浙江省中小學(xué)教師錄用考試中學(xué)政治考試說明
一、考試性質(zhì)
浙江省中小學(xué)教師錄用考試是為全省教育行政部門招聘教師而進(jìn)行的選拔性考試, 其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據(jù)考生的考試成績，結(jié)合面試情況，按已確定的招聘計(jì)劃，從教師應(yīng)有的素質(zhì)、文化水平、教育技能等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。因此，全省教師招聘考試應(yīng)當(dāng)具有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
二、考試目標(biāo)
本次選拔性質(zhì)的考試，主要通過考查專業(yè)知識的同時(shí)，突出對靈活運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力。
三、考試范圍
本說明以大學(xué)本科思想政治教育專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中的課程設(shè)置為依據(jù)，以專業(yè)主干課程為重點(diǎn)，結(jié)合中學(xué)思想政治課教師應(yīng)具備的教學(xué)教育水平和能力的基本要求而編寫。
考試具體范圍：第一部分是中學(xué)學(xué)科內(nèi)容；第二部分大學(xué)對應(yīng)中學(xué)學(xué)科的內(nèi)容（相應(yīng)知識點(diǎn)的深化）；第三部分中學(xué)教材教法；第四部分時(shí)事政治。
四、考試形式
考試采用閉卷筆答的形式。
五、考試結(jié)構(gòu)
（一）知識結(jié)構(gòu)：初中思想品德、高中政治約占40%，大學(xué)對應(yīng)學(xué)科專業(yè)知識約占30%，思想政治教材教法20%，時(shí)事政治約占10%。
（二）題型結(jié)構(gòu)： 選擇題（單項(xiàng)選擇、不定項(xiàng)選擇）40%； 問答題占20%； 辯析題20% ； 論述題20%。
六、考試內(nèi)容
第一部分中學(xué)學(xué)科內(nèi)容
經(jīng)濟(jì)：
貨幣的產(chǎn)生、貨幣的作用、貨幣的本質(zhì)、貨幣的基本職能；信用卡、支票、外匯；商品價(jià)格形成、價(jià)格變動(dòng)的規(guī)律、價(jià)格變動(dòng)對消費(fèi)者的影響、價(jià)格變動(dòng)對生產(chǎn)者的影響；消費(fèi)的制約因素、消費(fèi)類型、消費(fèi)心理、消費(fèi)行為、生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系；我國的經(jīng)濟(jì)制度；公司的類型、公司的經(jīng)營與發(fā)展；勞動(dòng)與就業(yè)；投資、我國的商業(yè)銀行、股票、債券、保險(xiǎn)；個(gè)人收入的分配、國家收入的分配；征稅和納稅、稅收及其種類、依法納稅是公民的義務(wù)；市場經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和要求、社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征；全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)、如何促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展；經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放；國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作。
政治：
我國的國家性質(zhì)；我國公民的權(quán)利和義務(wù)；公民行使政治權(quán)利、履行政治義務(wù)應(yīng)遵循的原則；公民參與政治生活的主要內(nèi)容和方式。政府的職能；政府履行職能的表現(xiàn)和作用；政府的責(zé)任；公民向政府求助的主要途徑；對政府權(quán)力的制約和監(jiān)督。我國的人民代表大會制度。我國的政黨制度。我國的民族區(qū)域自治制度。我國的宗教政策。人民法院。人民檢察院。國家主席。主權(quán)國家；國際組織；我國處理國際關(guān)系的原則；當(dāng)今時(shí)代的主題；世界多極化；我國外交政策的基本目標(biāo)。
文化：
文化的概念；文化與政治經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；文化對人的影響；文化與人的成長的關(guān)系。文化的多樣性；文化的傳播；文化的繼承；文化的發(fā)展；文化創(chuàng)新。中華文化；中華民族精神；建設(shè)中國特色社會主義文化；建設(shè)社會主義精神文明。
哲學(xué)：
哲學(xué)的概念；哲學(xué)的基本問題；哲學(xué)在社會發(fā)展中的作用。馬克思主義哲學(xué)；世界的本質(zhì)；意識的本質(zhì)；實(shí)踐；實(shí)踐在認(rèn)識過程中的地位和作用。唯物辯證法；唯物辯證法的特征；唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心；唯物辯證法的要求；正確認(rèn)識社會發(fā)展的規(guī)律；正確認(rèn)識人生的價(jià)值。
初中思想品德：
明確初中思想品德課程的性質(zhì)：理解初中思想品德課程的基本理念；了解初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)；理解和掌握新課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容及目標(biāo)要求，掌握初中思想品德課程目標(biāo)；理解和掌握新課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容及目標(biāo)要求。進(jìn)行心理健康、道德、法律和國情教育。
