一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案，并將其號碼寫在題干后的括號內(nèi)，本大題共20小題，每小題1分，共20分)

1.小學(xué)教育心理學(xué)的研究對象是(　　)。

A.小學(xué)教育中教與學(xué)的心理活動

B.小學(xué)教育中教與學(xué)及其與環(huán)境相互作用的心理活動及其規(guī)律

C.小學(xué)教育中人的本性及其改變的規(guī)律

D.以上答案都不正確

2.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是(　　)。

A.自主感對羞恥感

B.主動感對內(nèi)疚感

C.勤奮感對自卑感

D.自我同—性對角色混亂

3.認知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論在教學(xué)中主張(　　)。

A.探究法

B.班級授課制

C.發(fā)現(xiàn)法

D.討論法

4.學(xué)習(xí)效率和動機水平之間存在(　　)。

A.線性關(guān)系

B.U型關(guān)系

C.倒U型關(guān)系

D.平行關(guān)系

5.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是(　　)。

A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)

B.規(guī)定每周看電視的適當時間

C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為

D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

6.兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”概念，這種學(xué)習(xí)是(　　)。

A.上位學(xué)習(xí)

B.下位學(xué)習(xí)

C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D.歸屬學(xué)習(xí)

7.在技能形成過程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為(　　)。

A.抑制現(xiàn)象

B.挫折現(xiàn)象

C.高原現(xiàn)象

D.低谷現(xiàn)象

8.創(chuàng)造性思維的核心是(　　)。

A.形象思維

B.發(fā)散思維

C.輻合思維

D.直覺思維

9.學(xué)生心理健康教育的主要場所是(　　)。

A.學(xué)校

B.心理咨詢室

C.醫(yī)院

D.課堂

10.心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是(　　)。

A.心理測驗

B.會談

C.觀察法

D.自述法

11.各科教學(xué)普遍采用的一種教學(xué)方法是(　　)。

A.講解法

B.練習(xí)

C.演示法

D.課堂問答

12.根據(jù)認知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動中學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是內(nèi)在的(　　)。

A.外部行為

B.心理變化

C.目標活動

D.操作技能

13.人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方(　　)。

A.修養(yǎng)和處世方法

B.身份和地位

C.交往方式與方法

D.需要滿足的程度

14.分配學(xué)生座位時，教師最值得關(guān)心的是(　　)。

A.對課堂紀律的影響

B.學(xué)生聽課效果

C.后進生的感受

D.人際關(guān)系的影響

15.人借助于骨骼、肌肉實現(xiàn)的，通過學(xué)習(xí)而形成的符合法則的操作法則的操作活動方式，稱為(　　)。

A.心智技能

B.表演技能

C.寫作技能

D.操作技能

16.學(xué)習(xí)者運用縮簡和編歌訣的方法幫助記憶知識的學(xué)習(xí)策略屬于(　　)。

A.組織策略

B.精細加工策略

C.復(fù)述策略

D.元認知策略

17.某一測驗在多次施測后所得到的分數(shù)的穩(wěn)定、一致程度是(　　)。

A.信度

B.效度

C.區(qū)分度

D.難度

18.人格發(fā)展階段論的創(chuàng)始人是(　　)。

A.皮亞杰

B.埃里克森

C.桑代克

D.華生

19.于1994年受邀在美國教育研究會的專題報告中，精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來發(fā)展成果的心理學(xué)家是(　　)。

A.斯金納

B.奧蘇伯爾

C.加涅

D.布魯納

20.人與人區(qū)別的主要方面，也是人格核心的是(　　)。

A.情感

B.意志

C.性格

D.氣質(zhì)