馬克思主義中國(guó)化的理論成果 ：馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵 ；馬克思主義中國(guó)化歷史進(jìn)程中形成的三個(gè)重大理論成果。馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓：實(shí)事求是是思想路線的核心內(nèi)容 ：解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn) 。毛澤東思想概論 ：毛澤東思想的科學(xué)內(nèi)涵 ；毛澤東思想的科學(xué)體系 ；新民主主義革命理論 ；社會(huì)主義改造理論；有代表性的社會(huì)主義建設(shè)的方針政策 ；毛澤東思想的活的靈魂 ；堅(jiān)持和發(fā)展毛澤東思想的基本要求。鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論： 鄧小平理論的主要內(nèi)容； “三個(gè)代表”重要思想的主要內(nèi)容； 社會(huì)主義本質(zhì)和根本任務(wù)； 社會(huì)主義初級(jí)階段的理論 ；社會(huì)主義改革和對(duì)外開(kāi)放；中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì) ；中國(guó)特色社會(huì)主義政治 ；中國(guó)特色社會(huì)主義文化 ；實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一的構(gòu)想。
黨的十七大報(bào)告和科學(xué)發(fā)展觀
黨的十七大是我國(guó)改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)： 大會(huì)的主題 ；中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 ；中國(guó)特色社會(huì)主義道路的科學(xué)內(nèi)涵；中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵 ；深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步 ：科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國(guó)化最新理論成果 ；科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展 ；科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本；科學(xué)發(fā)展觀基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù) ；科學(xué)發(fā)展觀根本方法是統(tǒng)籌兼顧 ；深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求 ；構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性 ；加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)；實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的新要求 ；全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程
法學(xué)基礎(chǔ)理論
法學(xué)基礎(chǔ)理論的基本范疇： 法律及其特征； 法律關(guān)系 ；法律原則 ；法律效力 法律責(zé)任； 法律權(quán)利和法律義務(wù)； 法治和法制 ；法律適用和法律解釋?zhuān)环杀O(jiān)督和法律服務(wù) 。憲法的基本知識(shí) ：憲法的概念和特征 ；憲法規(guī)定的我國(guó)的基本制度 ；我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù) ；我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)。 民法的基本知識(shí)民法的概念：民事權(quán)利和責(zé)任 ；合同的訂立和履行 。未成年人保護(hù)法、中華人民共和國(guó)繼承法、消費(fèi)者權(quán)益保障法等相關(guān)內(nèi)容。
社會(huì)主義道德建設(shè)
社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則： 公民基本道德規(guī)范 ，包括愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。 社會(huì)三大生活領(lǐng)域的道德是社會(huì)公德，職業(yè)道德和家庭美德。道德品質(zhì)和道德修養(yǎng) ：道德品質(zhì)的構(gòu)成要素 ；道德品質(zhì)的具體要求 ；道德修養(yǎng)的方法和途徑 。
第三部分中學(xué)政治教學(xué)法
全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)中學(xué)思想政治課的性質(zhì)、地位、任務(wù)、課程理論、課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方針和原則、教學(xué)組織形式等基本理論；掌握基本的教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，以及教學(xué)組織、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)評(píng)價(jià)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)。提高教師中學(xué)思想政治課教學(xué)理論水平和教育教學(xué)能力，為他們成為合格的中學(xué)思想政治教師奠定良好的基礎(chǔ)。
具體內(nèi)容：思想政治學(xué)科原理論：了解古今中外思想政治學(xué)科的簡(jiǎn)要?dú)v史，以及相關(guān)的德育思想，把握思想政治學(xué)科的性質(zhì)、功能、任務(wù)，以及思想政治學(xué)科的基本范疇。思想政治學(xué)科課程論：了解基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神，系統(tǒng)把握最新的初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)和高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)，明確思想政治課教學(xué)目標(biāo)的體系、價(jià)值取向、分類(lèi)等問(wèn)題。思想政治學(xué)科教學(xué)過(guò)程論：把握思想政治學(xué)科教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)、學(xué)習(xí)力、教學(xué)方針、教學(xué)規(guī)律、教學(xué)原則等內(nèi)容。思想政治學(xué)科教法論：了解思想政治學(xué)科教學(xué)的組織形式、教法、教學(xué)模式、教學(xué)準(zhǔn)備工作、說(shuō)課等內(nèi)容，并能夠?qū)⑾嚓P(guān)教學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。思想政治學(xué)科教學(xué)藝術(shù)論：明確教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，了解教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)、功能，教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格及其形成過(guò)程與要求；掌握并能夠運(yùn)用思想政治課備課、組織教學(xué)、導(dǎo)入、講課、教學(xué)啟發(fā)、講概念、提問(wèn)、舉例、板書(shū)、激勵(lì)、節(jié)奏調(diào)節(jié)、幽默、結(jié)尾、考試命題等方面的教學(xué)藝術(shù)。思想政治學(xué)科評(píng)價(jià)論：了解教學(xué)評(píng)價(jià)的一般理論和素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系的基本特點(diǎn)；思想政治學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)的形式和方法；明確聽(tīng)課、評(píng)課、考試的相關(guān)要求和做法。
第四部分時(shí)事政治
1、年度間國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事(2009年4月至2010年3月)
2、中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。
參考書(shū)目：
1．《馬克思主義基本原理概論》本書(shū)編寫(xiě)組編高等教育出版社2007年版
2．《馬克思主義哲學(xué)原理》教育部社科司編中國(guó)人民大學(xué)出版社2007年版
3．《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》毛剛主編 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社2006年版
4．《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》楊干忠主編中國(guó)人民大學(xué)出版社2004年版
5．《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》本書(shū)編寫(xiě)組編高等教育出版社2007年版
6．《法律基礎(chǔ)》浙江省教育廳組編浙江教育出版社2004年版
7．《黨的十七大文件匯編》本書(shū)編寫(xiě)組編 人民出版社2007年版
8．高中思想政治（經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)）教材，教育部普通高中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材編寫(xiě)組編寫(xiě)人民教育出版社2006
年版
9．初中思想品德一、二、三年級(jí)教材教材編寫(xiě)組編人民教育出版社2006年版
10．初中思想品德一、二、三年級(jí)教學(xué)參考書(shū)教材編寫(xiě)組編人民教育出版社2006年版
11．中學(xué)思想政治課教學(xué)法吳鐸，彭承福 主編 高等教育出版社 2006年版
七、考試要求
1、能正確理解考試內(nèi)容所涉及的基本概念和基本觀點(diǎn)的含義。
2、能夠運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)和觀點(diǎn)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的政治現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，并能用規(guī)范的學(xué)科術(shù)語(yǔ)闡述自己對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的看法。
3、恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，文法通暢，觀點(diǎn)正確地予以表述。
八、考試樣卷
附后