新《課標(biāo)》具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：成長中的我：認(rèn)識自我；自尊自強(qiáng)；學(xué)會用法。我與他人的關(guān)系：交往與溝通；交往的品德；權(quán)利與義務(wù)。我與集體、國家和社會的關(guān)系：積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步；承擔(dān)社會責(zé)任；法律與社會秩序；認(rèn)識國情，愛我中華。
第二部分大學(xué)對應(yīng)中學(xué)學(xué)科的內(nèi)容
馬克思主義哲學(xué)原理:
馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論：哲學(xué)和哲學(xué)的基本問題；馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生和特征；馬克思主義哲學(xué)與現(xiàn)時(shí)代。世界的物質(zhì)性和人的實(shí)踐活動(dòng)：物質(zhì)及其存在形式；人對物質(zhì)世界的實(shí)踐把握；意識的產(chǎn)生、本質(zhì)和能動(dòng)作用；世界的物質(zhì)統(tǒng)一性。 世界的聯(lián)系、發(fā)展及其規(guī)律 ：世界的普遍聯(lián)系；世界的永恒發(fā)展；事物發(fā)展過程中的量變和質(zhì)變、肯定和否定及其關(guān)系； 對立統(tǒng)一規(guī)律 。
認(rèn)識的本質(zhì)和過程： 認(rèn)識的基礎(chǔ)和本質(zhì) ；認(rèn)識的發(fā)展過程； 真理與價(jià)值 ；辯證思維的基本方法。人類社會的本質(zhì)和基本結(jié)構(gòu)：人類社會的物質(zhì)基礎(chǔ)和本質(zhì)； 人類社會的基本結(jié)構(gòu)。社會發(fā)展規(guī)律和歷史創(chuàng)造者： 社會發(fā)展的基本規(guī)律 ；社會發(fā)展的動(dòng)力；歷史的創(chuàng)造者。 社會發(fā)展和人的發(fā)展：社會發(fā)展的歷史進(jìn)程 ；人的本質(zhì)和人的價(jià)值。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象和研究任務(wù) ：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象 ；政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究任務(wù)。 社會經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的一般原理 ：社會經(jīng)濟(jì)制度的變革；社會經(jīng)濟(jì)的兩種基本形態(tài)； 商品經(jīng)濟(jì)的基本原理 。資本主義生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)質(zhì)及其發(fā)展階段 ：剩余價(jià)值的生產(chǎn) ；資本和剩余價(jià)值的具體實(shí)現(xiàn)形式 ；資本主義生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)質(zhì)是雇傭勞動(dòng)制度；壟斷資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特征 ；資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程 。資本運(yùn)行的一般原理 ：資本循環(huán) ；資本周轉(zhuǎn) ；社會總資本運(yùn)行 。經(jīng)濟(jì)全球化與國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系： 經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的客觀趨勢；經(jīng)濟(jì)全球化與中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表"重要思想概論
馬克思主義中國化的理論成果 ：馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵 ；馬克思主義中國化歷史進(jìn)程中形成的三個(gè)重大理論成果。馬克思主義中國化理論成果的精髓：實(shí)事求是是思想路線的核心內(nèi)容 ：解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn) 。毛澤東思想概論 ：毛澤東思想的科學(xué)內(nèi)涵 ；毛澤東思想的科學(xué)體系 ；新民主主義革命理論 ；社會主義改造理論；有代表性的社會主義建設(shè)的方針政策 ；毛澤東思想的活的靈魂 ；堅(jiān)持和發(fā)展毛澤東思想的基本要求。鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論： 鄧小平理論的主要內(nèi)容； “三個(gè)代表”重要思想的主要內(nèi)容； 社會主義本質(zhì)和根本任務(wù)； 社會主義初級階段的理論 ；社會主義改革和對外開放；中國特色社會主義經(jīng)濟(jì) ；中國特色社會主義政治 ；中國特色社會主義文化 ；實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的構(gòu)想。
黨的十七大報(bào)告和科學(xué)發(fā)展觀
