2011年浙江省教師招聘考試各學(xué)科考試說(shuō)明

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1. 中學(xué)教育基礎(chǔ)知識(shí) 2. 小學(xué)教育基礎(chǔ)知識(shí) 3. 幼兒園教育基礎(chǔ)知識(shí) 4.中學(xué)語(yǔ)文 5. 小學(xué)語(yǔ)文 6. 中學(xué)數(shù)學(xué) 7. 小學(xué)數(shù)學(xué) 8. 中學(xué)英語(yǔ) 9. 小學(xué)英語(yǔ) 10. 中學(xué)信息技術(shù) 11. 學(xué)前教育 12. 中學(xué)物理 13. 中學(xué)化學(xué) 14. 中學(xué)生物 15. 初中科學(xué) 16. 中學(xué)政治 17. 中學(xué)歷史 18. 中學(xué)地理 19. 初中社會(huì) 　

 　

浙江省教師招聘考試歷史學(xué)科考試說(shuō)明

一、考試性質(zhì)

浙江省教師招聘考試是為全省教育行政部門招聘教師而進(jìn)行的選拔性考試, 其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據(jù)考生的考試成績(jī)，結(jié)合面試情況，按已確定的招聘計(jì)劃，從教師應(yīng)有的素質(zhì)、文化水平、教育技能等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。因此，全省教師招聘考試應(yīng)當(dāng)具有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

1．掌握基本史實(shí)，了解中外歷史發(fā)展的主要過(guò)程、基本線索和階段特征；

2．掌握基本的史學(xué)理論，能正確運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，分析、比較和評(píng)價(jià)重要的歷史事件和人物；

3．了解歷史教學(xué)與研究的基本史料，并能以科學(xué)的理論和方法分析解讀。能辨析史料的價(jià)值、偏頗或局限，獲取有效信息。

4．了解高中歷史新課程理念，熟悉浙江現(xiàn)用的高中歷史教材的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)體系。

5．了解高中歷史教學(xué)的基本理論、基本方法和基本技能，并能在教學(xué)中加以運(yùn)用。

三、考試形式試卷結(jié)構(gòu)

1．  試卷滿分及考試時(shí)間

試卷滿分為100分，考試時(shí)間為150分鐘

2．  答題方式

閉卷，筆試。

3．  試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

高中歷史教材內(nèi)容30%；高等教育對(duì)應(yīng)于高中歷史教學(xué)內(nèi)容40%；高中歷史教材教法30%

4．  試卷題型結(jié)構(gòu)

單項(xiàng)選擇題：20小題，每小題1分，共20分

史料分析題：2小題，每小題15分，共30分

論述題：4小題，共50分

四、考試范圍與要求

高中歷史教材內(nèi)容和高等教育對(duì)應(yīng)于高中歷史教學(xué)內(nèi)容的考試范圍：

第一部分：中國(guó)古代史

一、中國(guó)歷史的開端

1．中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代的人類

2．中國(guó)新石器文化

二、夏商周時(shí)期

1.商、西周的制度和社會(huì)結(jié)構(gòu)

2.夏、商、西周的文化

3．春秋戰(zhàn)國(guó)的改革與變法

4．春秋戰(zhàn)國(guó)的百家爭(zhēng)鳴

三、秦漢時(shí)期

1．秦中央集權(quán)制度的形成

2．秦漢社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

3．漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想

四、魏晉南北朝時(shí)期

1．魏蜀吳三國(guó)的政治與經(jīng)濟(jì)

2．東晉南朝的門閥政治

3．江南社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

4．北魏統(tǒng)一北方和孝文帝改革

5．魏晉南北朝的思想、文化和科技

五、隋唐五代

1．隋朝的統(tǒng)一及其政治、經(jīng)濟(jì)和軍事制度

2．唐朝對(duì)隋朝制度的繼承和發(fā)展

3．唐太宗與“貞觀之治”

4．隋唐五代時(shí)期的經(jīng)濟(jì)

