一、考試目的
考查了解報考人員對報考崗位教育教學所需要的歷史知識和業(yè)務能力的掌握程度。
二、考試形式及試卷結構
1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：報考初中教師崗位的考生，考試時間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合部分50分，學科專業(yè)知識100分）；報考普通高中教師崗位的考生，考試時間為180分鐘，試卷滿分為170分（其中綜合部分50分，學科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結構：內容比例：中國歷史約占65%（含約10%的新疆地方史），世界歷史約占35%。其中，初中、高中知識所占的比例為6∶4。題型及比例：選擇題約占40%，非選擇題約占60%。
4.試題難易比例：容易題、稍難題、較難題比例8∶1∶1，其中，初中知識考查難度與初中學業(yè)水平考試持平；高中知識考查難度略高于高中學業(yè)水平考試。
三、命題依據(jù)
通史部分以教育部頒布的《初中歷史課程標準》和《高中歷史課程標準》為命題依據(jù)，新疆地方史部分以新疆教育出版社出版的義務教育課程標準地方教材（試用）《新疆•地方歷史篇》為命題依據(jù)。具體內容如下：
（一）中國古代史
1.中華文明的起源
（1）中國境內原始人類的文化遺存；（2）河姆渡遺址、半坡遺址等原始農耕文化；（3）炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說。
2.國家的產(chǎn)生和社會變革
（1）夏、商、西周三代的更替；（2）西周分封制；（3）春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄；（4）春秋戰(zhàn)國時期的社會經(jīng)濟和社會變革；（5）春秋戰(zhàn)國時期的文化。
3.統(tǒng)一國家的建立
（1）秦兼并六國和秦始皇加強中央集權；（2）漢武帝時期的大一統(tǒng)；（3）張騫通西域；（4）秦漢時期的文化。
4.政權分立與民族融合
（1）三國鼎立；（2）江南的開發(fā)；（3）北魏孝文帝改革；（4）魏晉南北朝時期的文化。
5.繁榮與開放的社會
（1）隋唐制度的革新；（2）唐太宗、武則天、唐玄宗前期的統(tǒng)治；（3）隋唐統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展；（4）唐代中外文化交流的發(fā)展；（5）隋唐時期的文化。
6.經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展
（1）北宋的建立和中央集權制度的加強；（2）宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)的繁榮；（3）遼、宋、西夏、金等政權的并立；（4）成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝及統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展；（5）遼、宋、夏、金、元時期的文化。
7.統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機
（1）明清加強專制統(tǒng)治的主要措施；（2）明清時期社會經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽；（3）明清時期統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展；（4）明清時期的對外關系；（5）明清時期的文化。
(二)中國近代史
1.列強的侵略與中國人民的抗爭
（1）鴉片戰(zhàn)爭；（2）第二次鴉片戰(zhàn)爭；（3）太平天國運動；（4）左宗棠收復新疆；（5）甲午中日戰(zhàn)爭；（6）義和團運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。
2.近代化的起步
（1）洋務運動；（2）中國資本主義的產(chǎn)生及發(fā)展；（3）戊戌變法；（4）辛亥革命；（5）新文化運動。
3.新民主主義革命的興起
（1）五四愛國運動；（2）中國共產(chǎn)黨的誕生；（3）國民革命運動；（4）“工農武裝割據(jù)”的形成；（5）紅軍的長征。
4.中華民族的抗日戰(zhàn)爭
（1）九一八事變；（2）抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成；（3）抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)；（4）侵華日軍南京大屠殺等罪行；（5）中國軍民的英勇抗戰(zhàn)；（6）中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會；（7）抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。
5.人民解放戰(zhàn)爭
（1）重慶談判和內戰(zhàn)的爆發(fā)；（2）解放戰(zhàn)爭的勝利發(fā)展；（3）人民解放戰(zhàn)爭的勝利。
6.科學技術與思想文化
（1）詹天佑、侯德榜等近代科學技術方面的重要人物及其成就；（2）魏源、嚴復等人的主要思想；（3）近代新式教育的發(fā)端；（4）魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就。