黨的十七大是我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會： 大會的主題 ；中國特色社會主義偉大旗幟 ；中國特色社會主義道路的科學(xué)內(nèi)涵；中國特色社會主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵 ；深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)中國社會進(jìn)步 ：科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國化最新理論成果 ；科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展 ；科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本；科學(xué)發(fā)展觀基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù) ；科學(xué)發(fā)展觀根本方法是統(tǒng)籌兼顧 ；深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求 ；構(gòu)建社會主義和諧社會的重要性 ；加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會建設(shè)；實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的新要求 ；全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程
法學(xué)基礎(chǔ)理論
法學(xué)基礎(chǔ)理論的基本范疇： 法律及其特征； 法律關(guān)系 ；法律原則 ；法律效力 法律責(zé)任； 法律權(quán)利和法律義務(wù)； 法治和法制 ；法律適用和法律解釋；法律監(jiān)督和法律服務(wù) 。憲法的基本知識 ：憲法的概念和特征 ；憲法規(guī)定的我國的基本制度 ；我國公民的基本權(quán)利和義務(wù) ；我國的國家機(jī)構(gòu)。 民法的基本知識民法的概念：民事權(quán)利和責(zé)任 ；合同的訂立和履行 。未成年人保護(hù)法、中華人民共和國繼承法、消費(fèi)者權(quán)益保障法等相關(guān)內(nèi)容。
社會主義道德建設(shè)
社會主義道德建設(shè)的核心和原則： 公民基本道德規(guī)范 ，包括愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友愛，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。 社會三大生活領(lǐng)域的道德是社會公德，職業(yè)道德和家庭美德。道德品質(zhì)和道德修養(yǎng) ：道德品質(zhì)的構(gòu)成要素 ；道德品質(zhì)的具體要求 ；道德修養(yǎng)的方法和途徑 。
第三部分中學(xué)政治教學(xué)法
全面系統(tǒng)地認(rèn)識中學(xué)思想政治課的性質(zhì)、地位、任務(wù)、課程理論、課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方針和原則、教學(xué)組織形式等基本理論；掌握基本的教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，以及教學(xué)組織、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)評價(jià)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)。提高教師中學(xué)思想政治課教學(xué)理論水平和教育教學(xué)能力，為他們成為合格的中學(xué)思想政治教師奠定良好的基礎(chǔ)。
具體內(nèi)容：思想政治學(xué)科原理論：了解古今中外思想政治學(xué)科的簡要?dú)v史，以及相關(guān)的德育思想，把握思想政治學(xué)科的性質(zhì)、功能、任務(wù)，以及思想政治學(xué)科的基本范疇。思想政治學(xué)科課程論：了解基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神，系統(tǒng)把握最新的初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)和高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)，明確思想政治課教學(xué)目標(biāo)的體系、價(jià)值取向、分類等問題。思想政治學(xué)科教學(xué)過程論：把握思想政治學(xué)科教學(xué)過程的本質(zhì)、學(xué)習(xí)力、教學(xué)方針、教學(xué)規(guī)律、教學(xué)原則等內(nèi)容。思想政治學(xué)科教法論：了解思想政治學(xué)科教學(xué)的組織形式、教法、教學(xué)模式、教學(xué)準(zhǔn)備工作、說課等內(nèi)容，并能夠?qū)⑾嚓P(guān)教學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。思想政治學(xué)科教學(xué)藝術(shù)論：明確教學(xué)是一門藝術(shù)，了解教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)、功能，教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格及其形成過程與要求；掌握并能夠運(yùn)用思想政治課備課、組織教學(xué)、導(dǎo)入、講課、教學(xué)啟發(fā)、講概念、提問、舉例、板書、激勵(lì)、節(jié)奏調(diào)節(jié)、幽默、結(jié)尾、考試命題等方面的教學(xué)藝術(shù)。思想政治學(xué)科評價(jià)論：了解教學(xué)評價(jià)的一般理論和素質(zhì)教育評價(jià)體系的基本特點(diǎn)；思想政治學(xué)科教學(xué)評價(jià)的形式和方法；明確聽課、評課、考試的相關(guān)要求和做法。
第四部分時(shí)事政治
1、年度間國內(nèi)外重大時(shí)事(2009年4月至2010年3月)
2、中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。
參考書目：
1．《馬克思主義基本原理概論》本書編寫組編高等教育出版社2007年版
2．《馬克思主義哲學(xué)原理》教育部社科司編中國人民大學(xué)出版社2007年版
