一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分)
1.編寫音樂(lè)教材的依據(jù)是( )。
A.教學(xué)計(jì)劃 B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)大綱 D.指導(dǎo)文件
2.在音樂(lè)教學(xué)中，要把統(tǒng)一要求和( )原則結(jié)合起來(lái)。
A.創(chuàng)造發(fā)展 B.啟發(fā)誘導(dǎo)
C.因材施教 D.寓教于樂(lè)
3.科學(xué)的發(fā)聲在現(xiàn)行的音樂(lè)教學(xué)大綱中表述為( )。
A.宏亮的聲音 B.具有很高位置的聲音
C.氣息通暢 D.自然圓潤(rùn)的發(fā)聲
4.奧爾夫音樂(lè)教育所使用的樂(lè)器種類繁多，但大多數(shù)屬于( )。
A.鍵器樂(lè) B.打擊樂(lè)器
C.弦樂(lè)器 D.管樂(lè)器
5.在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中( )可以有效地發(fā)揮學(xué)生音樂(lè)注意力和記憶力。
A.多寫活動(dòng) B.欣賞教學(xué)
C.器樂(lè)教學(xué) D.課外活動(dòng)
6.( )是一種集體的藝術(shù)形式，擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)，是學(xué)校中最常見(jiàn)的課外音樂(lè)活動(dòng)形式之一。
A.合奏 B.合唱
C.獨(dú)奏 D.獨(dú)唱
7.課外音樂(lè)活動(dòng)應(yīng)以( )為主，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況，因地制宜、因材施教。
A.集體活動(dòng) B.小組活動(dòng)
C.個(gè)別活動(dòng) D.音樂(lè)社團(tuán)
8.( )是課堂教學(xué)成績(jī)考核的主要方法之一。
A.測(cè)驗(yàn)法 B.講解法
C.啟發(fā)法 D.互動(dòng)法
9.教學(xué)評(píng)估是( )。
A.給教師在教學(xué)上定性 B.不是簡(jiǎn)單地給教師在教學(xué)上定性
C.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 D.定等級(jí)
10.柯達(dá)伊是( )的作曲家、音樂(lè)教育家。
A.德國(guó) B.波蘭
C.匈牙利 D.捷克
二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題2分，共10分)
1.貫徹音樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)造發(fā)展原則應(yīng)注意( )。
A.傳授音樂(lè)知識(shí)、技能與發(fā)展音樂(lè)能力，二者具有對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系
B.充分利用音樂(lè)教學(xué)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生去感受、理解、鑒賞音樂(lè)作品
C.教師既要鼓勵(lì)學(xué)生敢于思考、敢于發(fā)表不同的意見(jiàn)，注意發(fā)現(xiàn)、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極因素、發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，又要善于誘導(dǎo)、幫助學(xué)生克服前進(jìn)中的層層障礙
D.采用多樣化的手段，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣
E.抓住重點(diǎn)，使受教育者的審美情感不斷深化
2.打擊樂(lè)器分為兩類( )。
A.有固定音高的打擊樂(lè)器 B.無(wú)固定音高的打擊樂(lè)器
C.民族打擊樂(lè)器 D.西洋打擊樂(lè)器
E.奧爾夫樂(lè)器
3.演奏交響樂(lè)的樂(lè)隊(duì)稱為( )。
A.管弦樂(lè)隊(duì) B.民族樂(lè)隊(duì)
C.銅管樂(lè)隊(duì) D.打擊樂(lè)隊(duì)
E.交響樂(lè)隊(duì)
4.中學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)估指標(biāo)共有六項(xiàng)，包括( )等。
A.教學(xué)目的 B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)過(guò)程 D.教學(xué)方法及手段
E.教學(xué)風(fēng)格
5.奧爾夫音樂(lè)教育的主要手段( )。
A.節(jié)奏訓(xùn)練 B.律動(dòng)、歌唱、語(yǔ)言節(jié)奏
C.視唱訓(xùn)練 D.樂(lè)器合奏與即興創(chuàng)作
E.樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練
三、填空題（每空1分，共20分）
1.1907年中、小學(xué)正式設(shè)置了音樂(lè)課程，定名為____________，____________課。
2.“移風(fēng)易俗____________”。“興于法，立于禮，____________�！�
3.音樂(lè)教學(xué)過(guò)程具有____________、____________、____________等特征。
4.器樂(lè)教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重、____________、____________等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。
5.一般來(lái)說(shuō)，一堂音樂(lè)課的開始階段包括____________，中間階段包括____________等。
6.在學(xué)校音樂(lè)教育中____________是音樂(lè)教師的主要任務(wù)。
7.普通能力測(cè)驗(yàn)指____________，而音樂(lè)能力測(cè)驗(yàn)屬于____________范疇。
8.在學(xué)校音樂(lè)教育中，主要由音樂(lè)的____________和____________的開展并體現(xiàn)音樂(lè)教育的內(nèi)容。
9.瑞士籍音樂(lè)教育家——達(dá)爾克洛茲所確立的教學(xué)方法受到國(guó)際上許多國(guó)家的歡迎和肯定，在歐洲被稱為____________，在我國(guó)被翻譯為____________。
10.節(jié)奏訓(xùn)練、律動(dòng)、歌唱、語(yǔ)言節(jié)奏，樂(lè)器合奏和____________是奧爾夫音樂(lè)教育的主要手段，通過(guò)這些手段引導(dǎo)學(xué)生____________，開發(fā)潛在音樂(lè)能力。
四、名詞解釋（每小題2分，共10分）
1.感覺(jué)
2.因材施教原則
3.潛在能力測(cè)量
4興趣
5.律動(dòng)教學(xué)
五、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）
1.中學(xué)歌唱教學(xué)有哪些基本要求？
2.課外音樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容主要有哪些？
3.音樂(lè)教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？
4.達(dá)爾克洛茲的教學(xué)法的教學(xué)內(nèi)容包括哪幾個(gè)方面？
六、論述題（每小題10分，共20分）
1.結(jié)合工作實(shí)際談?wù)勚袑W(xué)音樂(lè)教師應(yīng)具備的一些修養(yǎng)。
2.論述柯達(dá)伊音樂(lè)教育體系。