【名詞解釋】
客觀：縱覽多個角度揭示事情的本質(zhì)，不參雜個人主觀意識，稱為“客觀”。
客觀要求人們指按事物本來面目去考察，與一切個人感情、偏見或意見都無關(guān)。
【重要性】
公務(wù)員的言論代表著政府的聲音，所以必須客觀、公正、理性、權(quán)威，而客觀、公正、理性是樹立政府權(quán)威的前提。所以在面對面試題目中，考生要站穩(wěn)自己的立場，以公務(wù)員的角色去評價是非曲直，不能摻雜個人的好惡，面對社會問題，要深入剖析本質(zhì)原因，找出解決對策，增強(qiáng)答題的思辨色彩，讓答題內(nèi)容更具說服力。
推薦閱讀：面試，如何讓自己成功
【真題示例】
大學(xué)生貸款買蘋果，你怎么評價?
【點(diǎn)評】
很多考生一看到題目，立刻對部分大學(xué)生不顧及自身的消費(fèi)水平盲目追求奢侈享受、相互攀比的行為嗤之以鼻，很顯然，考生的勤儉節(jié)約的意識比較強(qiáng)烈，迅速占領(lǐng)了思想意識的高地。但如果劈頭就對大學(xué)生貸款進(jìn)行聲討則過于主觀了，要客觀看待大學(xué)生貸款這種民事行為。其實(shí)在美國90%的大學(xué)生都是貸款上學(xué)，也會貸款創(chuàng)業(yè)或者購買一些貴重物品，這是一種很正常的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，在我國來看，大學(xué)生如果具備一定的償還能力，申請貸款購物也是很正常的經(jīng)濟(jì)行為，是繁榮社會經(jīng)濟(jì)、提升個人理財能力的途徑之一。
客觀分析大學(xué)生貸款的不同境況，闡述其不同的影響，最終遵循揚(yáng)棄原則分而治之。
【解析】
1. 闡明個人觀點(diǎn)：我認(rèn)為大學(xué)生貸款現(xiàn)象不是洪水猛獸，多角度去看，會更客觀。
2. 具體闡述個人評價：
1)大學(xué)生是成年人，作為完全行為責(zé)任人，他們有選擇生活方式的自由，是選擇省吃儉用“背債買蘋果”，還是獨(dú)立于時尚之外簡樸生活，是他們的選擇自由，他們也應(yīng)有能力對此負(fù)責(zé)。
2)大學(xué)生貸款消費(fèi)是一種正常的理財方式，只要能夠保持在合理的限度內(nèi)，是值得肯定的。
3)大學(xué)生消費(fèi)也是拉動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力之一，合理消費(fèi)拉動內(nèi)需。
4)部分大學(xué)生理財能力差，完全忽視信貸的風(fēng)險，而過度消費(fèi)，最終無力還貸，給自身和家庭都帶來了信任危機(jī)和經(jīng)濟(jì)壓力。
5)依據(jù)自身經(jīng)濟(jì)水平合理提高生活質(zhì)量無可厚非，但是一味的盲目攀比、貪慕虛榮則是價值觀扭曲的折射。
3.提出建議。
大學(xué)生貸款出現(xiàn)的一些弊端應(yīng)該有一定的完善措施，比如：沒有個人收入的大學(xué)生應(yīng)經(jīng)其父母同意后才能辦理貸款，對于銀行盲目鼓勵學(xué)生消費(fèi)進(jìn)而變相綁架家長的營銷手段應(yīng)給予輿論譴責(zé)，學(xué)校和家庭也應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確價值觀，也要適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的理財能力，與社會接軌。
【真題示例】2013年感動中國人物周月華、艾起。丈夫艾起背起妻子——最美鄉(xiāng)村瘸腿女醫(yī)生周月華行醫(yī)，堅(jiān)持20年為鄉(xiāng)村服務(wù)。有的人說這是純粹的愛情，有的人說這是無私奉獻(xiàn)的精神，談?wù)勀愕目捶?
【點(diǎn)評】
面對這道題，考生大多被周月華夫婦為村民解決疾病痛苦的高尚行為而感動，必然贊美之情溢于言表。但是考生也要想到，周月華夫婦為行醫(yī)付出那么多艱辛、多次與死神擦肩而過，這些風(fēng)險還要繼續(xù)嗎?無法改觀嗎?為什么山村交通和醫(yī)療條件如此落后?可以說這對夫妻的身影是悲壯的，在政府和國家能力覆蓋不到的地方，他們用自己的生命去拯救別人的生命。作為一名公務(wù)員，要能看到社會現(xiàn)象背后存在的問題，并站在政府的立場去積極解決問題，這才是客觀看問題。