5月7日、8日、9日、10日，河南省漯河市第一、二、四、五高中和實驗高中由校方負(fù)責(zé)人帶隊，紛紛到被譽(yù)為“文宗字祖”、“許夫子”、“文曲星”的許慎文化園祭拜，祈愿在今年的高考中能“金榜題名”，共有即將高考的1100多名尖子生代表陸續(xù)參加�！皩W(xué)生祭拜許慎一來可以緬懷圣人，二來可以求得心理上的安慰，有啥不好?”此事在漯河引發(fā)熱議。
試題預(yù)測：
請就高考生祭拜文曲星事件，談?wù)勀愕目捶ā?/P>
京融解析：
臨近高考，學(xué)校組織學(xué)生考前祭拜“文曲星”，這一行為我們應(yīng)該理性看待。我主要有以下兩個方面的看法：
一方面，祭祀先祖是中華民族的傳統(tǒng)，許慎歷來被尊為“文宗字祖”，其歷史地位無可替代，后人祭拜先賢無可非議。同時，如果這次祭拜，只是學(xué)校安排的讓考生考前放松方式，也無傷大雅，畢竟，高考對于每一個高考生來說，都是一件大事，采取一些緩解緊張情緒的行為也是可以理解的。讓學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)先賢們的治學(xué)精神，我想如果他是這種考慮的話，這個活動還是有一定的積極意義的。
另一方面，學(xué)校組織學(xué)生考前祭拜“文曲星”，如不合理引導(dǎo)，是會造成負(fù)面影響的。高考臨近，考生應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)查漏補(bǔ)缺，積蓄足夠的能量迎戰(zhàn)高考，如果考生抱著參與祭拜祈愿活動就能取得理想成績的心態(tài)，便是本末倒置。
同時，我認(rèn)為，這件事暴露出學(xué)校教育的一些不足。
首先，對于學(xué)校來講，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立人格和思想自由。在學(xué)生高考之前，學(xué)校集體組織學(xué)生燒香拜佛，跟我們育人的目標(biāo)是違背的。從這件事來看，是目前學(xué)校在功利化的辦學(xué)目標(biāo)之下，教育嚴(yán)重的異化，甚至是不顧教育底線的一種做法，在一個現(xiàn)代的學(xué)校，雖然他們說這是緬懷圣人，或者是緩解學(xué)生心理壓力，都不能掩蓋問題的實質(zhì)。
其次，對于生來說，高考前可能的確有心理問題，但是緩解心理問題要通過科學(xué)的方法，比如說咨詢心理老師，進(jìn)行心理輔導(dǎo)。選擇祭拜祝愿的方式，有欠妥當(dāng)。還有可能適得其反，不但不能減輕學(xué)生的心理問題，反過來可能增加學(xué)生的心理壓力。
針對這些不足，我想，我們應(yīng)該把素質(zhì)教育落到實處，不要讓學(xué)生一味迷信高考;對于學(xué)生而言，要相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有經(jīng)過自己的努力才會取得好的結(jié)果。