3．《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》毛剛主編 中國地質(zhì)大學(xué)出版社2006年版
4．《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》楊干忠主編中國人民大學(xué)出版社2004年版
5．《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》本書編寫組編高等教育出版社2007年版
6．《法律基礎(chǔ)》浙江省教育廳組編浙江教育出版社2004年版
7．《黨的十七大文件匯編》本書編寫組編 人民出版社2007年版
8．高中思想政治（經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)）教材，教育部普通高中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材編寫組編寫人民教育出版社2006
年版
9．初中思想品德一、二、三年級教材教材編寫組編人民教育出版社2006年版
10．初中思想品德一、二、三年級教學(xué)參考書教材編寫組編人民教育出版社2006年版
11．中學(xué)思想政治課教學(xué)法吳鐸，彭承�！≈骶� 高等教育出版社 2006年版
七、考試要求
1、能正確理解考試內(nèi)容所涉及的基本概念和基本觀點(diǎn)的含義。
2、能夠運(yùn)用所學(xué)的基本知識和觀點(diǎn)對現(xiàn)實(shí)生活中的政治現(xiàn)象、社會現(xiàn)象進(jìn)行分析、評價(jià)，并能用規(guī)范的學(xué)科術(shù)語闡述自己對現(xiàn)實(shí)問題的看法。
3、恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)科術(shù)語，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，文法通暢，觀點(diǎn)正確地予以表述。
八、考試樣卷
附后
浙江省招聘中學(xué)政治教師考試樣卷
（實(shí)考題型、題分可能變化，以實(shí)考為準(zhǔn)）
單位 姓名 得分
一、單項(xiàng)選擇題。(在每小題的4個(gè)備選答案中，選擇一個(gè)符合題意的正確答案，并將其號碼寫在題干后的括號內(nèi)，每小題1分，共20分)
l．中國古人說“釘子缺，蹄鐵卸，戰(zhàn)馬蹶；戰(zhàn)馬蹶，騎士絕；騎士絕，戰(zhàn)事折；戰(zhàn)事折，國家滅�！边@說明：（ B ）
A．事物是由量變引起質(zhì)變的 B．事物是普遍聯(lián)系的
C．事物是變化發(fā)展的 D．事物的本質(zhì)是由現(xiàn)象表現(xiàn)的
2．2005年5月20日，《人民日報(bào)》載文指出，多頭管理，個(gè)別部門為了眼前利益，竭澤而漁，非法捕撈，當(dāng)?shù)厝罕娫趯?shí)地過度放牧，造成了東洞庭湖國家級自然保護(hù)區(qū)鳥類急劇減少，濕地瀕危。上述事實(shí)說明（ A ）
A事物的聯(lián)系是普遍的客觀的 B人類的活動(dòng)是自然界存在和發(fā)展的基礎(chǔ)
C任何兩個(gè)事物之間都是相互聯(lián)系的 D矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化
3．每逢羊年，我國嬰兒出生率都明顯下降，這主要源于“羊年不宜生育”的說法�！把蚰瓴灰松钡恼f法（ C ）
A體現(xiàn)了一事物總是和其他事物無條件的聯(lián)系著 B說明了事物之間的聯(lián)系是具體的
C違背了聯(lián)系的客觀性 D否定了意識對物質(zhì)的能動(dòng)作用
4．“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚無水喝，”這一故事說明：( C )
A．部分離不開整體，整體具有部分沒有的功能，在認(rèn)識事物和處理問題時(shí)，必須學(xué)會從整體上把握事物的聯(lián)系
B．關(guān)鍵部分對整體功能的發(fā)揮，在一定條件下甚至起決定作用
C．整體由部分構(gòu)成，整體功能發(fā)揮離不開部分 D．整體功能小于部分功能之和
5．“從一個(gè)較長的歷史時(shí)期來說，改革會使人人受益”，但“改革不是一首田園詩，它伴隨著眼淚和痛苦”。這兩句話包含的哲學(xué)道理主要是：（ B ）
Ａ．量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果Ｂ．事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一
Ｃ．矛盾的主要方面規(guī)定事物的性質(zhì) Ｄ．矛盾的雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化
6.“凡屬正確的任務(wù)、政策和工作作風(fēng)，都是和當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐娜罕娨笙噙m合，都是聯(lián)系群眾的；凡屬錯(cuò)誤的任務(wù)、政策和工作作風(fēng)，都是和當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐娜罕娨蟛幌噙m合，都是脫離群眾的。”毛澤東這段話說明�。� B ）
A人民群眾的要求都是正確的、合理的
B是否符合人民群眾的要求是判斷我們方針、政策、工作得失的重要標(biāo)準(zhǔn)
C人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 D相信人民群眾自己解放自己
7.哲學(xué)上的“價(jià)值”的構(gòu)成要素是�。� C ）
A個(gè)人的需要和社會的需要 B客觀事物的有用性
C人的需要和客觀事物的有用性 D個(gè)體的人和社會的人
8.下面對于人的價(jià)值觀的認(rèn)識中，錯(cuò)誤的是�。� B ）
A不同的人對同一事物往往具有不同的價(jià)值觀 B有的人有價(jià)值觀，有的人沒有價(jià)值觀
C價(jià)值觀對人們認(rèn)識和改造是就有導(dǎo)向作用 D人們的價(jià)值觀不是一成不變的
