一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案，并將其號碼寫在題干后的括號內(nèi)，本大題共10小題。每小題1分，共10分)
1.提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是( )。
A.維果斯基
B.布魯納
C.加涅
D.桑代克
2.某學(xué)生認為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是( )。
A.內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控制的
B.外部、穩(wěn)定、不可控制的
C.外部、不穩(wěn)定、不可控制的
D.內(nèi)部、穩(wěn)定、可控制的
3.人們總是希望自己能成為某一社會群體中的一員，并被其他成員所認可。這種動機屬于( )。
A.工作動機
B.成就動機
C.交往動機
D.生理動機
4.要想實施啟發(fā)式教學(xué)，關(guān)鍵在于( )。
A.素質(zhì)教育
B.創(chuàng)設(shè)問題情境
C.以學(xué)生為主
D.熟悉學(xué)生
5.一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進作用的遷移稱為( )。
A.負遷移
B.正遷移
C.橫向遷移
D.縱向遷移
6.心理學(xué)上“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是( )。
A.形式訓(xùn)練說
B.相同要素說
C.經(jīng)驗類化說
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
7.知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的( )。
A.感受與體驗
B.前人經(jīng)驗
C.記憶的內(nèi)容
D.信息及其組織
8.學(xué)生在解題過程中對題目瀏覽、測查、完成情況的監(jiān)視及對速度的把握主要采用了( )。A.認知策略
B.元認知策略
C.管理策略
D.復(fù)述策略
9.創(chuàng)造活動的原動力是( )。
A.個性
B.好奇
C.創(chuàng)新
D.努力
10.個體品德的核心部分是( )。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
二、多項選擇題(在每小題的四至五個備選答案中選出二至五個正確答案。并將正確答案的代碼填入括號內(nèi)。錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共20分)
1.奧蘇伯爾認為，學(xué)校情境中的成就動機主要是由三方面內(nèi)驅(qū)力組成，即( )。
A.認知內(nèi)驅(qū)力
B.直接的力驅(qū)力
C.自我提高的力驅(qū)力
D.間接的力驅(qū)力
E.附屬的力驅(qū)力
2.掌握了“四邊形”的概念，再學(xué)習(xí)“平行四邊形”，“四邊形”概念對學(xué)習(xí)“平行四邊形”的影響屬于( )。
A.垂直遷移
B.水平遷移
C.順向遷移
D.逆向遷移
E.一般遷移
3.下列學(xué)習(xí)中屬于符號學(xué)習(xí)的有( )。
A.漢字學(xué)習(xí)
B.英語單詞學(xué)習(xí)
C.圖像、圖表學(xué)習(xí)
D.歷史事件學(xué)習(xí)
E.一般柱體體積計算公式的學(xué)習(xí)
4.前運算階段的思維特征是( )。
A.單維思維
B.思維的不可逆性
C.具體邏輯推理
D.思維的靈活性
E.自我中心
5.認知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)有( )。
A.知識
B.領(lǐng)會
C.應(yīng)用
D.分析
E.綜合與評價
6.課堂的三大要素是( )。
A.教師
B.學(xué)生
C.學(xué)習(xí)過程
D.學(xué)習(xí)情境
7.下列屬于正式群體的有( )。
A.班級
B.幫派
C.小組
D.少先隊
8.課堂氣氛有哪幾種類型?( )
A.積極的
B.消極的
C.放任的
D.對抗的
9.教學(xué)評價包括以下哪些步驟?( )
A.確實評估目標(biāo)
B.搜集有關(guān)的資料
C.描述并分析資料
D.形成價值判斷
E.作出決定
10.根據(jù)教學(xué)評價資料的處理方式，可分為( )。
A.常模參照評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.標(biāo)準(zhǔn)參照評價
三、填空題(每空1分，共15分)
1.布魯納的認知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論認為，學(xué)習(xí)包括__________、轉(zhuǎn)化和__________三個過程。
2.操作性條件反射的核心是__________。
3.美國心理學(xué)家布魯納認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)在__________。
4.元認知在學(xué)會學(xué)習(xí)中的作用有起止作用、__________作用和增效作用。
5.列提綱時所列出的提綱要具有__________和__________，但其效果取決于__________。
6.網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，目前，人們將它稱為__________，在學(xué)習(xí)、__________和__________中加以廣泛利用。
7.教學(xué)方法指在教學(xué)過程中師生雙方為實現(xiàn)一定的教學(xué)目的，完成一定的教學(xué)任務(wù)而采取的__________相互作用的活動方式。
8.教學(xué)目標(biāo)是__________學(xué)生通過教學(xué)活動獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果。
9.教學(xué)結(jié)果的__________必須針對教學(xué)目標(biāo)。
10.任務(wù)分析必須將教學(xué)目標(biāo)逐級細分成彼此相連的各種__________。