一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分。共30分)
1.生理自我基本成熟的時(shí)間在()。
A.1歲左右
B.3歲左右
C.6歲左右
D.9歲左右
2.()是由形象思維過渡到抽象思維的關(guān)鍵期。
A.小學(xué)二年級(jí)
B.小學(xué)四年級(jí)
C.小學(xué)五年級(jí)
D.初中二年級(jí)
3.()指教材被分成若干小步子，學(xué)生可自定學(xué)習(xí)步調(diào)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行積極反應(yīng)，并給予及時(shí)強(qiáng)化和反饋，使錯(cuò)誤率最低。
A.程序教學(xué)
B.組織教學(xué)
C.個(gè)別化教學(xué)
D.指導(dǎo)教學(xué)
4.最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是()。
A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
5.學(xué)“角”這一概念，對(duì)“鈍角”、“銳角”、“直角”概念的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響屬于()。
A.負(fù)遷移
B.縱向遷移
C.橫向遷移
D.非特殊成分的遷移
6.形式訓(xùn)練說的代表人物是()。
A.沃爾夫
B.桑代克
C.布魯納
D.奧蘇伯爾
7.提出心智動(dòng)作按階段形成的理論的是()。
A.桑代克
B.加里培林
C.加涅
D.巴甫洛夫
8.對(duì)知識(shí)最好的復(fù)習(xí)方法是()。
A.有意識(shí)記
B.多種感官參與
C.在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)
D.畫線
9.下列屬于問題解決的是()。
A.漫無目的幻想
B.走路
C.聯(lián)想
D.發(fā)明創(chuàng)造
10.對(duì)一個(gè)玩具，兒童既可按顏色歸類，也可按形狀歸類，還可以按大小歸類，說明這時(shí)兒童的認(rèn)知水平已達(dá)到()。
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
11.教—學(xué)過程的三種過程是()。
A.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評(píng)價(jià)/反思過程
B.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動(dòng)過程
C.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思考過程
D.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程
12.根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，守恒觀念的形成是兒童認(rèn)知發(fā)展水平達(dá)到哪個(gè)階段的重要標(biāo)志?()
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
13.在下列認(rèn)知風(fēng)格中，容易給學(xué)習(xí)帶來不利影響的認(rèn)知風(fēng)格是()。
A.場(chǎng)獨(dú)立型
B.場(chǎng)依存型
C.沖動(dòng)型
D.沉思型
14.高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的核心是()。
A.利他主義
B.以國(guó)家為重
C.大公無私
D.無私奉獻(xiàn)
15.成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是()。
A.馬斯洛
B.阿特金森
C.維納
D.維果斯基
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題3分。共30分)
1.美國(guó)的韋克斯勒智力量表包括()。
A.智高測(cè)評(píng)
B.學(xué)齡前智力量表(WPPIS)
C.兒童智力量表(WISC)
D.成人智力量表(WAIS)
2.下列屬于意義學(xué)習(xí)的條件的是()。
A.材料本身必須具有邏輯意義
B.學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識(shí)的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.學(xué)習(xí)者必須具有積極主動(dòng)地將新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識(shí)加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用
D.學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍
3.嘗試—錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是()。
A.效果律
B.運(yùn)動(dòng)律
C.準(zhǔn)備律
D.練習(xí)律
4.下列技能屬于心智技能的是()。
A.閱讀技能
B.運(yùn)算技能
C.記憶技能
D.運(yùn)動(dòng)技能
5.操作技能的形成可以分為以下哪幾個(gè)階段?()
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
6.對(duì)認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論作出重要貢獻(xiàn)的心理學(xué)家有()。
A.奧蘇伯爾
B.班杜拉
C.安德森
D.加特納
E.吉安
7.布魯巴奇等人提出的四種反思的方法有()。
A.反思日記
B.詳細(xì)描述
C.交流討論
D.行動(dòng)研究
E.探索研究
8.做好心理輔導(dǎo)工作，必須遵循的原則有()。
A.面向全體學(xué)生原則
B.預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則
C.尊重與理解學(xué)生原則
D.學(xué)生主體性原則
E.個(gè)別化對(duì)待原則
9.小學(xué)生常見的情緒適應(yīng)問題是()。
A.恐懼
B.抑郁
C.緊張
D.情感沖動(dòng)
E.失眠
10.記錄方式有哪些?()
A.項(xiàng)目檢核表
B.評(píng)定量表
C.軼事記錄
D.觀察記錄