9.我國當(dāng)前開展保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng)，從我國的實(shí)際情況來看，絕大多數(shù)黨員干部是優(yōu)秀的，但也有少數(shù)干部貪污腐化。這說明（ A ）
A價(jià)值觀對人道路的選擇具有導(dǎo)向作用 B社會存在決定價(jià)值觀
C價(jià)值觀決定社會存在 D價(jià)值觀隨著社會存在的變化而變化
10．2004年年末，印尼蘇門答臘島附近海域發(fā)生大地震，并引發(fā)世紀(jì)大海嘯，帶來空前災(zāi)難。但這次海嘯受災(zāi)的幾個(gè)國家?guī)缀鯖]有任何預(yù)警系統(tǒng)。人們對地震和海嘯預(yù)測的缺失說明（ C ）
A．地震和海嘯的出現(xiàn)只是一種偶然現(xiàn)象
B．人類不可能認(rèn)識和駕馭自然界
C．人類認(rèn)識和利用規(guī)律的程度受主客觀條件制約
D．世界上沒有不可認(rèn)識的事物，只有未被認(rèn)識的事物
11．有專家認(rèn)為，人類活動(dòng)，諸如在沿海地帶建造度假勝地，破壞自然保護(hù)設(shè)施等，是這次世紀(jì)大海嘯災(zāi)難空前的一個(gè)原因。這表明（ C�。�
A．一切天災(zāi)皆由人們過度利用自然引發(fā)的
B．認(rèn)識和改造自然必須以人的利益為根本出發(fā)點(diǎn)
C．人類應(yīng)該尊重自然、服從自然，與自然和諧相處
D．自然界的進(jìn)化和人類社會的進(jìn)步發(fā)展往往是沖突的
12．近幾十年來，非洲發(fā)展中國家與西方發(fā)達(dá)國家間的經(jīng)濟(jì)差距越來越大，這是因?yàn)椋?C ）
A國際貿(mào)易摩擦加大
B國家間經(jīng)濟(jì)合作加強(qiáng)
C國際經(jīng)濟(jì)秩序不合理
D國家間發(fā)展程度不同
13．三年來，中非貿(mào)易每年以超過20%的速度增長。下列關(guān)于中非貿(mào)易增長的觀點(diǎn)中，不正確的是 （ C ）
A中非經(jīng)濟(jì)的互補(bǔ)性促進(jìn)了雙方貿(mào)易的增長
B中非貿(mào)易增長建立在平等互利的基礎(chǔ)上
C中非貿(mào)易發(fā)展中，我國要最大限度地追求順差
D發(fā)展中非貿(mào)易符合中非雙方利益
14．2003年，胡錦濤同志在“七一”講話中指出：“群眾利益無小事。凡是涉及群眾切身利益和實(shí)際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦。”這表明（ D ）
A人民群眾是社會發(fā)展的動(dòng)力
B人民群眾是社會實(shí)踐的主體
C人民群眾的一切利益是天然合理的
D全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨
15．要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)市場化不斷發(fā)展的趨勢，進(jìn)一步增強(qiáng)公有制經(jīng)濟(jì)的活力，大力發(fā)展國有資本、集體資本和非公有資本等參股的混合所有制經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)投資主體多元化，使股份制成為公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式。
從性質(zhì)上講，股份制經(jīng)濟(jì) （ C ）
A是公有制經(jīng)濟(jì)的特殊形態(tài)
B是由其產(chǎn)生方式?jīng)Q定的
C關(guān)鍵是看它從屬的社會經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)以及控股權(quán)掌握在誰手里
D是社會化大生產(chǎn)的產(chǎn)物
16．堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想，需要推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)。黨的作風(fēng)建設(shè)的核心是 （ A ）
A保持黨和人民群眾的血肉聯(lián)系
B提高全黨的馬克思主義水平，不斷豐富和發(fā)展馬克思主義
C從源頭上預(yù)防、解決腐敗問題
D堅(jiān)持黨的先進(jìn)性
17．黨和國家先后提出沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略、西部大開發(fā)戰(zhàn)略和振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略，并提出了建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、精神文明和政治文明三大目標(biāo)，這主要體現(xiàn)了黨 （ C ）
A對執(zhí)政規(guī)律認(rèn)識的深化
B對人類社會發(fā)展規(guī)律認(rèn)識的深化
C對社會主義建設(shè)規(guī)律認(rèn)識的深化
D對人類思維規(guī)律認(rèn)識的深化
18．有人提出，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，市場競爭的結(jié)果將更多的體現(xiàn)為“快魚吃慢魚”，而不是“大魚吃小魚”。這一觀點(diǎn)主要是為了說明，企業(yè)必須 （ A�。�
A把提高勞動(dòng)生產(chǎn)率放在第一位
B建立現(xiàn)代企業(yè)制度
C建立更為靈活的經(jīng)營機(jī)制
D提高創(chuàng)新速度
19．“不要把所有的雞蛋都放在同一個(gè)籃子里”的投資理念，強(qiáng)調(diào)的是要重視股票、債券等投資方式的 �。ā�。�
A流動(dòng)性 B靈活性 C風(fēng)險(xiǎn)性D穩(wěn)定性
20．對“我國的國家機(jī)構(gòu)”下列認(rèn)識正確的是 （ A�。�
A全國人大及常委會是我國行使國家立法權(quán)的惟一機(jī)關(guān)
