2012年教師招聘和教師資格證考試教育心理學(xué)章節(jié)精選習(xí)題及參考答案三
【第三章 學(xué)習(xí)的基本理論】
一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。
1.孩子哭鬧著要買玩具，母親對其不予理睬，這是( )。
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰
D.消退
2.以下心理學(xué)家及其理論匹配不正確的一項是( )。
A.奧蘇伯爾——認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說
B.苛勒——完形一頓悟說
C.托爾曼——認(rèn)知目的說
D.加涅——信息加工理論
3.學(xué)生學(xué)習(xí)體操動作，這種學(xué)習(xí)屬于( )。
A.信號學(xué)習(xí)
B.連鎖學(xué)習(xí)
C.辨別學(xué)習(xí)
D.語言聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)
4.程序性教學(xué)實際上是( )理論在實踐中的運(yùn)用。
A.學(xué)習(xí)的操作性條件作用
B.觀察學(xué)習(xí)
C.認(rèn)知學(xué)習(xí)
D.認(rèn)知同化
5.加涅的信息加工系統(tǒng)中的第二級是( )。
A.感受器
B.感受登記
C.短時記憶
D.長時記憶
6.苛勒在研究黑猩猩的學(xué)習(xí)時采用的實驗是( )。
A.迷箱實驗
B.迷津?qū)嶒?/P>
C.疊箱實驗
D.“三座山”實驗
7.建構(gòu)主義的理論流派中，在皮亞杰的思想之上發(fā)展起來的是( )。
A.社會建構(gòu)主義
B.激進(jìn)建構(gòu)主義
C.信息加工建構(gòu)主義
D.社會主義建構(gòu)主義
8.建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)，知識的特點具有( )。
A.主觀性
B.客觀性
C.普遍適應(yīng)性
D.永恒性
9.將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系屬于( )。
A.機(jī)械學(xué)習(xí)
B.意義學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
10.在發(fā)現(xiàn)教學(xué)中，教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的( )。
A.促進(jìn)者和引導(dǎo)者
B.領(lǐng)導(dǎo)者和參謀
C.管理者
D.示范者
11.首先打出行為主義心理學(xué)旗幟的是( )。
A.巴甫洛夫
B.斯金納
C.桑代克
D.華生
12.以下心理學(xué)家不屬于認(rèn)知心理學(xué)派的是( )。
A.苛勒
B.斯金納
C.布魯納
D.奧蘇伯爾
13.布魯納認(rèn)為，學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是( )。
A.建構(gòu)法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.頓悟法
D.接受法
14.學(xué)了“全等三角形的判定定理”后再學(xué)“相似三角形的性質(zhì)定理”，并對它們關(guān)系進(jìn)行分析，這種學(xué)習(xí)屬于( )。
A.信號學(xué)習(xí)
B.連鎖學(xué)習(xí)
C.辨別學(xué)習(xí)
D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)
15.小敏原來很怕生人，上幼兒園后這種行為消失了。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，在小敏身上發(fā)生了( )學(xué)習(xí)
A.智慧技能
B.認(rèn)知策略
C.態(tài)度
D.言語信息
16.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列現(xiàn)象中屬于學(xué)習(xí)的是( )。
A.蜜蜂采蜜
B.猴子攀爬
C.病癥導(dǎo)致的行為改變
D.兒童模仿別人的行為
17.學(xué)生將茄子、白菜、青菜等歸納為“蔬菜”，這樣的學(xué)習(xí)屬于( )。
A.信號學(xué)習(xí)
B.連鎖學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.辨別學(xué)習(xí)
18.學(xué)習(xí)“工作總量=工作效率×工作時間”，這是( )。
A.規(guī)則學(xué)習(xí)
B.辨別學(xué)習(xí)
C.辨別學(xué)習(xí)
D.解決問題學(xué)習(xí)
19.短時記憶的容量一般只能儲存( )信息項目
A.5個
B.7個
C.9個
D.11個
20.單獨呈現(xiàn)條件刺激就能引起的反應(yīng)就叫( )
A.中性反應(yīng)
B.條件反應(yīng)
C.無條件反應(yīng)
D.操作反應(yīng)