四川省第二大城市——中國(guó)科技城綿陽(yáng),毗鄰南郊機(jī)場(chǎng)和南胡公園,依山望水,環(huán)境優(yōu)美;校園規(guī)劃面積1100畝,建筑面積30余萬(wàn)平方米,建有電視臺(tái)、多功能演播廳、學(xué)術(shù)廳、排練廳、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等,教學(xué)生活設(shè)施齊備。
學(xué)院設(shè)有造型與設(shè)計(jì)藝術(shù)系、廣播影視系、音樂(lè)舞蹈系、公共管理系和思想政治理論教學(xué)部,開(kāi)設(shè)18個(gè)本科專業(yè),8個(gè)?茖I(yè),40多個(gè)專業(yè)方向,在校學(xué)生8600余人,已為國(guó)家培養(yǎng)6000余名文化藝術(shù)人才,就業(yè)率一直保持在90%以上。
學(xué)院擁有一支高水平、高素質(zhì)的教學(xué)隊(duì)伍,專任教師400余人,其中博士、碩士學(xué)位教師135人。近年來(lái),教師發(fā)表論文500余篇,出版專著教材50余部,承擔(dān)教研科研項(xiàng)目100余項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、廳級(jí)課題20余項(xiàng)。學(xué)院聘請(qǐng)王蒙、馮崇泰為學(xué)術(shù)委員會(huì)榮譽(yù)主席;吳祖強(qiáng)、馮驥才、伍國(guó)棟為名譽(yù)院長(zhǎng);楊仁敏為執(zhí)行院長(zhǎng);張華山為藝術(shù)總監(jiān);余志強(qiáng)為學(xué)術(shù)委員會(huì)主任;魏明倫、鈕心慈、黃金中、王征驊等著名專家、學(xué)者為學(xué)術(shù)委員。
學(xué)院秉承“給自己一個(gè)目標(biāo)、讓生命為她燃燒”的學(xué)院精神,圍繞“啟迪學(xué)生智慧、培養(yǎng)時(shí)代需求人才”的辦學(xué)目標(biāo),執(zhí)行“傳承文化、融匯中西”的辦學(xué)理念,遵循“立本、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的院訓(xùn),牢固樹(shù)立教學(xué)中心地位,深化校園學(xué)分制,推行“大課堂大舞臺(tái)”、“藝術(shù)與科技相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、實(shí)踐與產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目相結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)社會(huì)需要的“品德優(yōu)、基礎(chǔ)寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、會(huì)創(chuàng)新”的高級(jí)應(yīng)用型文化藝術(shù)人才。
學(xué)院特別注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,建立名師工作室,廣泛開(kāi)展校企合作,積極參加國(guó)內(nèi)外重要比賽、展覽、演出,主動(dòng)參與災(zāi)后文化重建,構(gòu)建了多元化的實(shí)踐教學(xué)體系,著力提升學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。學(xué)院師生先后獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)200余項(xiàng);學(xué)生陳翔獲2010“快樂(lè)男聲”全國(guó)第五名;舞蹈《青蘋時(shí)節(jié)》獲中國(guó)舞蹈荷花銅獎(jiǎng);歌劇《原野》獲全國(guó)高等藝術(shù)院!案鑴 ⒙晿(lè)”展演三等獎(jiǎng);《爾瑪西惹木》獲中國(guó)原生態(tài)民歌盛典暨第十屆“山花獎(jiǎng)”評(píng)選金獎(jiǎng);《北川羌韻》獲第三屆中國(guó)成都國(guó)際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)展演 “太陽(yáng)神鳥”金獎(jiǎng)。學(xué)院組團(tuán)于2009年9月在全國(guó)政協(xié)禮堂出演詩(shī)畫歌舞《風(fēng)從羌山來(lái)》、赴香港參加“共慶祖國(guó)六十華誕”演出,參加央視2012“親情中華春節(jié)晚會(huì)”,參加2012年韓國(guó)“端午節(jié)祭祀活動(dòng)”,均獲得圓滿成功;特別是2009年10月參加德國(guó)柏林“亞太文化周”文藝演出,受到國(guó)際友人的高度贊譽(yù),并受到正在德國(guó)訪問(wèn)的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn)。
