例題：84.78元、59.50元、121.61元、12.43元以及66.50元的總和是：
A.343.73 B.343.83 C.344.73 D.344.82
解答：D。實(shí)際上你只要把最后一位小數(shù)加一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)和的最后一位數(shù)是2，只有D符合要求，就是說(shuō)你應(yīng)當(dāng)動(dòng)腦筋想出解題的捷徑。
請(qǐng)開(kāi)始答題：
1.一個(gè)袋中裝有大小相同的紅、黃、藍(lán)色小球各16個(gè)，要保證取出的小球中至少有3個(gè)顏色相同，則至少取出( )個(gè)小球。
A.5 B.6 C.7 D.8
【答案】C。解析：最差的情況是每種顏色取出2個(gè)，這時(shí)取出了6個(gè)，在取出其中任何一個(gè)都會(huì)出現(xiàn)紅，黃，藍(lán)其中一種有3個(gè)顏色相同。
2.2.12+2.22+2.32+2.42=( )
A.20.29 B.20.30 C.20.31 D.20.32
【答案】B。解析：4個(gè)選項(xiàng)尾數(shù)都不同，由尾數(shù)法可知選B(1+4+9+6=20，尾數(shù)為0)。
3.據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家估計(jì)，物價(jià)在08年上漲8%，09年會(huì)下降4%，那么09年與07年底相比上漲了( )。
A.3% B.3.7% C.4% D.4.2%
【答案】B。解析：設(shè)07年物價(jià)為X，那么09年為X×(1+8%)×(1-4%)=1.0368X。
4.某小學(xué)六年級(jí)2班期末有20人被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，有15人被評(píng)為“三好學(xué)生”，統(tǒng)計(jì)人數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)上述兩項(xiàng)學(xué)生總?cè)藬?shù)為30人，問(wèn)只獲得“三好學(xué)生”的人數(shù)有( )人。
A.15 B.13 C.10 D.5
【答案】C。解析：令集合A={優(yōu)秀少先隊(duì)員人數(shù)}，集合B={三好學(xué)生人數(shù)}，由題知A∪B=30，由集合公式A+B=A∪B+A∩B，可知既是優(yōu)秀少先隊(duì)員，又是三好學(xué)生即A∩B的學(xué)生有20+15-30=5人，那么只獲得三好學(xué)生的人為15-5=10人。
5.一工程隊(duì)預(yù)計(jì)60天完成某項(xiàng)目，先由36人施工24天完成項(xiàng)目的1/3，若要如期完工，還需要多投入( )人。
A.12 B.24 C.36 D.48
【答案】D。解析：由題可知，每人每天完成
二、選詞填空。共5題。要求你從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)填空，使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確。
例題：為了方便群眾，公交公司在元旦、春節(jié)期間( )了收車(chē)時(shí)間。
A.延長(zhǎng) B.推延
C.放寬 D.拖延
解答：用“推延”使句子的意思表達(dá)準(zhǔn)確，故應(yīng)選B。
請(qǐng)開(kāi)始答題：
6.無(wú)知是滋生偏見(jiàn)的( )，而了解歷史才是治療偏見(jiàn)的( )。要想理解現(xiàn)在的中國(guó)，不僅僅要看到中國(guó)的變化與發(fā)展，也要了解中華民族的發(fā)展歷程。
A.原因 方法 B.土壤 良藥
C.背景 藥方 D.因素 途徑
【答案】B。解析：“無(wú)知”和“偏見(jiàn)”并不是因果關(guān)系，也沒(méi)有必然的聯(lián)系，所以排除A,D。“滋生”和“土壤”搭配，“治療”和“良藥”搭配，所以選B。
7.考試對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是( )的事情。
A.一如既往 B.平平淡淡
C.家常便飯 D.習(xí)以為常
【答案】D。解析：“一如既往”指態(tài)度沒(méi)有變，完全像以前一樣。題干中沒(méi)有提到態(tài)度問(wèn)題，所以排除A�！捌狡降敝负�(jiǎn)單，無(wú)奇特曲折之處。題干表達(dá)的意思是考試對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是經(jīng)常發(fā)生的事情，所以應(yīng)該用“家常便飯”或“習(xí)以為�！眮�(lái)形容，但是“家常便飯”是名詞，不能用來(lái)修飾名詞。所以本題選“習(xí)以為�！备‘�(dāng)。
8.“世界讀書(shū)日”全稱(chēng)“世界圖書(shū)與版權(quán)日，又譯“世界圖書(shū)日”，聯(lián)合國(guó)科教文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的( )，要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。
A.要求 B.通告
C.召喚 D.聲明