B地方各級人民代表大會既是權(quán)力機(jī)關(guān)，又是立法機(jī)關(guān)
C國家主席是我國最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)
D公安機(jī)關(guān)是我國的司法機(jī)關(guān)
二、在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題意的。錯(cuò)選、多選，該題不給分；少選且正確的給1分。每小題２分，共２０分。
1949年，人民政協(xié)與新中國一同誕生。今天，走過55年華誕的人民政協(xié)，已成為中國特色社會主義民主的重要組成部分�；卮�25一26小題
21．關(guān)于人民政協(xié)的性質(zhì)，下面說法正確的是（ BC ）
A．人民政協(xié)是我國的立法機(jī)關(guān)
B．人民政協(xié)是我國多黨合作的組織機(jī)構(gòu)
C．人民政協(xié)是我國最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線
D．人民政協(xié)是確保法律實(shí)施和權(quán)力執(zhí)行的監(jiān)督機(jī)關(guān)
22．近年來，政協(xié)委員參政議政的熱情不斷高漲。如對西部開發(fā)的復(fù)雜性、長期性、以及具體的策略和重點(diǎn)方案提交了100多份提案，并且大多數(shù)提案被政府各決策和執(zhí)行部門采納。這表明 （BD ）
A．政協(xié)委員有權(quán)決定國家重大事項(xiàng)
B．人民政協(xié)行使了國家最高權(quán)力
C．政協(xié)的參政議政確保了國家決策的科學(xué)化和民主化
D．政協(xié)在我國的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中起到了特殊的積極的作用
23．D 24．2004年歲末，中日俄三國圍繞俄羅斯“安大”和“安納”兩條輸油管道的爭論終于有了結(jié)論：在這場石油資源的博奕中，俄羅斯最終放棄了“安大”和“安納”線，決定獨(dú)自修建一條從泰舍特至納霍德卡的石油運(yùn)輸管道。這場石油管線的爭論表明 （ AB ）
A．利益是國家間關(guān)系的實(shí)質(zhì)
B．國家利益是主權(quán)國家制定政策的依據(jù)
C．國與國之間不可能建立伙伴關(guān)系
D．中俄日之間在石油資源問題上存在根本沖突
24．“第六態(tài)”物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)是2004年世界的重大科技成就之一。而人們過去只知道氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)、等離子態(tài)和玻色一愛因斯坦凝聚態(tài)等五種物質(zhì)的具體形態(tài)。從哲學(xué)上看，物質(zhì)“第六態(tài)”的發(fā)現(xiàn)表明 （ D ）
A．物質(zhì)世界的演進(jìn)取決于人類智力的發(fā)達(dá)程度
B．人類的認(rèn)識能力隨著客觀世界的變化而提高
C．認(rèn)識的深度和廣度是由認(rèn)識工具決定的
D．世界的本源是不依賴于人的意識而存在的客觀實(shí)在
25．為了更好地預(yù)防和控制非典等傳染性疾病，維護(hù)公共安全和社會利益，沿海某省政府計(jì)劃擇址另建省疾病預(yù)防控制中心。但新址附近一些居民以安全為由進(jìn)行反對，另一些居民則在征地補(bǔ)償問題上漫天要價(jià)。政府通過耐心宣傳說服，并適當(dāng)提高補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，使征地問題得到了較好解決。由此可見（BCD ）
A．公民與國家利益往往是沖突的
B．公民應(yīng)該在法律范圍內(nèi)行使自己的權(quán)利
C．國家應(yīng)該充分尊重和維護(hù)公民的合法權(quán)益
D．公民與國家的關(guān)系表現(xiàn)在法律上就是權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系
26．鄧小平說：“一個(gè)黨，一個(gè)國家，一個(gè)民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進(jìn)，它的生機(jī)就停止了，就要亡黨亡國。”從本本出發(fā)的教條主義違背了（ ACD ）
A．一切從實(shí)際出發(fā)的原則 B．從整體上把握事物聯(lián)系的原則
C．理論和實(shí)踐相統(tǒng)一的原則 D．具體問題具體分析的原則
27．針對前幾年出現(xiàn)的糧食減產(chǎn)，固定資產(chǎn)投資過猛，煤電運(yùn)油緊張的問題，國務(wù)院審時(shí)度勢，一方面緊縮信貸，提高利率，嚴(yán)控土地，另一方面繼續(xù)加大對農(nóng)業(yè)、教育、西部開發(fā)等薄弱環(huán)節(jié)的支持力度。這“一張一馳”的政策，有利于（ABC ）
A．保持社會總供求的平衡 B．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
C．提高居民的預(yù)期收人 D．增加國家的財(cái)政儲備
28．人世三年來，我國的對外經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展。至2004年底，我國的進(jìn)出口總額突破一萬億美元，成為世界上僅次于美、德的第三大貿(mào)易國。與此同時(shí)，中國也成為遭受反傾銷調(diào)查最多的國家。這表明 （BD ）
A．對外經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，貿(mào)易摩擦就越多
B．我國實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略不是一帆風(fēng)順的
C．反傾銷是阻礙貿(mào)易自由化的主要力量
D．建立完善的預(yù)防機(jī)制是應(yīng)對反傾銷的重要途徑
