尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好!
今天我要說課的專題是：全球聯(lián)手共度金融危機時艱
首先我分析一下對本專題進行復(fù)習(xí)的原因。
一、說選題
本專題內(nèi)容是當(dāng)前和今后一個時期社會長期關(guān)注的一個重點話題,2008年高考廣東卷政治以選擇題的形式考查了考生對這一熱點問題的了解。隨著次貸危機的不斷惡化,對世界經(jīng)濟的影響也越來越深,對我國一些行業(yè)的影響十分明顯，對我國珠三角、長三角地區(qū)的影響非常直接。我個人估計2009年政治高考很可能會涉及該內(nèi)容，所以在我們的第二輪復(fù)習(xí)中選定了該專題進行復(fù)習(xí)。
二、說教學(xué)目標(biāo)
通過第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生基本上掌握了教材上的理論知識，但記憶的知識很凌亂，不系統(tǒng)，尤其是解題能力不高。在第二輪復(fù)習(xí)中，要通過熱點帶知識，進一步鞏固教材上的知識體系，同時注意審題、解題、答題能力的提高，促進學(xué)生將知識向能力轉(zhuǎn)化，具體做到以下兩點：
1.運用所學(xué)知識分析次貸危機和全球金融危機的成因、影響及各國對策，特別注意我國的應(yīng)對措施；識記相關(guān)考點,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)；總結(jié)、運用審題和解題方法。
2.促進學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為能力；培養(yǎng)學(xué)生審題的能力與技巧；培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力；提高學(xué)生調(diào)動知識分析問題、解答問題的能力。
三、說教學(xué)重點
本專題重點是充分運用知識，提高分析解決問題的能力；結(jié)合恰當(dāng)?shù)姆椒ǎㄟ^審材料和問題，解讀出背景材料中的有效信息，能充分運用知識，用來分析問題、解答問題，同時，進一步規(guī)范答案，理順答題程序與思路。
四、說教學(xué)難點
本專題教學(xué)的難點在于如解讀材料和問題中的有效信息，將有效信息、題目要求與教材知識建立聯(lián)系，同時，結(jié)合問題，總結(jié)解題方法。
為了突破專題的重、難點，能夠達到設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我采用了以下的教法與學(xué)法：
五、教法與學(xué)法：
“問題探究導(dǎo)學(xué)的教學(xué)法”。教學(xué)模式具體流程為：課前教師引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好探究資料------設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生――課堂教師創(chuàng)設(shè)情境，搭建交流平臺――合作探討，總結(jié)方法——知識遷移，鞏固練習(xí)。這樣師生在平等、民主、和諧的教學(xué)氣氛中實現(xiàn)師生的共識、共享和共進。
基于本教法的特點，我主要采用了“主體性策略-------問題引導(dǎo)”的教學(xué)策略：
沒有學(xué)生參與的教學(xué)，是失去生命力的課堂，達不到教學(xué)的目標(biāo)要求。課前指導(dǎo)學(xué)生從報刊網(wǎng)絡(luò)搜集整理“世界金融危機”的資料，緊緊圍繞本專題核心知識這個重點，有針對性地設(shè)置了“根據(jù)材料，美國次級抵押貸款引發(fā)的金融危機在全球爆發(fā)體現(xiàn)了哪些經(jīng)濟學(xué)道理?”等四個問題，組織學(xué)生課前思考，課堂上進行分析交流。教學(xué)過程中，學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過合作探究來分析問題和解決問題，既凸顯了新課改“以生為本”的理念，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)中牢牢把握住本專題的重點。
六、教學(xué)簡易流程：
1、導(dǎo)入：
播放“金融危機”發(fā)生過程的視頻（引起學(xué)生關(guān)注，了解事件的大致發(fā)展過程）
2、名詞解釋：次級抵押貸款，次貸危機
3.介紹時政術(shù)語，學(xué)生閱讀記憶
4.設(shè)置探究問題，多角度思考：（問題引導(dǎo)，探究思考）
探究問題：
①根據(jù)材料，美國次級抵押貸款引發(fā)的金融危機在全球爆發(fā)體現(xiàn)了哪些經(jīng)濟學(xué)道理?
②從政治常識看，為什么中國政府與世界各國政府一道聯(lián)合救市?
③結(jié)合材料，請運用經(jīng)濟學(xué)知識分析中國政府怎樣應(yīng)對目前的金融危機。
④運用唯物辯證法知識,談?wù)勀銓Σ牧先睦斫狻?/P>
5、課堂小結(jié)。歸納總結(jié)知識點、審題、解題方法。
6、鞏固練習(xí)：（知識遷移與鞏固）
結(jié)束：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，由于本人教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)識有限，不當(dāng)之處敬請各位專家批評指正！
我的說課完畢，謝謝大家。