一、判斷正誤并改錯：(每題1分，共10分)
1、康有為在《大同書》中第一次提出在我國實施學前社會教育。
2、體質(zhì)是指人的形態(tài)結(jié)構(gòu)。
3、德國教育家福祿倍爾是學前教育學的創(chuàng)始人。
4、道德是一種社會現(xiàn)象。
5、人民教育家陶行知創(chuàng)辦了我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園。
6、構(gòu)思、心算、默語等屬于操作技能。
7、學前教育機構(gòu)的設(shè)立是解放婦女的重要條件。
8、兒童發(fā)展是指在兒童成長過程中身體和心理方面有規(guī)律地量變過程。
9、古希臘哲學家亞里士多德在《理想國》中提出胎教。
10、學前教育學形成和發(fā)展的孕育階段是在十六世紀后。
二、填空題：(每空0.5分，共10分)
1、幼兒園課程的組成要素有教肒目標、①和②。 2、聯(lián)邦政府撥款施行的一種補償教育計劃稱①開始與②帴。
3、從古代到文艸復儴前的兒童觀屬于①。
4、美的主要表現(xiàn)形態(tài)是社會美、①、②。
5、幼兒園的雙配工作任務(wù)是①、②。
6、我囝古代的幼兒教育以①為主。
7、教學活動的組織形式有集體教學①和②。
8、普若特于①幰創(chuàng)辦了美國的第一所②。
9、創(chuàng)造性游戲包括①、②、③。
10、影響幼兒教育方案的三個重要代表人物是：①、②、③。
三、名詞解釋：(每題4分，共24分)
美感 徒手操 課程 生活預(yù)備說 道德行為 音樂游戲
四、簡答題：(每題6分，共30分)
1、簡要說明品德四要素的關(guān)系?
2、簡介《母育學�！返闹饕獙W說是什么?
3、兒童入小學后所面臨的主要變化有那些?
4、幼兒園的教育任務(wù)與特點有哪些?
5、簡述如何保護幼兒的視力?
五、用學前教育理論及原則分析下列情景：(14分)
情景：一名教師為她負責的一組3—4歲的幼兒布置了一個理發(fā)店的主題角色游戲活動，目的是使幼兒進行理發(fā)的模擬活動，可惜幼兒的反應(yīng)非常冷淡。偶爾只有一兩個幼兒走進游戲角，拿起梳子梳梳頭，或?qū)︾R子照一照，完全沒有出現(xiàn)老師所期望的情形。請分析解釋應(yīng)如何指導這類游戲活動?
六、實踐操作題：(12分)下面是某幼兒園的教育目標，請將其落實為具體的教育活動目標。
認識自己
【參考答案】
一、判斷正誤并改錯：(每題1分，共10分)
1、對。
2、錯。體格。
3、對。
4、對。
5、對。
6、錯。屬于智力技能。
7、對。
8、錯。質(zhì)變。
9、錯。柏拉圖(《政治論》)。
10、錯。十五世紀前。
二、填空題：(每空0.5分，共10分)
1、①實施課程的手段;②課程評價。
2、①幼教優(yōu)先方案;②1965年。
3、①被壓抑的兒童觀時期。
4、①自然美;②藝術(shù)美。
5、①教育幼兒;②為家長服務(wù)。
6、①家庭教育。
7、①小組教學;②個別教學。
8、①1913年;②游戲?qū)W校。
9、①角色游戲;②結(jié)構(gòu)游戲;③表演游戲。
10、①弗洛伊德;②艾里克森;③皮亞杰。
三、名詞解釋：(每題4分，共24分)
美感：是由具有審美特征的審美對象引起人的一種情感體驗，精神上產(chǎn)生一種喜悅和快樂，便是美感。
徒手操：是由身體各部的各種不同動作所組成的單個動作或成套動作。
課程：是指教育者為促進兒童身心發(fā)展而設(shè)計并實施的一系列經(jīng)驗。
生活預(yù)備說：德國心理學家格羅斯認為，游戲是本能的動作，高等動物生活條件復雜，幼小時必須要有訓練，才能適合生活的需要。游戲是為將來生活做準備。
道德行為：是指符合一定道德標準的行為表現(xiàn)，道德行為反映道德認識和道德情感的效果水平，是道德教育的最終目的。
音樂游戲：在音樂伴奏或歌曲伴唱下所進行的游戲，主要在于發(fā)展幼兒音樂感受能力和動作。
四、簡答題：(每題6分，共30分)
1、簡要說明品德四要素的關(guān)系?
(1)道德品質(zhì)四要素包括：知(道德認識)、情(道德情感)、意(道德意志)、行(道德行為)(2分)
(2)道德認識在道德品質(zhì)的形成中起著重要作用。其余三者只有在道德認識的基礎(chǔ)上才會有穩(wěn)定性和自覺性。(1分)
(3)道德情感是動力，有了道德情感，才能使道德認識轉(zhuǎn)化成外部行為，并堅持下去。(1分)
(4)道德意志是堅持按照一定的道德要求去行動的精神力量。(1分)
(5)道德行為是關(guān)鍵。它是其余三者的集中表現(xiàn)。(1分)
2、簡介《母育學�！返闹饕獙W說是什么?
(1)論述了幼兒家庭教育的重要性(1);
(2)提出了關(guān)于體育的理論(2分);
(3)提出智慧和知識的教育(2分);
(4)主張道德訓練(1分)。
3、兒童入小學后所面臨的主要變化有那些?
(1)社會要求的提高(1分);
(2)師生關(guān)系的變化(1分);
(3)生活制度的變化(1分);
(4)生活環(huán)境的變化(1分);
(5)教育內(nèi)容的變化(1分);
(6)教學方法的變化(1分)。
4、幼兒園的教育任務(wù)與特點有哪些?
(1)教育任務(wù)是：實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展(3分)。
(2)特點：A把體育提到首位(1分);
B明確提出美育(1分);
C對和諧發(fā)展的理解(1分)。
5、簡述如何保護幼兒的視力?
(1)保護視覺分析器，保護視力(2分);
(2)創(chuàng)設(shè)清潔、優(yōu)美、明亮、有色彩但又不過分濃艷的環(huán)境(2分);
(3)利用玩具和游戲進行視覺的專門練習(2分)。
五、用學前教育理論及原則分析下列情景：(14分)
(一)分析：角色游戲是幼兒獨立自主的活動，教師對角色游戲的指導主要體現(xiàn)在幫助幼兒按自己的意愿和想象進行游戲，而不是把教師的意愿強加給幼兒。指導角色游戲的核心問題是如何使教師的指導與幼兒在游戲中的主動性和積極性結(jié)合起來。(2分)
(二)指導：
(1)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(可結(jié)合上述實例具體分析)(3分)
(2)為幼兒開展角色游戲創(chuàng)造物質(zhì)條件(同樣要結(jié)合實例分析)(3分)
(3)幫助幼兒分配和指導扮演游戲角色(3分)
(4)善于觀察及時給予幫助和指導，促進游戲情節(jié)的發(fā)展。(3分)
六、實踐操作題：(12分)下面是某幼兒園的教育目標，請將其落實為具體的教育活動目標。
(一)認識身體各部位的名稱及功用(2分);
(二)知道自己的性別(2分);
(三)了解自己與他人的異同(2分);
(四)有良好的衛(wèi)生習慣(2分);
(五)喜歡與人交往(2分);
(六)能表現(xiàn)出分享、合作的能力(2分)。