【答案】C。解析：要求：提出具體愿望或條件，希望能做到。通告：適用于公布社會(huì)各有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。召喚：把人們喚來(lái)，多用于抽象表達(dá)。“走向閱讀社會(huì)”并不是聯(lián)合國(guó)對(duì)世人的硬性規(guī)定，而是一個(gè)對(duì)美好未來(lái)的向往，所以不能用“要求”，應(yīng)該用“召喚”來(lái)喚醒人們讀書(shū)的意識(shí)。通告和聲明多用于政府或國(guó)家機(jī)關(guān)表明其對(duì)某重大問(wèn)題的主張和觀(guān)點(diǎn)而公開(kāi)發(fā)表的文件，所以排除。本題選C。
9.當(dāng)下的中國(guó)正處于關(guān)鍵性的第二次轉(zhuǎn)型期，過(guò)去支撐我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展的是( )利用的資源，是龐大的( )勞動(dòng)力�，F(xiàn)在來(lái)看，難以為繼，如果不能重建支撐體系，就有后繼乏力的風(fēng)險(xiǎn)。
A.充分 農(nóng)村 B.高效 昂貴
C.浪費(fèi) 廉價(jià) D.低效 廉價(jià)
【答案】D。解析：題干是站在“現(xiàn)在”的角度去反思過(guò)去經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的特點(diǎn)，從后面說(shuō)如果照這樣的模式發(fā)展下去，將“難以為繼”、“后繼乏力”，可知過(guò)去經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式存在缺陷，從感情色彩上可以排除充分和高效，即排除A,B項(xiàng)。C項(xiàng)“浪費(fèi)”利用的資源不通順，排除。所以本題選D。
10.機(jī)會(huì)總是眷顧有所準(zhǔn)備的人，當(dāng)錯(cuò)失良機(jī)時(shí)，我們往往( )。
A.渾然不覺(jué)B.茫然若失C.不知所措D.六神無(wú)主
【答案】A。解析：題干表達(dá)的是機(jī)會(huì)多出現(xiàn)在有準(zhǔn)備的人身上，相反如果沒(méi)有準(zhǔn)備，即使機(jī)會(huì)已經(jīng)和你擦肩而過(guò)了，你還是沒(méi)有感覺(jué)到它的到來(lái)。茫然若失形容精神不集中，恍惚，若有所失的樣子，與題干不符，排除B。C項(xiàng)不知所措指不知道怎么辦才好，形容處境為難或心神慌亂。D項(xiàng)六神無(wú)主指形容驚慌著急，沒(méi)了主意，不知如何才好。C、D兩項(xiàng)如果用來(lái)形容機(jī)會(huì)在手更為恰當(dāng)，但題干是錯(cuò)失良機(jī)，所以用渾然不覺(jué)更為恰當(dāng)，所以本題選A。
三、閱讀理解：共5題。每道題包含一段文字，后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一項(xiàng)來(lái)完成陳述。注意：答案可能是對(duì)文字內(nèi)容的復(fù)述，有時(shí)則滿(mǎn)足了陳述中其它方面的要求，你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合。
例題：鐵路新線(xiàn)路的開(kāi)辟與否往往必須在建路花費(fèi)盡可能少的要求與新建路線(xiàn)的貿(mào)易運(yùn)輸量盡可能多的要求之間取得妥協(xié)。
這段話(huà)主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即新建鐵路的線(xiàn)路：
A.應(yīng)該是一造價(jià)最低的線(xiàn)路。
B.其選擇決定了新興貿(mào)易中心的位置。
C.決定于是否與終點(diǎn)之間的距離最短。
D.不會(huì)總是具有最低建造成本的路線(xiàn)。
解答：仔細(xì)考察四個(gè)選項(xiàng)，您可以發(fā)現(xiàn)，選項(xiàng)A與題中“妥協(xié)”的含義不相符;選項(xiàng)B和C都無(wú)法從題中得出;只有選項(xiàng)D是短文支持的一種主要觀(guān)點(diǎn)，因此正確答案為D。
請(qǐng)開(kāi)始答題：
11.出版媒介具有新陳代謝的功能，它不斷地進(jìn)行著人員的更替，不斷地從外界獲得物質(zhì)和能量，以維持自身的生存和發(fā)展，伴隨著新陣代謝的過(guò)程，出版媒介有誕生、成長(zhǎng)、壯大、衰老、死亡或再生的過(guò)程。出版媒介在發(fā)展過(guò)程中，也在繼承(遺傳)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行著創(chuàng)新(變異)，從而使出版媒介的組織形式、出版物形式等都發(fā)生了巨大的變化。
這段文字主旨在說(shuō)明：
A.出版媒介具有新陳代謝的功能。
B.出版媒介在發(fā)展過(guò)程中不斷地進(jìn)行著創(chuàng)新。
C.出版媒介具有生命體的特征。
D.出版媒介的組織形式、出版物形式等都發(fā)生了巨大的變化。
【答案】C。解析：題干主要敘述“出版媒介有新陳代謝的功能，有誕生、成長(zhǎng)、壯大、衰老、死亡或再生的過(guò)程”，“在繼承(遺傳)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行著創(chuàng)新(變異)”這些都是生命體應(yīng)有的特征，所以主旨應(yīng)該是說(shuō)出版媒介具有生命體的特征，即選C。A、B、D項(xiàng)是對(duì)這一特征從不同角度的闡述，不能概括全部?jī)?nèi)容。