29．某省正式啟動(dòng)為時(shí)3年的“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民教育。這說明 �。āC�。�
A丸我國的國家權(quán)力來自于人民
B．政府行使對公民進(jìn)行思想道德教育的職能
C公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的
D．公民自覺履行義務(wù)是實(shí)現(xiàn)自身權(quán)利的前提
30． “心中為念農(nóng)�？啵锶缤囸I聲�！边@警示我們領(lǐng)導(dǎo)干部（ BCD ）
A．要貫徹民主集中制原則 B．要堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)原則
C．要堅(jiān)持“以人為本”的執(zhí)政理念 D．要樹立群眾利益高于一切的思想
四、辨析題（本大題共2小題，每小題10分，共2０分）
31．人民當(dāng)家作主就是人民直接行使國家權(quán)力，管理國家和社會事務(wù)。
32．．背景：史來賀從1952年起擔(dān)任河南新鄉(xiāng)市劉莊村黨支部書記至今已50多年。他始終堅(jiān)持不圖名，不圖利，帶領(lǐng)村民發(fā)家致富。他從當(dāng)干部的那天起，一直按照群眾平均水平拿工分；1965年，他開始拿國家工資，當(dāng)群眾的平均收入比他低的時(shí)候，他把工資交給集體。改革開放以后，當(dāng)群眾的收人超過他的工資時(shí)，他僅拿自己的工資，不要補(bǔ)貼；當(dāng)村里為村民蓋了一批批新房時(shí)，他最后一個(gè)搬進(jìn)新房。
辯題：在市場經(jīng)濟(jì)條件下，不圖名利的選擇是不可取的。
三、簡答題(本大題共３小題，每小題８分，共２４分)
33．2005年3月14日，十屆全國人大三次會議高票通過了《反分裂國家法》。這部法律自公布之日起施行。國內(nèi)外普遍反映，這是一部維護(hù)臺海和平穩(wěn)定磅定的法律，是一部最大限度保障兩岸人民利益的“和平法”。
問題：怎樣理解《反分裂國家法》是一部“和平法”?
34．黨的十六屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》指出：把擴(kuò)大就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展更加突出的位置，實(shí)施積極的就業(yè)政策。
(1)“擴(kuò)大就業(yè)”有何重要經(jīng)濟(jì)意義?(3分)
(2)請運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識的有關(guān)知識，提出你對解決就業(yè)和再就業(yè)問題的建議。(4分)
35．材料一：2004年8月20日，溫家寶總理在聽取科技規(guī)劃專題研究匯報(bào)會上強(qiáng)調(diào)，要增強(qiáng)國家科技創(chuàng)新能力，為全面建設(shè)小康社會提供有力支撐。要增強(qiáng)歷史責(zé)任感和緊迫感，抓住機(jī)遇把我國科技搞上去。
材料二：鄧小平同志生前十分注重青少年創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。前不久，鄧小平同志親屬按照他生前的遺愿，把鄧小平同志生前的全部稿費(fèi)捐贈出來，用于獎(jiǎng)勵(lì)青少年的科技創(chuàng)新。
（1）請從兩個(gè)角度談?wù)勀銓Σ牧弦坏睦斫狻?/P>
（2）設(shè)立中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)有何重要意義？
五．論述題（本大題共１小題，共１６分。要求緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合材料展開分析）
36．國家主席胡錦濤說：“人民代表大會制度是中國人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實(shí)現(xiàn)形式，是中國社會主義政治文明的重要制度載體。人民代表大會制度的先進(jìn)性和生命力，在于它深深植根于人民群眾之中�！�
運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)知識，分析說明“人民代表大會制度的先進(jìn)性和生命力，在于它深深植根于人民群眾之中”所蘊(yùn)含的道理。
浙江省招聘中學(xué)政治教師考試樣卷（答案）
單位 姓名 得分
一．單項(xiàng)選擇題。(在每小題的4個(gè)備選答案中，選擇一個(gè)符合題意的正確答案，并將其號碼寫在題干后的括號內(nèi)，每小題1分，共20分)
l．B 2．A 3．C 4．C 5． B 6. B 7.C 8. B 9. A 10．C 11． C
12．C 13．C 14．D 15． C 16． A 17．C 18．A 19．C 20．A二、在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題意的。錯(cuò)選、多選，該題不給分；少選且正確的給1分。每小題２分，共２０分。
21．BC 22．BD 23．AB 24．D 25．BCD
26．ACD 27．ABC 28．BD 29 BC 30．BCD
三．辨析題（本大題共2小題，每小題10分，共2０分）
31．（1）我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民。國家權(quán)力由人民行使，但不是直接行使。（3分）�。�2）我國人民行使國家權(quán)力的方式是間接的，即通過選舉人民代表，由人民代表組成各級人民代表大會作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生國家政權(quán)體系，依法行使各自職權(quán)。這就保證了人民群眾參加國家管理，是人民當(dāng)家作主的宗旨的直接體現(xiàn)。（4分）
（3）人民當(dāng)家作主還體現(xiàn)在人民直接享有憲法和法律規(guī)定的民主權(quán)利，并通過基層組織等形式、直接管理社會事務(wù)。（3分）
