2012年中學(xué)語文特崗教師考試仿真模擬卷及答案（2）

第一部分 教育理論綜合知識

一、判斷題(每小題1分，共5分)

1.講授法的特點(diǎn)是以師生的相互回答為主要方式來組織課堂活動教學(xué)。( )

2.合編型教科書就是把語文教學(xué)的多方面內(nèi)容合編成一套的教科書。( )

3.體驗(yàn)性目標(biāo)陳述方式明確告訴人們，學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果是什么。( )

4.語文能力的發(fā)展有賴于思維的發(fā)展。( )

5.每一節(jié)課都要有具體的教學(xué)目標(biāo)。( )

二、論述題(11分)

6.論述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)及教育啟示。

第二部分 語文專業(yè)知識

一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共5分)

1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一組是( )

A.應(yīng)酬(yīnɡ)挫折(cuò)閉門造車(chē)

B.鐃鈸(bó)遂愿(suì)彈冠相慶(ɡuān)

C.佝僂(jū)湖泊(pō)深思熟慮(shóu)

D.癥結(jié)(zhēnɡ)城垣(huán)針砭時(shí)弊(biǎn)

2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )

A.目前，出口疲軟，消費(fèi)低迷，種種手段難以有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，而固定資產(chǎn)投資卻可以產(chǎn)生立桿見影的效果，因而成為各方關(guān)注的焦點(diǎn)。

B.邀請企業(yè)家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行梳理和把脈，有助于糾正大學(xué)生的一些偏面認(rèn)識，彌補(bǔ)他們經(jīng)驗(yàn)匱乏的缺陷，對其日后成功創(chuàng)業(yè)大有裨益。

C.橫濱世乒賽落下帷幕，中國隊(duì)囊括了單項(xiàng)金銀牌，國人振奮之余心生感慨：我們的表現(xiàn)固然可以贏得世界敬佩，卻易導(dǎo)致球賽精彩不再。

D.這個(gè)民間廣為流傳的故事，情節(jié)跌宕起伏，想象空間很大，如果有人感興趣，足可以把它改編為一部懸念叢生、高潮疊起的電視連續(xù)劇。

3.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )

A.孟子心胸寬闊提倡同眾人一起做好事，這種與人為善的觀念至今仍具有號召力。

B.中東、西亞地區(qū)的民族問題盤根錯(cuò)節(jié)，希圖用“簡單化”的手段解決問題是有害的。

C.有的學(xué)科為提早開始復(fù)習(xí)備考拼命搶進(jìn)度，校方應(yīng)立即制止這寅吃卯糧的做法。

D.腐敗分子李真依仗權(quán)勢擺出人莫予毒的派頭抗拒紀(jì)檢部門的調(diào)查，結(jié)果罪上加罪。

4.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是( )

A.目前國際金融危機(jī)的影響仍在持續(xù)，盡管國內(nèi)外旅游業(yè)面臨的壓力和不確定性都在加大，但中國旅游業(yè)繁榮與發(fā)展的基本面并未改變。

B.或許連作者都沒想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上，使得文本的命運(yùn)與石頭的命運(yùn)牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。

C.房地產(chǎn)市場之所以陷入長達(dá)一年的蕭條，除了市場周期性調(diào)整的因素外，還在于部分開發(fā)商追求暴利，哄抬房價(jià)，也是泡沫加速破裂的重要原因。

D.海峽兩岸關(guān)系協(xié)會與海峽交流基金會今天下午針對第三次“陳江會談”的各項(xiàng)協(xié)議文本，舉行了最后一次預(yù)備性磋商，歷時(shí)大約一個(gè)多小時(shí)。

5.我國第一部志怪小說集是( )

A.《山海經(jīng)》

B.《搜神記》

C.《西游記》

D.《聊齋志異》

二、填空題(每空1分，共9分)

6. ， ，照無眠。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

7. ，生于毫末;九層之臺，起于壘土; ，始于足下。(《老子·第六十四章》)

8.古代作品中寫出水之勝的，有《赤壁賦》中的“山川相繆，”還有《蜀道難》中的“上有六龍回日之高標(biāo)， ”。

9.雨果是19世紀(jì) (國別)浪漫主義文學(xué)的杰出代表，主要作品有《悲慘世界》、《九三年》等。

10.愛而不見， 。自牧歸荑， 。(《詩經(jīng)·邶風(fēng)·靜女》)