5.隋唐的民族關(guān)系與中外經(jīng)濟(jì)文化交流

6．隋唐的思想、文化和科技

六、宋、遼、西夏、金、元

1．宋、遼、西夏、金的政治制度

2．宋代經(jīng)濟(jì)的繁榮

3．元代的統(tǒng)一及其影響

4．元代行省制度

5．宋元的科技與思想文化

6．宋元對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流

七、明清（前期）

1．明初專制集權(quán)統(tǒng)治的加強(qiáng)

2．鄭和下西洋與“南倭北虜”

3．清代疆域的奠定與多民族國(guó)家的統(tǒng)一

4．清代的政治軍事制度

5．明清社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

6．明清的思想、文化和科技

7．中國(guó)古代的土地制度

8．中國(guó)古代的科舉制度

第二部分：中國(guó)近代史

一、列強(qiáng)的對(duì)華侵略

1．兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

2．中法戰(zhàn)爭(zhēng)

3．中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)

4．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

5．重要的不平等條約及其影響

二、太平天國(guó)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

三、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

四、維新運(yùn)動(dòng)與辛亥革命

1．維新變法思潮與戊戌變法

2．清末新政與立憲運(yùn)動(dòng)

3.孫中山與三民主義

4.辛亥革命

五、晚清社會(huì)經(jīng)濟(jì)和思想文化

1．民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

2．西學(xué)東漸與中西文化沖突

3.科舉制度的廢除和晚清教育改革

六、北洋政局與社會(huì)革命

1.新文化運(yùn)動(dòng)

2.五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立

3．第一次國(guó)共合作

4．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

七、南京國(guó)民政府的建立和蘇維埃革命的興起

1.南京國(guó)民政府的建立及其政治制度

2．中共領(lǐng)導(dǎo)的武裝斗爭(zhēng)和紅色根據(jù)地的建立

3．紅軍五次反“圍剿”與長(zhǎng)征

4.抗戰(zhàn)前十年的中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)

八、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

1．侵華日軍的罪行

2．抗日救亡運(yùn)動(dòng)

3．西安事變

4．正面戰(zhàn)場(chǎng)與敵后戰(zhàn)場(chǎng)

5．抗日根據(jù)地的開拓和建設(shè)

6．延安整風(fēng)與中共“七大”

7.日本投降及中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利

8．抗戰(zhàn)時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)

九、國(guó)共和平談判與全面內(nèi)戰(zhàn)

1．戰(zhàn)后國(guó)民黨的統(tǒng)治與人民的反抗斗爭(zhēng)

2．重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議

3．內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)、三大戰(zhàn)役與解放軍渡江作戰(zhàn)

4．中華人民共和國(guó)的成立

十、民國(guó)時(shí)期的科學(xué)與思想文化

第三部分：中國(guó)現(xiàn)代史

一、從新民主主義到社會(huì)主義（1949－1956年）

1．中華人民共和國(guó)初期的內(nèi)外政策

2．新中國(guó)的鞏固與經(jīng)濟(jì)建設(shè)

3．社會(huì)主義改造

二、社會(huì)主義發(fā)展道路的探索（1956—1966年）

1．社會(huì)主義發(fā)展道路的探索與實(shí)踐

2．經(jīng)濟(jì)建設(shè)的曲折

3．國(guó)內(nèi)政治與對(duì)外關(guān)系

三、“文化大革命”（1966－1976年）

1．從“五一六通知”到全面內(nèi)亂

2．廬山會(huì)議與批林批孔

3．粉碎“四人幫”結(jié)束“文革”

四、撥亂反正（1976—1978年）

1．“兩個(gè)凡是”與真理標(biāo)準(zhǔn)大討論

2．中共十一屆三中全會(huì)的政治、思想和組織路線

五、改革開放的進(jìn)程（1978－1992年）

1．農(nóng)村與城市經(jīng)濟(jì)體制改革的啟動(dòng)

2．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立

3.改革開放以來(lái)的民主與法制建設(shè)

4.“一國(guó)兩制”的理論與實(shí)踐

第四部分：世界古代史

一、古代西亞諸文明

1.巴比倫王國(guó)

2.波斯帝國(guó)

二、古代埃及文明

1.古代埃及歷史的主要線索

2.宗教崇拜與墓葬習(xí)俗

3.古代埃及的文化

三、古代印度文明

1.印度河流域的文明

2.吠陀文明

3.佛教與孔雀王朝

4.印度教的興起