學(xué)院形成了多渠道、多層面的聯(lián)合辦學(xué)機(jī)制,現(xiàn)已成立中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究院、文化部授權(quán)經(jīng)營(yíng)的藝術(shù)服務(wù)中心培訓(xùn)部;創(chuàng)立了幫助貧困學(xué)生助學(xué)創(chuàng)業(yè)的世界文化教育基金會(huì),與中國(guó)民間文藝協(xié)會(huì)共同聯(lián)辦了《中國(guó)藝術(shù)報(bào)》(中國(guó)民間文藝?)。學(xué)院加入了歐洲文化藝術(shù)聯(lián)盟、國(guó)際設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì),與美國(guó)、英國(guó)、新西蘭、韓國(guó)、日本、俄羅斯等國(guó)的著名藝術(shù)學(xué)院建立了多個(gè)留學(xué)項(xiàng)目、教學(xué)合作項(xiàng)目,為學(xué)生發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)。
學(xué)院網(wǎng)址:http://www.cymy.edu.cn
簡(jiǎn)歷投遞信箱:rlzyc_2008@163.com
聯(lián)系人:陶老師
學(xué)院地址:四川省綿陽(yáng)市機(jī)場(chǎng)東路83號(hào)
郵政編碼:621000
聯(lián)系電話:0816-6357891
簡(jiǎn)歷投遞信箱:rlzyc_2008@163.com
崗位詳情見(jiàn)附表1
附件:四川音樂(lè)學(xué)院綿陽(yáng)藝術(shù)學(xué)院2012-2013學(xué)年招聘計(jì)劃
擬聘職位 | 專業(yè) | 學(xué)歷 | 具體要求 | 擬聘人數(shù) | 備注 |
教師 | 文化產(chǎn)業(yè)管理 | 碩士研究生 | 特別優(yōu)秀的本科畢業(yè)生可以考慮 | 1 | |
教師 | 經(jīng)濟(jì)管理 | 碩士研究生 | 具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí) | 1 | |
教師 | 旅游與酒店管理 | 碩士研究生 | 要求本科和碩士研究生碩士研究生階段所學(xué)專業(yè)一致 | 1 | 男性 |
教師 | 文化遺產(chǎn)管理 | 碩士研究生 | 具備一定的學(xué)術(shù)能力 | 1 | |
教師 | 計(jì)算機(jī) | 本科及其以上 | 特別優(yōu)秀的本科畢業(yè)生可以考慮 | 1 | 主要是網(wǎng)絡(luò)管理方向 |
教師 | 表演臺(tái)詞 | 本科或本科以上 | 1 | ||
教師 | 流行舞 | 本科或本科以上 | 1 | ||
教師 | 攝影 | 本科以上 | 優(yōu)秀本科即可錄取 | 2 | |
教師 | 表演 | 本科以上 | 優(yōu)秀本科即可錄取 | 2 | |
教師 | 舞美 | 本科以上 | 優(yōu)秀本科即可錄取 | 1 | 要求led或燈光 |
教師 | 工業(yè)設(shè)計(jì)或產(chǎn)品設(shè)計(jì) | 碩士研究生或講師及以上 | 對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、工藝、加工,或者產(chǎn)品手繪表達(dá)方面突出,有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮。 | 1 | 設(shè)計(jì)類重點(diǎn)本科畢業(yè)生亦可考慮。 |
教師 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) | 碩士研究生或講師及以上 | 熟悉室內(nèi)及景觀設(shè)計(jì)相關(guān)理論知識(shí)及設(shè)計(jì)流程,能獨(dú)立完成室內(nèi)或景觀設(shè)計(jì)方案,有實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先。 | 2 | 專業(yè)美術(shù)院校優(yōu)秀本科畢業(yè)生亦可考慮。 |
教師 | 動(dòng)畫 | 碩士研究生或講師及以上 | 游戲美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)方向 | 2 | 專業(yè)美術(shù)院校優(yōu)先本科畢業(yè)生亦可考慮。 |
