国产热热,国产日韩欧美一区二区三区在线,午夜777,国产精品三区四区,9久9久女女免费精品视频在线观看,91大神在线观看视频,91在线|欧美:

文武教師招聘網(wǎng)
首頁 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內(nèi)蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說課稿 考試大綱 教師招聘試題 特崗教師 教師資格考試 教師資格大綱
杭州教師  廣州教師  長沙教師  南京教師  福州教師  南昌教師  教師考試大綱  教師資格大綱  政治資料  地理資料
您現(xiàn)在的位置:首頁 >> 教師招聘試題 >> 語文教師招聘試題 >> 內(nèi)容

2012年中學(xué)語文教師招聘考試語法專業(yè)基礎(chǔ)知識(4)

時間:2012-10-16 14:08:29 點擊:

4.正確組織句子

句子是語言的使用單位。要訓(xùn)練學(xué)生具有熟練的造句能力,能組織好句子。句子里缺少了必不可少的成分,會使結(jié)構(gòu)殘缺;句子成分重復(fù)、多余,會使人感到累贅;句式雜糅也不能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)語義。組織句子要結(jié)構(gòu)完整,避免重復(fù),句式不雜糅。

學(xué)生造句,成分殘缺的語病常有主語殘缺、賓語中心語殘缺等情況。殘缺主語,有的是由于濫用介詞造成的,如:

*①在教師的鼓勵和幫助下,增強了她學(xué)好外語的信心,經(jīng)過兩年的刻苦努力,她較好地掌握了外語。

應(yīng)將介詞“在”和后面的“下”刪去;或?qū)ⅰ霸鰪娏恕焙竺娴摹八迸驳健霸鰪娏恕鼻邦^,讓“她”作主語,再將后面的一個“她”刪去。

不注意使動句式的運用,也會造成殘缺主語的毛病。如:

*②聽了王長鍵的話,使他心里感到很不舒服,就坐在一邊不言語了。

“使他心里感到很不舒服”的是“王長鍵的話”,而不是“聽了王長鍵的話”這一行為,宜將“聽了”刪去;虮A簟奥犃送蹰L鍵的話”,將“使”刪去。

*③在教師的耐心幫助下,終于使他認(rèn)識到了吸咽的害處,下決心把煙戒了。

或刪去“在”“下”:或刪去“使”,把“他”放到“終于”的前面。

殘缺賓語中心語。如:

*④他的發(fā)言,表達(dá)了我們?yōu)榘驯本┪骺驼窘ǔ涩F(xiàn)代化車站的努力奮斗。

“表達(dá)”后面要求帶“……的心愿”“……的意思”“……的決心”這樣的名詞性賓語,按這句的意思,應(yīng)在“努力奮斗”之后加上“的決心”。

成分多余。如:

*⑤代表我們走進(jìn)了開會的會場。

雜糅,常是把兩種說法、兩種格式攙雜糅合在一起,造成結(jié)構(gòu)上的混亂。如:

*⑥學(xué)習(xí)任務(wù)再重,越在堅持體育鍛煉。

或者將“再”改為“越”,采用“越……越……”的說法;或者把“越”改為“也”,采用“再……也”的說法法。

5.變換、選擇句式

句子從結(jié)構(gòu)上看有多種多樣的形式,不同的句式可以互相變換。在一定的語言環(huán)境里,把一種句式變換成另一種句式,是為了取得更好的表達(dá)效果。例如肯定句和否定句是兩種不同的句式,它們可以表達(dá)基本相同的內(nèi)容,但語意的輕重和語氣的強弱有差別。如下例用雙重否定句比肯定句語意更重,語氣更加肯定。

①從前線回來的人說到白求恩,沒有一人不佩服,沒有一個不為他的精神所感動。

②他沒有趕上末班車,不得不步行回家。

又如,下面兩個句式語義基本相同而又有細(xì)微區(qū)別,適用于不同的語境。

“廣場中央矗立著人民英雄紀(jì)念碑!薄叭嗣裼⑿奂o(jì)念碑矗立在廣場中央!

這兩個句式宜分別用在下列句子中:

a.“廣場東邊是歷史博物館,廣場西邊是人民大會堂,廣場中央矗立著人民英雄紀(jì)念碑!

b.“人民大會堂和歷史博物館在廣場的兩邊遙遙相對,人民英雄紀(jì)念碑矗立在廣場中央!

對調(diào)一下,a句b句都不協(xié)調(diào)。

句式的變換,包括主動句和被動句的變換,肯定句和否定句的變換,長句和短句的變換,表達(dá)相同意思而語氣不同的各種句式的變換。這些都可指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)運用。

6.理解和使用長句

(1)分析長句的結(jié)構(gòu)。通過理解結(jié)構(gòu)來把握比較復(fù)雜的語義。分析長句結(jié)構(gòu),一個辦法是切分較長的句子的成分?梢砸揽窟B詞、介詞、助詞切分,切分出來的短語可長可短;另一個辦法是緊縮長句,抽出句子的主干,再添上枝葉。

①左手拇指和食指之間的/毛線或棉紗/就會像魔術(shù)家帽子里的彩綢一樣/無窮無盡地抽出來。(吳伯簫《記一輛紡車》)

②(趙州橋)(高度的)技術(shù)水平和(不朽的)藝術(shù)價值[充分]顯示了(我國勞動人民的)智慧和力量。(茅以升《中國石拱橋》)

(2)長單句詞語多、容量大?梢员磉_(dá)嚴(yán)密的語義。為了表達(dá)需要有時要有長單句。用長單句,結(jié)構(gòu)要正確,搭配要恰當(dāng)。比較:

a.山區(qū)溝谷中,山體由于地表徑流對山坡和溝床不斷沖蝕掏挖而常常崩塌滑坡;湎聛淼拇罅磕、沙、石塊等固體物質(zhì)被強大的水流夾帶攪拌,變成粘稠的漿體,沿著斜坡或溝谷急速奔泄,這就是人們常說的泥石流。

b.泥石流是山坡上大量泥、沙、石塊等固體物質(zhì),經(jīng)地表徑流的沖蝕夾帶而沿著斜坡或溝谷奔泄的急流。

b.用長單句下定義,表義嚴(yán)密。

(3)復(fù)句表達(dá)豐富的語義,有時在文章中起承上啟下的作用。例如,《哥白尼》前三段敘述哥白尼發(fā)表地動學(xué)說,帶來天文學(xué)上的革命,開辟了各門科學(xué)向前邁進(jìn)的新時代,接著第四段開頭寫道:

因此,哥白尼的學(xué)說不只是在科學(xué)史上引起了空前的革命,而且對人類思想的影響也是極深刻的。

前一分句承上;后一分句啟下,揭示他的地動學(xué)說“天翻地覆地把人類的意識倒轉(zhuǎn)”過來的巨大影響。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
相關(guān)文章
  • 文武教師招聘網(wǎng)(www.ilocsys.com) © 2012 版權(quán)所有 All Rights Reserved.
  • 站長聯(lián)系QQ:799752985 浙ICP備11036874號-1
  • Powered by 文武教師招聘網(wǎng)