一、招聘原則
堅(jiān)持公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。
二、招聘對(duì)象及條件
1、學(xué)歷、身體、年齡等必須符合《2012年蕪湖縣高中教師招聘職位表》(附件1)規(guī)定的條件;
2、遵紀(jì)守法，品行端正，無違法違紀(jì)行為;
3、具備報(bào)考職位所需的其它資格條件。
本縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位在編人員報(bào)考，需征得單位(主管部門)的同意。
三、招聘程序及辦法
招聘采取考試與考核相結(jié)合的辦法，分報(bào)名、考試(筆試和面試)、體檢、考核、公示、聘用等步驟進(jìn)行。
(一)報(bào)名與資格審查
1、報(bào)名時(shí)，應(yīng)聘人員須提供有效居民身份證、畢業(yè)證書、教師資格證書的原件和復(fù)印件(應(yīng)屆畢業(yè)生持畢業(yè)學(xué)校關(guān)于屆別、所學(xué)專業(yè)證明或就業(yè)推薦表等有效證明)、近期一寸正面免冠同底照片4張，本人現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，并如實(shí)填寫《2012年蕪湖縣高中教師招聘報(bào)名資格審查表》，應(yīng)聘人員對(duì)自己報(bào)名信息作出承諾，填寫虛假信息責(zé)任自負(fù)。每位應(yīng)聘人員限報(bào)一個(gè)職位，一經(jīng)確認(rèn)，不允許改報(bào)。經(jīng)資格審查合格后，交納筆試費(fèi)90元。請(qǐng)應(yīng)聘人員在蕪湖縣人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)或蕪湖縣教育網(wǎng)下載并打印、填寫《2012年蕪湖縣高中教師招聘報(bào)名資格審查表》。
2、招聘職位數(shù)與報(bào)名人數(shù)的比例，原則上不小于1∶5，不足1∶5的，應(yīng)取消(或減少)該職位招聘計(jì)劃數(shù)，被取消(或減少)招聘計(jì)劃職位的應(yīng)聘人員，可在報(bào)名結(jié)束后的1日內(nèi)改報(bào)其它職位。少數(shù)緊缺專業(yè)的職位，報(bào)名后達(dá)不到規(guī)定比例要求的，經(jīng)縣招聘工作領(lǐng)導(dǎo)組批準(zhǔn)后也可以開考，但招聘職位數(shù)與報(bào)名人數(shù)比不得小于1∶3。
(二)考試
考試采取筆試與面試相結(jié)合的方法進(jìn)行。
1、筆試
筆試內(nèi)容為專業(yè)知識(shí)、公共知識(shí)，權(quán)重分別為75%、25%。
2、面試
根據(jù)筆試成績(jī)從高分到低分排序，按招聘職位數(shù)1∶5的比例確定面試人員，若最后一名有兩人及以上筆試成績(jī)相同的，則一并進(jìn)入面試。面試內(nèi)容為說課，面試成績(jī)滿分為100分。參加面試應(yīng)聘人員需交納面試費(fèi)80元。面試結(jié)束后，按筆試與面試成績(jī)5∶5加權(quán)合成考試總成績(jī)(保留兩位小數(shù))。
筆試、面試具體要求詳見《2012年蕪湖縣高中教師招聘考試指南》。
(三)體檢與考核
依據(jù)考試總成績(jī)分職位從高分到低分排序，按1∶1的比例確定體檢人選，總成績(jī)相同者,按筆試成績(jī)的高低排序。因體檢不合格或應(yīng)聘人員自愿放棄出現(xiàn)缺額時(shí)，在同職位應(yīng)聘人員中，按考試總成績(jī)從高分到低分依次等額遞補(bǔ)。
體檢工作由縣教育局、縣人社局組織實(shí)施，縣監(jiān)察局派員監(jiān)督。體檢標(biāo)準(zhǔn)按《安徽省教師資格申請(qǐng)人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》規(guī)定執(zhí)行。體檢醫(yī)院必須是二級(jí)甲等以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)。
考核工作由縣教育局在縣人社局指導(dǎo)下組織實(shí)施，考核主要了解應(yīng)聘人員的政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)業(yè)完成情況及有無違法違紀(jì)行為，進(jìn)一步審查應(yīng)聘人員是否具備報(bào)考職位所規(guī)定的基本條件和要求。對(duì)已婚的還要考核其有無違反計(jì)劃生育政策的情況。
(四)公示與聘用
對(duì)體檢、考核合格的應(yīng)聘人員，報(bào)經(jīng)縣招聘工作領(lǐng)導(dǎo)組審查確定擬聘用人員名單，并在蕪湖縣人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)、蕪湖縣教育網(wǎng)上向社會(huì)公示七天。公示期滿，對(duì)公示結(jié)果無異議或雖有反映但不影響聘用的，按規(guī)定程序辦理聘用手續(xù)。聘用人員的崗位安排，按考試總成績(jī)從高分到低分依次一次性選擇。
四、日程安排
1、報(bào)名時(shí)間為4月26日—4月30日上午8∶00-下午4∶00，逾期不得報(bào)名;報(bào)名地點(diǎn)為蕪湖縣人力資源和社會(huì)保障局二樓服務(wù)大廳。
2、領(lǐng)取準(zhǔn)考證時(shí)間為5月9-11日;領(lǐng)取準(zhǔn)考證地點(diǎn)為蕪湖縣人力資源和社會(huì)保障局二樓服務(wù)大廳。
3、考試時(shí)間、地點(diǎn)：
筆試考試時(shí)間 5月12日;面試時(shí)間 5月19日。具體時(shí)間、地點(diǎn)見準(zhǔn)考證。