影視動(dòng)畫(原動(dòng)畫技法)專業(yè)方向 | 1 | ||||
教師 | 攝影 | 碩士研究生或講師及以上 | 熟練操作攝錄設(shè)備,有較強(qiáng)的攝影與攝像處理能力。 | 2 | 專業(yè)美術(shù)院校優(yōu)先本科畢業(yè)生亦可考慮。 |
教師 | 文物保護(hù) | 碩士研究生或講師及以上 | 有系統(tǒng)的文物知識(shí)體系,有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 | 1 | |
教師 | 民族民間藝術(shù)設(shè)計(jì) | 碩士研究生或中級(jí)職稱以上 | 對(duì)民間藝術(shù)設(shè)計(jì)有獨(dú)到的理解,對(duì)民族傳統(tǒng)工藝有相當(dāng)掌握者優(yōu)先。 | 1 | 設(shè)計(jì)類重點(diǎn)本科畢業(yè)生亦可考慮。 |
科研人員 | 民俗、民族 | 碩士研究生、博士 | 科研崗位(具備較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)、研究能力,寫作能力、能勝任課堂教學(xué)) | 2 | |
行政 | 文化產(chǎn)業(yè)管理、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué) | 碩士研究生、本科 | 對(duì)外聯(lián)絡(luò)崗位(有一定的活動(dòng)策劃經(jīng)歷,有較強(qiáng)的策劃能力及溝通協(xié)調(diào)能力,有一定的商務(wù)談判經(jīng)驗(yàn)) | 2 | |
行政 | 管理學(xué) | 碩士研究生 | 傳承培訓(xùn)崗位(較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)能力、社交能力) | 1 | |
行政 | 管理學(xué)或藝術(shù)理論 | 碩士研究生 | 科研學(xué)術(shù)干事(有一定科研成果,熟悉科研課題申報(bào)程序) | 1 | |
行政 | 計(jì)算機(jī) | 碩士研究生 | 管理干事(熟悉計(jì)算機(jī)應(yīng)件管理操作,碩士研究生或有工作經(jīng)驗(yàn)本科畢業(yè)生) | 2 | |
行政 | 傳媒或出版相關(guān)專業(yè) | 碩士研究生 | 教材設(shè)備管理干事(熟悉新聞出版相關(guān)流程并了解業(yè)務(wù)關(guān)系) | 1 | |
輔導(dǎo)員 | 教育學(xué)、心理學(xué)、理工類 | 本科 | 愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、責(zé)任心強(qiáng)、有團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、熱愛(ài)輔導(dǎo)員工作。 | 4 | |
行政 | 計(jì)算機(jī) | 本科 | 畢業(yè)生信息管理干事(能熟練使用計(jì)算機(jī)、對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的使用較好、文字功底較好、具有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、能吃苦而勞) | 1 | |
行政 | 管理、文科、理工 | 本科 | 管理干事(能熟練使用計(jì)算機(jī)、文字功底較好、具有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、能吃苦而勞) | 4 | |
行政 | 英語(yǔ) | 本科及以上 | 國(guó)際交流中心干事-英語(yǔ)專業(yè)八級(jí),熟練掌握第二外語(yǔ)(法語(yǔ)、德語(yǔ)、韓語(yǔ)、日語(yǔ)等語(yǔ)種優(yōu)先考慮) | 1 | |
行政 | 管理、人力資源管理、中文、教育學(xué) | 本科及以上 | 管理干事-文字功底深厚(在省級(jí)刊物發(fā)表過(guò)文章),理解力強(qiáng),善于表達(dá),團(tuán)結(jié)協(xié)作力強(qiáng)。 | 2 | |
行政 | 漢語(yǔ)言、外語(yǔ)、管理學(xué)、教育學(xué)均可 | 本科及以上 | 男性,籍貫在四川或愛(ài)人籍貫在四川 | 1 | |
行政 | 中文 | 本科及以上 | 綜合管理干事-能熟練使用計(jì)算機(jī)、文字功底深厚(在省級(jí)刊物發(fā)表過(guò)文章)、理解力強(qiáng)、善于表達(dá)、團(tuán)結(jié)協(xié)作力強(qiáng)。 | 3 | |
編輯 | 新聞 | 本科及以上 | 有從事平面媒體工作經(jīng)驗(yàn) | 1 |