(三)中國現(xiàn)代史
1.中華人民共和國的成立和鞏固
（1）開國大典及新中國成立的歷史意義；（2）西藏和平解放；（3）抗美援朝；（4）土地改革。
2.社會主義道路的探索
（1）第一個五年計劃；（2）1954年頒布第一部《中華人民共和國憲法》；（3）三大改造；（4）“大躍進”和人民公社化運動；（5）“文化大革命”。
3.建設有中國特色社會主義
（1）偉大的歷史性轉折；（2）社會主義現(xiàn)代化建設的迅速發(fā)展；（3）有中國特色的社會主義道路。
4.民族團結與祖國統(tǒng)一
（1）民族區(qū)域自治制度；（2）“一國兩制”和祖國的統(tǒng)一大業(yè)。
5.外交成就
（1）新中國初期的外交；（2）外交事業(yè)的發(fā)展；（3）新時期的外交。
6.科技、教育與文化
（1）“兩彈一星”的成功研制、“秈型雜交水稻”的培育推廣、“863”計劃的制定；（2）信息技術在促進我國社會發(fā)展中的重要作用；（3）九年義務教育基本普及和高等教育迅速發(fā)展；（4）我國文化藝術和體育事業(yè)的主要成就。
(四)世界古代史
1.史前時期的人類
（1）人類起源和三大主要人種的形成；（2）母系氏族社會與父系氏族社會形成的原因及特點。
2.上古人類文明
（1）古代埃及、古巴比倫和古代印度的文明；（2）雅典民主政治；（3）羅馬共和國。
3.中古亞歐文明
（1）大化改新；（2）西歐封建等級制度和羅馬教廷的地位；（3）西歐城市的興起；（4）拜占廷帝國的衰落。
4.文明的沖撞與融合
（1）希波戰(zhàn)爭、亞歷山大大帝東征、羅馬征服地中海世界；（2）世界各民族各地區(qū)的和平交往。
5.科學技術與思想文化
（1）埃及象形文字、兩河流域楔形文字；（2）古典文學戲劇成就；（3）阿基米德等古代科學家的主要成就。
（五）世界近代史
1.歐美主要國家的社會巨變
（1）新航路的開辟；（2）文藝復興；（3）英國資產(chǎn)階級革命（4）歐洲的啟蒙運動；（5）法國大革命和拿破侖帝國；（6）美國的建立。
2.殖民擴張與殖民地人民的抗爭
（1）“三角貿易”；（2）玻利瓦爾和章西女王領導人民反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。
3.第一次工業(yè)革命
（1）工業(yè)革命的開始；（2）瓦特改進蒸汽機；（3）火車的誕生；（4）工業(yè)革命的影響。
4.國際工人運動與馬克思主義的誕生
（1）歐洲早期工業(yè)無產(chǎn)階級的斗爭；（2）馬克思、恩格斯的革命活動；（3）巴黎公社。
5.資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大
（1）美國南北戰(zhàn)爭；（2）俄國廢除農奴制改革；（3）明治維新；（4）資本主義世界市場的初步形成。
6.第二次工業(yè)革命
（1）第二次工業(yè)革命；（2）主要資本主義國家向帝國主義過渡。
7.第一次世界大戰(zhàn)
（1）“三國同盟”“三國協(xié)約”的形成；（2）戰(zhàn)爭的經(jīng)過；（3）第一次世界大戰(zhàn)的影響。
8.科學與思想文化
（1）牛頓、達爾文和愛因斯坦等人的主要成就；（2）文學藝術成就。
(六)世界現(xiàn)代史
1.蘇聯(lián)社會主義道路的探索
（1）十月革命的勝利；（2）列寧在社會主義建設方面所做的探索；（3）二三十年代蘇聯(lián)社會主義建設的重大成就；（4）經(jīng)濟政治體制上存在的嚴重弊端。
2.凡爾賽—華盛頓體系下的西方世界
（1）“凡爾賽—華盛頓體系”的建立；（2）1929—1933年資本主義世界的經(jīng)濟危機；（3）羅斯福新政；（4）德、日的法西斯暴行。
3.第二次世界大戰(zhàn)
（1）慕尼黑會議；（2）第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和擴大；（3）世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉折和勝利。
4.主要資本主義國家的發(fā)展變化
（1）戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展；（2）歐洲聯(lián)盟；（3）戰(zhàn)后日本經(jīng)濟的發(fā)展。
5.社會主義國家的改革與演變
（1）赫魯曉夫改革；（2）戈爾巴喬夫改革和蘇聯(lián)解體；（3）東歐社會主義國家的改革運動。
6.亞非拉國家的獨立和振興
（1）亞洲國家實現(xiàn)國家獨立和走上民族振興的道路；（2）戰(zhàn)后非洲獨立運動；（3）拉丁美洲各國為捍衛(wèi)國家主權、促進社會經(jīng)濟發(fā)展所進行的斗爭；（4）中東戰(zhàn)爭。
7.戰(zhàn)后世界格局的演變
（1）美蘇冷戰(zhàn)；（2）世界經(jīng)濟全球化的加速發(fā)展；（3）世界政治格局多極化的趨勢。
8.科學技術和文化
（1）第三次科技革命；（2）文學成就；（3）藝術成就。
（七）新疆地方史
1.漢代西域
（1）西漢政府統(tǒng)一西域；（2）東漢政府對西域的統(tǒng)治；（3）漢代西域的經(jīng)濟、文化。
2.隋唐時期的西域
（1）隋唐時期對西域的經(jīng)營；（2）回紇汗國與回鶻西遷；（3）隋唐時期西域的經(jīng)濟、文化。
3.清代新疆
（1）清朝統(tǒng)一天山南北；（2）近代新疆各族軍民反抗外來侵略的斗爭。