教學(xué)目的：

　　1、通過欣賞《獅王進行曲》的主題音樂，加深學(xué)生對旋律、節(jié)奏等要素的感受與理解。

　　2、用律動來模仿動物，加深學(xué)生對音樂表現(xiàn)手段的體驗。

　　3、聽辨不同樂器的音色，感受樂曲所表現(xiàn)的不同音樂形象，創(chuàng)編故事情節(jié)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。

　　教學(xué)重點：

　　聽覺訓(xùn)練，感受音樂所表現(xiàn)的不同形象。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、 游戲“猜猜我是誰”，各組選一位同學(xué)學(xué)生用動作模仿動物，組員猜猜模仿的是哪種動物的形象。

　　2、 音樂片段欣賞：今天老師帶大家到森林里參加一個動物的節(jié)日，這個聚會來了好多的動物。小朋友們注意聽，有動物過來了，是什么動物呢？你們聽了音樂后告訴老師是什么動物？

　�。ǎ保� 交響童話《彼得與狼》中“小鳥”主題。

　　引導(dǎo)學(xué)生從音樂的節(jié)奏、音色、速度等方面談感受和模仿。

　�。ǎ玻� 管弦樂曲《動物狂歡節(jié)》選曲“大象”。

　　學(xué)生感受音樂所表現(xiàn)的動物形象及模仿大象跳舞的律動。

　　二、欣賞《獅王進行曲》

　　1、 聆聽樂曲：下面老師請大家再欣賞一首曲子，你們聽了音樂后告訴老師是什么動物？學(xué)生聽音樂后回答。

　　2、學(xué)生談感受—— 師：為什么說是這些動物呢？你是怎么感受到的？象這種音樂的聲音聽起來很威武、雄壯，一般都是描寫那些比較威武、兇猛、強悍的動物，比如獅子、老虎、狼、鱷魚等等，這段音樂就是描寫?yīng){子的，名字叫《獅王進行曲》，（課件）描寫了獅子威風(fēng)凜凜的形象。請你模仿獅子的吼叫聲，你能模仿它走路的動作嗎？

　　3、觀看動畫片《獅子王》

　　師：美國有一部描寫?yīng){子的非常有名動畫片，名字叫——《獅子王》，很多小朋友都看過，是嗎？現(xiàn)在，我們來欣賞這部影片的片段。

　　4、 聽音樂，學(xué)生模仿獅子的吼叫。

　　師： 下面我們再聽著音樂，看看是不是聽到了獅子的吼叫聲？獅子叫了幾聲？

　　5、用線條表示獅子的吼叫聲和發(fā)抖的小動物。

　　師：獅子的吼叫聲把動物們嚇得瑟瑟發(fā)抖，請同學(xué)們用線條表示獅子的吼叫和發(fā)抖的動物。

　　6、 欣賞獅王進行曲前四個樂句。

　�。�1）邊聽邊用手或腳模仿獅子走路的樣子。

　�。�2）用“l(fā)a”哼唱旋律。

　�。�3）教師帶領(lǐng)學(xué)生念歌詞並拍念節(jié)奏：獅王來了，雄壯威武，大家一起向 前走！

　　7、 模仿獅王吼叫四次，并喊“獅王萬歲！”

　　8、 欣賞全曲。

　　9、學(xué)生創(chuàng)編歌詞，演唱獅王全曲。最后一起說：我——是——獅子王！并要求學(xué)生最后造型定格。

　　10、 全班圍成圓圈模仿獅子走路和吼叫的樣子。

　　11、全班分成四組，學(xué)生自選角色進行表演。

　　12、各組匯報表演，互相評價。

　　三、作者與作品介紹。

　　剛才大家欣賞的這首《獅王進行曲》是《動物狂歡節(jié)》里的第一首，《動物狂歡節(jié)》共由14首組曲組成，作者是法國的圣桑（課件簡介作者）。

　　四、小結(jié)。師生在音樂聲中模仿自己喜歡的動物離開音樂室。