小學(xué)美術(shù)教師招聘考試模擬練習(xí)試卷
暫無答案
一、選擇題(每空1分，共21分，其中第16題為連線題)
1、下列情形導(dǎo)致學(xué)生傷害，學(xué)校行為并無不當(dāng)，不承擔(dān)事故責(zé)任的是()
A、學(xué)校教師體罰或者變相體罰學(xué)生;
B、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的;
C、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的;
D、學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的。
2、《給教師的建議》一書的作者是()
A、克魯普斯卡婭 B、蘇霍姆林斯基 C、馬卡連柯 D、凱洛夫
3、“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響?()
A、環(huán)境B、遺傳C、教育D、社會(huì)活動(dòng)
4、熱愛學(xué)生是教師應(yīng)該具有的()
A、政治素養(yǎng) B、職業(yè)道德素養(yǎng) C、知識(shí)素養(yǎng)D、能力素養(yǎng)
5、孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！边@反映教師勞動(dòng)的()
A、主體性B、創(chuàng)造性C、間接性D、示范性
6、人在看書時(shí)，用紅筆畫出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用知覺的()
A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性
7、“一目十行”是注意的哪種品質(zhì)?()
A、注意廣度 B、注意穩(wěn)定性 C、注意分配 D、注意轉(zhuǎn)移
8、“萬綠叢中一點(diǎn)紅”容易被注意是利用刺激物的()
A、強(qiáng)度 B、對(duì)比 C、變化 D活動(dòng)
9、觀賞迎客松后，頭腦中重現(xiàn)迎客松形象是()
A、后象 B表象 C、想像D、聯(lián)想
10、“一題多解，演繹推理”是()
A、再現(xiàn)思維 B、求同思維C、輻合思維 D發(fā)散思維
11、“人逢喜事精神爽”這種情緒狀態(tài)屬于：()
A、激情 B、應(yīng)激 C、心境 D熱情
12、“人心不同，各如其面”，這句俗語(yǔ)為人格的什么作了最好的詮釋()
A、穩(wěn)定性 B、獨(dú)特性 C、整合性D、功能性
13、“精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事，這是什么氣質(zhì)類型的特點(diǎn)()
A、膽汁質(zhì)B、黏液質(zhì) C、多血質(zhì) D、抑郁質(zhì)
14、當(dāng)一個(gè)攻擊伙伴的孩子打人后，他父親打他屁股，這孩子打人行為會(huì)減少，這屬于()
A、正強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化 C、正性懲罰 D、負(fù)性懲罰
15、根據(jù)作品題目選出下列正確答案。
(1)《孟特芳丹的回憶》()
A、法國(guó) 莫奈B、法國(guó) 柯羅
C、俄國(guó) 蘇里柯夫D、荷蘭 凡高
(2)《喂食》 ()
A、法國(guó) 德拉克羅瓦 B、俄國(guó) 夏 加爾
C、西班牙 畢加索D、法國(guó) 米勒
(3)《加萊義民》 ()
A、法國(guó) 羅丹B、佛蘭德斯 魯本斯
C、法國(guó) 雷諾河 D、俄國(guó) 列賓
16、連線題：將以下作品與作者用線連起來。
《富春山居圖》張擇端
《韓熙載夜宴圖》 范 寬
《清明上河圖》顧閎中
《溪山行旅圖》黃公望
二、填空題(1-11題每空1分，12-19題每題2分，共32分)
1、教育必須為 服務(wù)，必須與相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
2、素質(zhì)教育以提高 為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和____________________為重點(diǎn)。
3、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。
4、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能，， 等方面的基本要求。
5、從小學(xué)至高中設(shè)置活動(dòng)，并作為必修課程。
6、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生 學(xué)習(xí)的愿望和能力。
7、積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種 資源。
8、教師的素養(yǎng)包括、知識(shí)素養(yǎng)及三個(gè)方面。
9、我國(guó)模范班主任老師總結(jié)出來的德育經(jīng)驗(yàn)是“，曉之以理，，持之以恒�！�
10、智力的核心成分是 能力。
11、能力有實(shí)際能力和 之分。
12、美術(shù)又稱為藝術(shù)或 藝術(shù)，具體包括 、 、 、 、、 、 、 、 等。
13、“元四家”指、、、。
14、意大利文藝復(fù)興三杰指、、。
15、“六朝三杰” 指、、。
16、“五墨六彩”： 、 、 、 、，
、、 。
17、南朝謝赫六法：①②③ ④
⑤ ⑥。
18、德拉克羅瓦是 主義畫家，列賓是 主義畫家，普桑是 主義畫家，畢家索是 主義畫家，夏加爾是 主義畫家。
19、常用的美術(shù)字體有 美術(shù)字、 美術(shù)字、 美術(shù)字以及 美術(shù)字。
三、美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)答題(每題2分，共8分)
1、具象藝術(shù):
2、對(duì)比色：
3、成角透視：
4、動(dòng)態(tài)線：
四、綜合題(39分)
1、寫出表現(xiàn)學(xué)生值日打掃衛(wèi)生的少兒主題畫創(chuàng)作《今天我值日》這一課教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。(8分)
2、袁冬同學(xué)非常喜歡畫卡通畫，但對(duì)美術(shù)課其它內(nèi)容不感興趣，你是他的美術(shù)老師，你怎么辦?(8分)
3、今天是上《香甜的水果》這一課，同學(xué)們按照課前準(zhǔn)備要求準(zhǔn)備了黏土和彩泥等材料，當(dāng)你踏著厚厚的積雪走進(jìn)教室上課，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的心不在教室里，下課時(shí)玩雪的余興未盡。面對(duì)這種情況你怎么組織教學(xué)?并簡(jiǎn)要寫出教學(xué)過程。(8分)
4、用線描的表現(xiàn)形式畫一幅站立的著衣人物，要求肩胛與骨盆傾斜呈相反狀。(15分)