一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題。每小題2分。共30分)
1.在學(xué)校教育中，起關(guān)鍵作用的是()。
A.教學(xué)媒體
B.教師
C.學(xué)生
D.教學(xué)環(huán)境
2.只能進(jìn)行自我中心思維的兒童，其認(rèn)知發(fā)展處于()。
A.前運(yùn)算階級(jí)
B.感知運(yùn)動(dòng)階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
3.桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為()。
A.嘗試—錯(cuò)誤說(shuō)
B.認(rèn)知—發(fā)現(xiàn)理論
C.聯(lián)結(jié)—認(rèn)知理論
D.有意義接受學(xué)習(xí)論
4.唯一得到心理學(xué)家公認(rèn)的動(dòng)機(jī)劃分方法是()。
A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的社會(huì)意義
B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系
C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來(lái)源
D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論
5.一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對(duì)另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，這種遷移是()。
A.正遷移
B.橫向遷移
C.特殊成分遷移
D.非特殊成分遷移
6.教師在講課過(guò)程中聲音要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是()。
A.強(qiáng)度律
B.差異律
C.活動(dòng)律
D.組合律
7.技能形成的必要條件是()。
A.學(xué)校教育
B.知識(shí)
C.遷移
D.應(yīng)用
8.從完整的問(wèn)題解決過(guò)程來(lái)看，()是首要環(huán)節(jié)。
A.理解問(wèn)題
B.提出假設(shè)
C.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
D.檢驗(yàn)假設(shè)
9.心理衛(wèi)生教育最適宜的時(shí)期是()。
A.幼兒階段
B.小學(xué)階段
C.初中階段
D.高中階段
10.奠定兒童人格和心理健康基礎(chǔ)的是()。
A.社會(huì)
B.家庭
C.學(xué)校
D.教師
11.所謂的及時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指()。
A.在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)
B.一周之后復(fù)習(xí)
C.考試前復(fù)習(xí)
D.當(dāng)天復(fù)習(xí)
12.應(yīng)遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學(xué)習(xí)策略是一種()。
A.復(fù)習(xí)策略
B.群集策略
C.形象聯(lián)想策略
D.元認(rèn)知策略
13.“利用紅色可以做什么”屬于()發(fā)散思維。
A.用途擴(kuò)散
B.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散
C.方法擴(kuò)散
D.形態(tài)擴(kuò)散
14.目的是對(duì)課程、教學(xué)方法及學(xué)生培養(yǎng)方案作出決策的活動(dòng)是()。
A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)過(guò)程
C.教學(xué)評(píng)價(jià)
D.教學(xué)設(shè)計(jì)
15.專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)單、靈活，以()為中心，并有預(yù)見(jiàn)性。
A.學(xué)生
B.教師
C.教材
D.教師思想
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題3分。共30分)
1.學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在()。
A.場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存
B.自我型與開放型
C.沉思型與沖動(dòng)型
D.安靜型與興奮型
E.輻合型與發(fā)散型
2.學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)主要由三個(gè)方面的內(nèi)驅(qū)力組成，即()。
A.強(qiáng)化的內(nèi)驅(qū)力
B.認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力
C.好奇的內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
E.附屬的內(nèi)驅(qū)力
3.小軍為了得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是()。
A.低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
E.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)
4.以下屬于學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線的特點(diǎn)的是()。
A.開始進(jìn)步快
B.中間有高原期
C.后期進(jìn)行慢
D.一直是進(jìn)步的
5.以下屬于原型定向教學(xué)要求的是()。
A.了解活動(dòng)的結(jié)構(gòu)
B.發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性與獨(dú)立性
C.要變更活動(dòng)的對(duì)象
D.教師示范要正確
6.學(xué)生對(duì)學(xué)與教過(guò)程的影響主要體現(xiàn)在()。
A.年齡差異
B.智力差異
C.群體差異
D.個(gè)體差異
E.性格差異
7.人際排斥的特征表現(xiàn)為()。
A.行動(dòng)對(duì)抗
B.認(rèn)知失調(diào)
C.拉幫結(jié)伙
D.情感沖突
E.認(rèn)知協(xié)調(diào)
8.小學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)能力具有哪些特點(diǎn)?()
A.具有依附性
B.缺乏原則性
C.發(fā)展的趨勢(shì)是穩(wěn)定的、和諧的
D.自我為中心