1、測量的三要素不包括( )。
A.參照點
B.量具
C.測量時間
D.統(tǒng)一的單位
2、如果兩個概念的外延有而且只有一部分重合，則這兩個概念之間的關系是( )。
A.同一關系
B.屬種關系
C.交叉關系
D.矛盾關系
3、自居易在聽琵琶女的演奏后，寫下來“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的詩句，這是藝術鑒賞效應中的( )。
A.領悟
B.共鳴
C.期待
D.凈化
4、教師素質的核心是( )。
A.教師的人格素養(yǎng)
B.教師的知識水平
C.教師的專業(yè)能力
D.教師的科學素養(yǎng)
5、與歸納思維方向相反的思維方法是( )。
A.綜合
B.歸類
C.演繹
D.分析
6、群眾對領導的不滿，不僅僅產生于領導的作為和業(yè)績不佳，而且很大程度上是由于對領導的期望與實際表現之間的差距，因此，如果競選一個大企業(yè)的領導，競選者競選演說中一味許愿，是一種不聰明的做法。
從上述論述中可以推出以下結論( )。
Ⅰ.群眾的期望值足夠低，領導即使胡作非為，群眾也不會產生不滿情緒。
�、�.只要領導的作為和業(yè)績出色，群眾就不會產生不滿情緒。
�、�.由于群眾的期望值高，盡管領導的工作成績優(yōu)秀，群眾的不滿情緒仍可能存在。
A.只有Ⅰ
B.只有Ⅲ
C.只有Ⅰ和Ⅲ
D.只有Ⅱ和Ⅲ
7、從“所有的植物都是需要陽光的”推出“有些需要陽光的東西是植物”，是利用( )得出的結論。
A.換質法
B.換位法
C.換質位法
D.引導法
8、定性分析主要分析的是( )。
A.“事物是什么”
B.“事物有多少”
C.“事物為什么”
D.考察事物各要素之間的關系
9、人的日常思維和行動，哪怕是極其微小的，都包含著有意識的主動行為，包含著某種創(chuàng)造性，而計算機的一切行為都是由預先編制的程序控制的，因此計算機永遠不能擁有人所具有的主動性和創(chuàng)造性。
下面哪一項將對題干中的推理的構成嚴重質疑?( )
A.計算機能夠像人一樣具有學習功能
B.計算機程序不能模擬人的主動性和創(chuàng)造性
C.在未來社會，是人控制計算機，還是計算機控制人，是很難說的一件事
D.人能夠編出模擬人的主動性和創(chuàng)造性的計算機程序
10、可以表達感嘆語氣的助詞是( )。
A.哉
B.焉
C.乎
D.耳
11、利用搜索引擎檢索教學資源時，通常用加號“+”或空格表示的邏輯關系是( )。
A.邏輯“或”
B.邏輯“與”
C.邏輯“非”
D.字符串
12、經計算，數學與計算機這兩門課程成績的相關系數是0.72，可見這兩門課程( )。
A.中度相關
B.高度相關
C.極高相關
D.正常相關
13、( )向來被認為是教師專業(yè)發(fā)展最為關鍵的環(huán)節(jié)。
A.自我反思
B.在職教育
C.職前培養(yǎng)
D.入職指導
14、下列軟件中，( )不能用來制作課件。
A.Powerpoint
B.FrontPage
C.Flash
D.Access
15、根據1992年統(tǒng)計，社會服務和個人服務領域的就業(yè)比重在美國為22%，日本為22%，德國為28%，加拿大為31%，巴西為35%，而我國僅為5%，差距很大。這一領域為國有企業(yè)解決富余勞動力問題提供了廣闊的空間。
下面哪項最能反映上文的主要觀點?( )
A.第三產業(yè)是吸納勞動力較多的領域
B.國有企業(yè)必須認真解決富余勞動力問題
C.解決國營企業(yè)富余勞動力是深化改革的關鍵
D.加快發(fā)展第三產業(yè)，為國有企業(yè)解決富余勞動力提供條件