整個(gè)招聘工作在縣紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)全程監(jiān)督下進(jìn)行。招聘工作相關(guān)信息(含考試成績(jī)等)只在網(wǎng)上發(fā)布，不進(jìn)行電話通知，請(qǐng)應(yīng)聘人員密切關(guān)注蕪湖縣人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)或蕪湖縣教育網(wǎng)。
聯(lián)系電話：0553-8791093，監(jiān)督電話：0553-8912365。
附件1：《2012年蕪湖縣高中教師招聘職位表》
中 共 蕪 湖 縣 委 組 織 部
蕪湖縣人力資源和社會(huì)保障局
蕪 湖 縣 教 育 局
2012年4月20日
附件1：
2012年蕪湖縣高中教師招聘職位表(20人)
|
招聘職位 |
招聘人數(shù) |
報(bào)考條件要求 | ||||
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學(xué)歷 |
專業(yè) |
年齡 |
教師資格 |
其它條件 | ||
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高
中
教
師 |
2 |
本科及
以上 |
語文 |
30周歲以下（1982年1月1日后出生），全日制碩士研究生年齡可放寬到32周歲 |
高中教
師資格 |
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|
2 |
本科及
以上 |
數(shù)學(xué) |
| |||
|
3 |
本科及
以上 |
英語 |
| |||
|
1 |
本科及
以上 |
政治 |
| |||
|
1 |
本科及
以上 |
歷史 |
| |||
|
1 |
本科及
以上 |
地理 |
| |||
|
1 |
本科及
以上 |
物理 |
| |||
|
2 |
本科及
以上 |
化學(xué) |
| |||
|
3 |
本科及
以上 |
生物 |
| |||
|
1 |
本科及
以上 |
計(jì)算機(jī) |
| |||
|
1 |
本科及
以上 |
體育 |
| |||
|
2 |
本科及
以上 |
音樂 |
| |||
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合計(jì) |
20 |
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附件2：
2012年蕪湖縣高中教師招聘考試指南
為確保此次教師招聘工作的公平、公正，使優(yōu)秀人才脫穎而出，現(xiàn)就考試的內(nèi)容與形式等說明如下：
一、考試形式：
采取筆試與面試相結(jié)合的方法，分值比為5：5。
二、考試內(nèi)容：
A、筆試 考試時(shí)間為2.5個(gè)小時(shí)，分值為100分。
(1)專業(yè)知識(shí)(卷面呈現(xiàn)150分，其中學(xué)科知識(shí)130分，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)20分。計(jì)分時(shí)折算成75分)：
學(xué)科知識(shí)：以學(xué)科教材知識(shí)為基礎(chǔ)，源于教材、高于教材，及對(duì)學(xué)科教學(xué)有指導(dǎo)作用的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)考查報(bào)考者解決本學(xué)科教材中重難點(diǎn)問題的能力和水平。語文、英語均不考作文，英語學(xué)科不考聽力。
語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物共9個(gè)學(xué)科的學(xué)科知識(shí)，主要是以高考試題難度為依據(jù)，可以適當(dāng)超越，特別是近年來綜合學(xué)科試題難度不大，因此在試卷難度上可有所提高，以利于選拔有潛質(zhì)的普通高中相關(guān)學(xué)科教師。音樂、體育、計(jì)算機(jī)學(xué)科知識(shí)：以普通高中現(xiàn)行教材為依據(jù)，重點(diǎn)考查作為音樂、體育、計(jì)算機(jī)教師必備的理論和實(shí)踐指導(dǎo)知識(shí)，有利于選拔有潛質(zhì)的教師。
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：開課設(shè)計(jì)或教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)或結(jié)課設(shè)計(jì)。
(2)公共知識(shí)(卷面呈現(xiàn)50分。計(jì)分時(shí)折算成25分)
教育學(xué)：《教育學(xué)新論》，王守恒、查嘯虎、周興國(guó)主編，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社出版;
心理學(xué)：《心理學(xué)》，姚本先主編，高等教育出版社出版;
教育法規(guī)：《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
B、面試(100分)
1、操作要求：
(1)從命制的課題中抽出說課課題撰寫說課稿，時(shí)間為1小時(shí)(報(bào)考者不允許帶任何資料。說課稿只撰寫一課時(shí)(45分鐘)的說課內(nèi)容，如果課題內(nèi)容所需上課時(shí)間超過一課時(shí)，則撰寫該課的第一課時(shí)說課稿);
(2)抽簽確定說課順序;
(3)說課。說課時(shí)間15分鐘，到時(shí)叫停，逾時(shí)扣分，然后回答評(píng)委 1-2個(gè)問題(說課可以不脫稿，英語教師要用英語說課)。
2、相關(guān)說明：
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和說課的內(nèi)容依據(jù)國(guó)家教育部批準(zhǔn)現(xiàn)行使用的教材，命題時(shí)提供相關(guān)內(nèi)容的教材復(fù)印件。
