(七)注意語言和結(jié)構(gòu)特點
㈠語音：
⑴平仄韻律、押韻，--造成音韻美、抑揚美、回環(huán)美。
⑵平聲韻常見，平聲開口韻--聲音清亮高揚，表喜悅昂揚之情，仄聲閉口韻韻聲音短促表急促、緊張之情狀。
⑶雙聲、疊韻、疊詞，造成音韻美、抑揚美，或使聲音響亮。或摹狀聲色行態(tài)，或強調(diào)某種情感。
㈡結(jié)構(gòu)上：
1.起承轉(zhuǎn)合――首句(或首聯(lián))，奠定感情基調(diào)，引領(lǐng)全篇，或描繪背景畫面;頷聯(lián)與頸聯(lián)敘事寫景，頸聯(lián)或轉(zhuǎn)入抒情議論;末句(或尾聯(lián))抒情議論，或以景語作結(jié)，寓情于景，耐人尋味……
2.結(jié)構(gòu)跳躍.或如散文形散神聚--寫景上放開，可時空交錯，抒發(fā)的……情感是統(tǒng)一的。巧于構(gòu)思，善于用事�；蛟佄锛耐羞b深，寄托了詩人……的思想或情感。
㈢語言表達手法：
1. 敘述描寫
⑴用第一人稱寫，便于表達感情，更加自然親切，真實感人。
⑵描寫順序
① 遠-中-近;
② 景-情;
③ 時空順序;
④ 心理順序，常表現(xiàn)為時空往復(fù)(如：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池，何當(dāng)共剪西窗紙，卻話巴山夜雨時”，隨著詩人的意識流動而表現(xiàn)為詩歌物象在空間上的往復(fù)：“巴山-西窗-巴山”為“此地-彼地-此地”，造成回環(huán)往復(fù)之美);
⑤ 物-人-物，造成物我交融。
⑶觀察、描寫角度--指感覺角度(視覺、聽覺、觸覺、嗅覺)
※視覺觀察角度(注意，此僅指視覺角度)--俯視、平視、仰視
⑷典型片斷描寫、細節(jié)描寫--
① 側(cè)面烘托。
① 正面描寫：(注意虛實、動靜結(jié)合的寫法，色彩烘染的方法和修辭手法)
③ 描寫特點：如
描寫逼真，敘事確切，豐滿地表現(xiàn)形象。描繪出(開闊、雄渾、壯美、明麗、明朗、優(yōu)美、祥和、民風(fēng)淳厚、和諧、清雋、寧靜、淡雅、質(zhì)樸、沖淡、清遠、慘淡、陰晦、凄美、悲壯、沉郁、蒼涼、幽靜、清幽……)的……(行旅圖、行軍圖、春色圖、離別場面、戰(zhàn)爭畫面、漁家生活畫面、農(nóng)家生活畫面、……)生活畫面。--此情景交融的生活畫面即意境。展示……精神世界【抒發(fā)(豪邁、坦蕩、曠達、激動、喜悅、欣慰、愉悅、熱愛大自然、掙脫……的束縛后的輕松愉快、閑適、歡樂、怡然(悠然)自得、愛國、憂國憂民、報國無門或壯志難酬的失望和悲憤、懷才不遇的感慨、悲苦、憂傷、無奈、哀傷、孤獨、凄苦、惆悵、思念、失落、失意落魄而黯然神傷、不向世俗獻媚、潔身自好……)的感情】，或抒寫建功立業(yè)的抱負，表達對……的追求和向往，或?qū)Α耐�，或�(qū)Α牟粷M。
⑸狀物，淺切形象，言近旨遠，發(fā)人深思。
2.抒情
⑴直抒胸臆--熱情奔放或富于激;，
⑵以曲筆抒寫胸臆，即間接抒情--耐人尋味，富有情趣。
3.少有直接議論，常用形象說理--“象教”，不加評論，表現(xiàn)具普遍意義的生活哲理，意蘊深刻。(宋詩更常用此法)
把日常……的生活形象和深邃的……生活哲理有機結(jié)合，發(fā)人深醒。
(詳見“喻理詩”)
㈣語言風(fēng)格：
⑴平淡而有味 ⑵清新自然 ⑶質(zhì)樸通俗(明淺如話) ⑷俗語俚詞入詩，通俗凝練⑸冷峻 ⑹鏤金錯采。⑺自然流暢，不事雕琢 ⑻清麗 ⑼雋永……
【說明】以上是不完全歸納，可按此法從詩歌鑒賞題中歸納出其它特點。分析具體詩詞時，不要面面俱到。要根據(jù)考題要求選擇以上 。一.詩歌分類
按表達方式，詩歌可分為敘事詩、抒情詩、哲理詩;按格律，可分為古體詩、近體詩;按語言，可分為四言、五言、七言、雜言等;按內(nèi)容，可分為山水田園詩(寫景詩)、詠物詩、邊塞詩、詠懷詩、詠史詩、贈別詩、悼亡詩、愛情詩等。
敘事詩--有較完整的故事情節(jié)，如《石壕吏》《賣碳翁》《陌上�！贰赌咎m詩》，有的還有典型的人物形象和典型的環(huán)境，如《孔雀東南飛》。
抒情詩--主要是借景抒情，即事抒懷(即詠懷詩，作者往往因一事而有感，發(fā)而成詩。)和托物言志(即詠物詩，注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。如于謙的《石灰吟》："千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。"詩中以石灰自喻，表達詩人為國盡忠、不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心，詠石灰即歌詠光明磊落的襟懷和崇高清白的人格。)
喻理詩---特點：通俗自然，善用比喻說理，耐人尋味，富于理趣。主要寫法：
①寓理于形象之中(在“景”或“物”的描繪中說理)--形象、生動、有趣
如：白居易《賦得古原草送別》(……野火燒不盡，春風(fēng)吹又生)、朱熹《觀書有感》(問君哪得清如許……)、蘇軾《飲湖上初晴后雨》(淡妝濃抹總相宜)。
②議論說理--議論與形象描寫相結(jié)合，多用比喻等修辭法。
如：蘇軾《題西林壁》(不識廬山真面目，只緣身在此山中)
③寓理于抒情之中--抒情議論相結(jié)合。如王勃《送杜少府之任蜀州》(海內(nèi)存知己，天涯若比鄰)、蘇軾《水調(diào)歌頭》(人有悲歡離合，月有陰晴圓缺)。
【注意】
1.讀詩時要"想詩"。詩中的道理，如鹽溶于水--“體匿味存，現(xiàn)相無相”，要細細品味。
2.詩中之“理趣”①本身固有②引申而來，其理趣要用辯證觀點分析詩句，“思而得之”。
3.一般詩歌也常寓理于抒情之中--抒情議論相結(jié)合。有的詩還把議論與敘事、描寫、抒情相結(jié)合，如白居易《琵琶行》(同是天涯淪落人，相逢何必曾相識)。)