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教師資格證教育學試題(1)

時間:2012-1-29 23:14:59 點擊:

教師資格證教育學試題(1)

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中,選出一個正確答案,并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分,共20分)

1.推動教育學發(fā)展的內(nèi)在動力是(      )的發(fā)展。

A.教育規(guī)律        B.教育價值        C.教育現(xiàn)象        D.教育問題

2.提出“泛智”教育思想,探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是(      )

A.培根       B.夸美紐斯       C.赫爾巴特       D.贊可夫

3.“我們敢說日常所見的人中,十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點出自洛克的(      )

A.《大教學論》       B.《教育漫話》       C.《愛彌兒》       D.《普通教育學》

4.學校的中心工作是(      )

A.教學工作       B.公共關(guān)系       C.行政工作       D.總務工作

5.“活到老學到老”是現(xiàn)代教育(      )特點的要求。

A.大眾性       B.公平性       C.終身性       D.未來性

6.學校管理的目標和尺度是(      )

A.經(jīng)濟收入       B.良好的公共關(guān)系       C.學?冃       D.政治影響

7.學校管理的基本途徑是(      )

A.教學活動       B.溝通       C.教勞結(jié)合       D.協(xié)調(diào)

8.兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期:新生兒與青春期,這是身心發(fā)展(      )規(guī)律的反映。

A.順序性       B.不平衡性       C.階段性       D.個別差異性

9.(      )是全部教育活動的主題和靈魂,是教育的最高理想。

A.教育方針       B.教育政策       C.教育目的       D.教育目標

10.學校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能即指(      )

A.發(fā)展性功能       B.個體性功能       C.教育性功能       D.社會性功能

11.美國各門課程中多樣化的實踐活動,日本的綜合活動時間反映出對(      )在課程中地位的重視。

A.知識       B.能力       C.直接經(jīng)驗       D.間接經(jīng)驗

12.歐洲中世紀的宗教神學課程和工業(yè)革命后的以自然科學為基礎(chǔ)的課程屬于課程類別中的(      )

A.學科課程       B.活動課程       C.綜合課程       D.融合課程

13.教學活動的本質(zhì)是(      )

A.認識活動       B.實踐活動       C.交往活動       D.課堂活動

14.“除數(shù)是小數(shù)的除法”,某老師把學生的回答的分12個饅頭的計算板書出來:12÷3=4(人)  12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),這一做法體現(xiàn)了(      )

A.鞏固性原則     B.直觀性原則     C.理論聯(lián)系實際原則      D.因材施教原則

15.布魯納認為,無論我們選擇何種學科,都務必使學生理解該學科的基本結(jié)構(gòu),依此而建立的課程理論是(      )

A.百科全書式課程理論       B.綜合課程理論   C.實用主義課程理論         D.結(jié)構(gòu)主義課程理論

16.把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級,直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行,在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是(      )。

A.分層教學       B.合作學習       C.小班教學       D.復式教學

17.羅杰斯的“以學生為本”、“讓學生自發(fā)學習”、“排除對學習者自身的威脅”的教學原則屬于(      )

A.非指導教學模式   B.結(jié)構(gòu)主義課程模式     C.發(fā)展性教學模式   D.最優(yōu)化教學模式

18.最早在教學理論上提出班級授課制思想的是(      )

A.泰勒       B.夸美紐斯       C.裴斯塔洛齊       D.凱洛夫

19.“矮子里找高個”、“水漲船高”是一種(      )

A.相對評價       B.絕對評價       C.定性評價       D.定量評價

20.從評價的功能上區(qū)分,中小學教育評價的類型可分為(      )

A.正式評價和非正式評價    B.相對評價和絕對評價  C.形成性評價和總結(jié)性評價  D.正確評價和錯誤評價

二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中,選出二至五個正確的答案,并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi),多選、少選、錯選均不得分。每小題1分,共10分)

1.學校文化的內(nèi)容有(          )

A.教育的理想和追求   B.對學校功能及社會責任的理解C.對個性的理解  D.對學習、工作的態(tài)度

E.對集體的看法

2.學校教育與家庭教育相互配合的方法有(          )

A.互訪             B.民主評議              C.家長會     D.家長委員會       E.校外指導

3.現(xiàn)代教育的特征主要有(          )

A.公共性和生產(chǎn)性       B.公益性和免費性   C.科學性     D.國際性      E.終身性和未來性

4.溝通對于學校管理來說,有如下功能(          )

A.作出判斷評價       B.信息傳遞       C.控制    D.激勵          E.情感交流

5.教育如何培養(yǎng)學生的主體性?措施有(          )

A.建立民主和諧的師生關(guān)系,重視學生自學能力培養(yǎng)B.重視學生主體參與課堂,獲得體驗

C.尊重學生的個性差異,進行針對性教育          D.教育目標要反映社會發(fā)展

E.在成熟的基礎(chǔ)上引導發(fā)展

6.聘任教師的形式有(          )

A.招聘       B.續(xù)聘       C.解聘     D.不聘       E.辭聘

7.教育目的的功能有(          )

A.導向功能       B.強制功能       C.調(diào)控功能     D.示范功能       E.評價功能

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡
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