3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
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評(píng)價(jià)
指標(biāo) |
評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容 |
等 級(jí) |
得分 | |||
|
A |
B |
C |
D | |||
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說教材
（20分） |
結(jié)合課標(biāo)，準(zhǔn)確分析本節(jié)課的內(nèi)容地位及作用 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
教學(xué)內(nèi)容符合課標(biāo)要求 |
4 |
3 |
2 |
1 |
| |
|
三維學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)全面、具體、明確，能有效整合。 |
4 |
3 |
2 |
1 |
| |
|
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)設(shè)定科學(xué)有依據(jù) |
4 |
3 |
2 |
1 |
| |
|
能創(chuàng)造性的使用教材，開發(fā)合理課程資源 |
4 |
3 |
2 |
1 |
| |
|
說教法
（20分） |
面向全體進(jìn)行教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí) |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
教法體現(xiàn)以學(xué)生為主體 |
4 |
3 |
2 |
1 |
| |
|
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性 |
4 |
3 |
2 |
1 |
| |
|
教法靈活且有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 |
4 |
3 |
2 |
1 |
| |
|
教學(xué)手段合理選擇及有效運(yùn)用 |
4 |
3 |
2 |
1 |
| |
|
說學(xué)法
（20分） |
學(xué)情（雙基、興趣、能力、方法、習(xí)慣）的分析具體、恰當(dāng)，符合學(xué)生現(xiàn)狀，體現(xiàn)學(xué)段特點(diǎn) |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)且對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)要求適度 |
4 |
3 |
2 |
1 |
| |
|
能對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略指導(dǎo) |
4 |
3 |
2 |
1 |
| |
|
注意培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力 |
4 |
3 |
2 |
1 |
| |
|
注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)建構(gòu)方法引導(dǎo) |
4 |
3 |
2 |
1 |
| |
|
說教學(xué)
過程
（24分） |
情景創(chuàng)設(shè)巧妙，能有效設(shè)疑、激發(fā)學(xué)生探究 |
3 |
2 |
1 |
0 |
|
|
學(xué)生主體積極參與、師生關(guān)系和諧互動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)合理 |
3 |
2 |
1 |
0 |
| |
|
知識(shí)點(diǎn)之間的銜接合理，層次清楚 |
3 |
2 |
1 |
0 |
| |
|
善于把握教學(xué)重點(diǎn)，有效突破難點(diǎn)，詳略得當(dāng)難易適度 |
3 |
2 |
1 |
0 |
| |
|
關(guān)注學(xué)習(xí)過程與方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力 |
3 |
2 |
1 |
0 |
| |
|
貼近學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)科的生活性 |
3 |
2 |
1 |
0 |
| |
|
重視教學(xué)反饋和激勵(lì)學(xué)生，體現(xiàn)發(fā)展性評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度高 |
3 |
2 |
1 |
0 |
| |
|
練習(xí)設(shè)計(jì)和課外作業(yè)布置必要、對(duì)知識(shí)鞏固有效 |
3 |
2 |
1 |
0 |
| |
|
教學(xué)
基本功
（16分） |
普通話好、語速適當(dāng)、語言規(guī)范、富有感染力；板書合理美觀，教師書寫規(guī)范 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
教態(tài)自然大方、舉止得體自信，不機(jī)械讀稿 |
4 |
3 |
2 |
1 |
| |
|
教學(xué)環(huán)節(jié)組織能力強(qiáng) |
4 |
3 |
2 |
1 |
| |
|
能有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，突破教學(xué)重難點(diǎn) |
4 |
3 |
2 |
1 |
| |