一．教材分析
1．教材的地位和作用
西部開發(fā)是當(dāng)前黨的偉大決策之一。搞好西部開發(fā)是21世紀(jì)中國(guó)進(jìn)一步繁榮富強(qiáng)，中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的必由之路。所以我們今天講《中國(guó)歷史上西部開發(fā)》這個(gè)專題，具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。西部開發(fā)古今中外皆有，從歷史角度看古今中外西部開發(fā)的興衰成敗，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今天的西部開發(fā)提供借鑒。
2．教學(xué)目的和要求
(1)能力培養(yǎng)方面：
培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀察和分析當(dāng)代重大歷史決策的能力。
安排學(xué)生搜集與西部開發(fā)相關(guān)的信息資料，培養(yǎng)其動(dòng)手實(shí)踐能力。
③引導(dǎo)學(xué)生從地理、歷史、政治等學(xué)科多角度橫向分析問題的綜合能力。
(2)思想教育方面：
使學(xué)生認(rèn)識(shí)到黨的關(guān)于西部開發(fā)決策的偉大歷史意義和黨偉大決策的正確性，從而培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)愛黨愛家鄉(xiāng)的熱情，進(jìn)而培養(yǎng)其關(guān)心西部開發(fā)，投身社會(huì)主義建設(shè)的上進(jìn)心。
3、本專題的重點(diǎn)：① 古代中國(guó)的西部開發(fā)②現(xiàn)代中國(guó)的西部開發(fā)
中國(guó)古代西部開發(fā)在中國(guó)歷史上寫下了光輝的一頁(yè)，在中國(guó)歷史上具有重要的地位�，F(xiàn)代中國(guó)的西部開發(fā)，說明了黨從新中國(guó)成立以來就非常重視西部的開發(fā)。而且新中國(guó)成立以后對(duì)西部的開發(fā)為今天的西部大開發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以在教材中也是具有重要地位的。所以是本課的重點(diǎn)。
4、本專題難點(diǎn)：如何認(rèn)識(shí)今天東西部差距形成的原因
為什么到今天東西部的差距是如此巨大，這個(gè)差距是怎么樣形成的？我們應(yīng)當(dāng)怎么樣看待東西部如此巨大的反差？這是學(xué)生非常感興趣的問題，更是學(xué)生比較困惑的問題，所以它是一個(gè)難點(diǎn)。
二．教法學(xué)法
在教法學(xué)法方面，主要采用談話法。一方面是由于學(xué)生生活在改革開放的年代里，對(duì)今天的西部開發(fā)有一定的感性認(rèn)識(shí)，另一方面他們已學(xué)過了相關(guān)的知識(shí)，只是比較零散而已。所以主要以引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生將之形成系統(tǒng)的知識(shí)。
同時(shí)結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)法，將一些帶有啟發(fā)性的知識(shí)點(diǎn)，比如為什么今天東西部差距是如此巨大？我們對(duì)今天的西部開發(fā)有何計(jì)策？之類的，以此作為突破口，引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋積極思考，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。
三、課堂設(shè)計(jì)
1．課前安排學(xué)生概括歸納教材中的與中國(guó)歷史上西部開發(fā)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。
2．首先教師先指出，今天黨中央作出了西部大開發(fā)的偉大決策，這是21世紀(jì)中國(guó)進(jìn)一步繁榮富強(qiáng)，中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的必由之路。為了更深入地理解西部開發(fā)的偉大決策，我們必須回顧西部開發(fā)的歷史，以展望西部開發(fā)的未來。然后導(dǎo)入新課。（2分鐘）
3、講授新課（38分鐘）
（1）首先講授第一部分：西部疆土的開拓（8分鐘）
首先指出今天的西部開發(fā)主要是為經(jīng)濟(jì)服務(wù)的，所以“西部”概念更側(cè)重于經(jīng)濟(jì)方面。接下來以地圖為載體介紹西部的地理概念。今天我們所說的“西部”我們形象地稱之為“10+2+2”，即包括我國(guó)的陜、甘、寧、青、新、滇、藏、川貴、渝、蒙、桂十二個(gè)省自治區(qū)直轄市，此外還包括湖南的湘西和湖北的恩施。
介紹完西部的地理概念后，指出西部是中華民族的繁衍生息之地，歷代以來，中華民族的不斷地開拓才有了今天西部廣闊的疆土。接下來按順時(shí)針方向著重介紹廣西、云南、西藏、新疆、內(nèi)蒙古這幾個(gè)邊疆省份的開拓歷史。
（2）接著講第二部分：西部的開發(fā)與發(fā)展（20分鐘）
這一部分內(nèi)容較多，主要以時(shí)間為線索，介紹我國(guó)的從古到今西部開發(fā)與發(fā)展的歷史。教師引導(dǎo)學(xué)生分成三個(gè)部分來回顧。
首先介紹古代的開發(fā)。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)西部是中華民族繁衍生息的搖籃。在這一部分里重點(diǎn)介紹絲綢之路在古代西部開發(fā)中的作用。并引導(dǎo)學(xué)生思考：古代的絲綢之路對(duì)我們今天的西部開發(fā)有什么啟示。
接著介紹近代西部的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)西部在國(guó)家不強(qiáng)的，西方列強(qiáng)的侵略中所遭受的屈辱；同時(shí)更要向?qū)W生指出西部人民對(duì)近代革命的偉大貢獻(xiàn)。
接下來介紹現(xiàn)代我國(guó)對(duì)西部開發(fā)與建設(shè)。著重指出新中國(guó)成立之后，黨和國(guó)家就高度重視西部的開發(fā)與建設(shè)。在黨和人民的努力下，西部的開發(fā)與建設(shè)取得巨大的成就。
（3）第三部分：西部昔日的輝煌與今日的落伍（5分鐘）
首先教師以時(shí)間為線索，介紹西部在長(zhǎng)期的開發(fā)與建設(shè)中所創(chuàng)造的光輝燦爛的文化，指出它是中華文明的重要組成部分。通過講授，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)其愛國(guó)主義精神。
接著講，，西部曾經(jīng)創(chuàng)造過光輝燦爛的文化，但到今天卻落伍了，成了落后的地區(qū)，與東部的差距巨大，突出的表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、教育等方面。
接著教師引導(dǎo)學(xué)生展開討論，為什么東西部差距會(huì)如此巨大？以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)學(xué)生討論的結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)歸納，幫助學(xué)生形成正確的認(rèn)識(shí)。
（4）第四部分：為西部開發(fā)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策（5分鐘）
此部分主要組織學(xué)生展開大討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。同時(shí)也是進(jìn)行愛國(guó)愛家的情感教育的一次好機(jī)會(huì)。
3．小結(jié)：（3分鐘）
簡(jiǎn)要地回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。并總結(jié)指出：西部開發(fā)是一項(xiàng)偉大的決策，同學(xué)們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，在不久的將來為西部開發(fā)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓我們一起來為西部的開發(fā)與建設(shè)加油，為中華民族的偉大復(fù)興而努力。
4．布置作業(yè)：（2分鐘）
從文史結(jié)合、史地結(jié)合、政史結(jié)合、歷史學(xué)科內(nèi)部綜合等多角度出題，以全面考察學(xué)生的能力。