2012年教師資格《中學(xué)教育知識與能力》全真試卷及解析(7)
一、單項選擇題(本大題共30小題。每小題1分。共30分)
1.認為實驗歸納法是獲得真正知識的必由之路。為后來的教育學(xué)發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)的是(。。
A.蘇格拉底
B.夸美紐斯
C.培根
D.梅伊曼和拉伊
2.終身教育思潮的主要代表人物是( )。
A.保羅。朗格朗
B.羅杰斯
C.索爾蒂斯
D.布魯納
3.兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期:新生兒與青春期。這是身心發(fā)展(。┮(guī)律的反映。
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異性
4.“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的學(xué)習(xí)過程理論是在( )中提出的。
A.《禮記?中庸》
B.《學(xué)記》
C.《朱子全書?論學(xué)》
D.《論語》
5.獨立形態(tài)時期的第一本教育學(xué)著作是(。。
A.《雄辯術(shù)原理》
B.《康德論教育》
C.《大教學(xué)論》
D.《論科學(xué)的價值和發(fā)展》
6.學(xué)生是人,是教育的對象,因而他們(。。
A.消極被動地接受教育
B.對外界的教育影響有選擇性
C.毫無顧忌地接受教育
D.能動地接受教育
7.羅杰斯的“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于( )。
A.非指導(dǎo)性教學(xué)模式
B.結(jié)構(gòu)主義課程模式
C.發(fā)展性教學(xué)模式D.最優(yōu)化教學(xué)模式
8.綱要信號圖式教學(xué)法的突出作用在于( )。
A.簡明扼要地表現(xiàn)知識
B.直觀性很強
C.提高了教學(xué)效率
D.使教學(xué)有效地貫徹了理論知識起主導(dǎo)作用的原則
9.針對某一教學(xué)單元而設(shè)計,在教學(xué)過程中進行,其目的不在于評定學(xué)生,而是為了調(diào)控教學(xué)。這種測驗是(。。
A.安置性測驗
B.形成性測驗
C.診斷性測驗
D.總結(jié)性測驗
10.在校外活動中。教師處于(。。
A.領(lǐng)導(dǎo)地位
B.啟發(fā)指導(dǎo)地位
C.顧問地位
D.主導(dǎo)地位
11.格式塔用英文表示是“Gestalt”,以“G”開頭,它的意思是(。。
A.行為
B.整體
C.精神
D.人本主義
12.以下不屬于泰勒評價程序步驟的是( )。
A.確立評價目標
B.確定評價情境
C.控制評價過程
D.利用評價結(jié)果
13.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是( )。
A.教師的年齡
B.教師的體質(zhì)
C.教師的素養(yǎng)
D.教師的能力