32．（1）僅從名利的角度來衡量人們價(jià)值選擇的正確與否是拜金主義和個(gè)人主義的表現(xiàn)，是錯(cuò)誤的。（3分）（2）社會主義市場經(jīng)濟(jì)與集體主義在根本上是一致的。史來賀在市場經(jīng)濟(jì)條件下堅(jiān)持先集體，后個(gè)人，帶領(lǐng)村民發(fā)家致富，就是堅(jiān)持了集體主義的價(jià)值取向。（4分）（3）人生的真正價(jià)值在于對社會的責(zé)任和奉獻(xiàn)。史來資不圖名，不圖利，一心為集體，體現(xiàn)了他正確的人生價(jià)值觀。（３分）
四．簡答題(本大題共３小題，每小題８分，共２４分)
33．①堅(jiān)持一個(gè)中國原則，是實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)�！斗捶至褔曳ā芬源龠M(jìn)祖國和平統(tǒng)一為宗旨，充分體現(xiàn)我們以最大誠意，盡最大努力爭取和平統(tǒng)一的一貫主張。只有在和平統(tǒng)一的努力完全無效的情況下，我們才會采取非和平方式實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一。(４分)
②《反分裂國家法》是遏制“臺獨(dú)”的一部有效法律。制定《反分裂國家法》，有利于促進(jìn)祖國和平統(tǒng)一，有利于維護(hù)臺灣海峽地區(qū)的和平穩(wěn)定，有利于維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，有利與維護(hù)中華民族的根本利益，也有利于亞太地區(qū)和世界的和平穩(wěn)定。(４分)
34．(1)有利于改善人民生活，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)(或?qū)崿F(xiàn)共同富裕的目標(biāo))；有利于擴(kuò)大內(nèi)需，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長；有利于發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)(有利于非公經(jīng)濟(jì)的發(fā)展)，推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展，有利于改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(４分)
(2)建議：解決就業(yè)問題的根本途徑是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，用發(fā)展的辦法解決就業(yè)問題。
①保持國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，增加就業(yè)崗位；
②優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，特別是社區(qū)服務(wù)業(yè)、旅游業(yè)；
③發(fā)揮個(gè)體、私營經(jīng)濟(jì)在就業(yè)中的重要作用；
④加強(qiáng)下崗人員再就業(yè)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。(４分)
35．（1）①創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，當(dāng)今世界，發(fā)展的優(yōu)勢越來越蘊(yùn)藏在創(chuàng)新之中，想不想創(chuàng)新，敢不敢創(chuàng)新，能不能創(chuàng)新，關(guān)系到整個(gè)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的興衰成�。虎谌遮吋ち业膰H競爭，其實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力的基礎(chǔ)的綜合國力的較量，我國要在國際競爭中立于不敗之地，就必須增強(qiáng)民族的創(chuàng)新能力。(４分)
（2）①有利于進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年的愛國熱情，弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國；②有利于激勵(lì)廣大青少年積極投身科技創(chuàng)新，參與科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施，為全面建設(shè)小康社會，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
(４分)
五．論述題（本大題共１小題，共２０分。要求緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合材料展開分析）
36．(1)人民群眾是實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者。人民代表大會制度是黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾創(chuàng)立的、人民當(dāng)家作主的我國的根本政治制度。(6分)
(2)人民代表大會制度建立在相信群眾、依靠群眾、為群眾利益而奮斗的基礎(chǔ)上，它深深植根于人民群眾之中，是中國人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實(shí)現(xiàn)形式。(6分)
(3)實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。50多年的實(shí)踐充分證明，人民代表大會制度是人民行使國家權(quán)力、實(shí)現(xiàn)人民群眾根本利益的重要制度載體，具有極大的優(yōu)越性和強(qiáng)大的生命力。(5分)(若考生能夠回答出：真理在實(shí)踐中不斷得到完善和發(fā)展，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，人民群眾民主法制素養(yǎng)的提高，人民代表大會制度得到不斷完善。可加2到3分) ，