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幼兒園中班教案:中班安全《發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該怎么辦》教案范文

時(shí)間:2014-1-31 22:33:31 點(diǎn)擊:

幼兒園中班安全教案:發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該怎么辦

活動(dòng)目的:
    1.讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。
    2.教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張,到安全的地方躲避。
    3.通過這次汶川的地震,讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。
    4.培養(yǎng)幼兒富有愛心等良好品德。

活動(dòng)準(zhǔn)備:
    有關(guān)地震知識(shí)的錄像帶、廣播錄音、電教設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料(制作的社區(qū)模型);  
幼兒操作材料:各種半成品的“樓房”’、易拉罐、錄音帶等。

活動(dòng)過程:
一、廣播新聞,引起幼兒的興趣及注意。

   播放新聞吸引幼兒注意:各位聽眾現(xiàn)在是新聞播報(bào),新聞的內(nèi)容是:2008年5月12日14時(shí)28分,四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)的地震,在這次地震里,有大量的房屋倒塌,截至5月20日18時(shí),四川汶川8級(jí)地震已造成40075人遇難,247645人受傷;至20日12時(shí),累計(jì)失蹤32361人。其中,汶川、理縣、茂縣等8個(gè)縣是重災(zāi)區(qū)。此次地震波及北京、重慶、湖南、湖北、山西、陜西、河北、等近半個(gè)中國有震感。新聞報(bào)告完了,有新的消息隨時(shí)向各位聽眾報(bào)道。

二、播放地震的錄像片斷,讓幼兒了解地震造成的危害。如:地表裂痕圖、樓房倒塌圖。
    提問:廣播新聞?wù)f:哪里發(fā)生地震?(汶川),看錄像后提問:剛才小朋友看到什么?地震會(huì)給我們帶來什么災(zāi)害?
   小結(jié):地震時(shí),地面劇烈震動(dòng),房屋倒塌,地面裂開大縫。公路扭彎了,汽車被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時(shí)我們的生命也受到威脅。    

三、小實(shí)驗(yàn):地震。
   現(xiàn)在,我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn),看看地震的時(shí)候,周圍的景物是怎樣的?(教師邊做實(shí)驗(yàn)邊提問)突然地面搖晃起來。這時(shí)地震的情況怎樣?(很弱)你們看,弱的時(shí)候是怎樣的?(周圍不會(huì)有太大的變化,我們只感受到地面動(dòng)了一動(dòng))現(xiàn)在,地震的情況又怎樣?(很強(qiáng),房子倒塌……)

四、討論:引導(dǎo)幼兒怎樣幫助四川人民,培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人的良好品德。
    四川汶川發(fā)生大地震,是一次很強(qiáng)烈的地震,大部分房屋倒塌,F(xiàn)在,還有幾百萬人民無家可歸,有些小朋友沒有辦法上課,有的甚至沒有衣服穿,沒有食品吃,你感覺怎樣?  
(幼兒討論)我們?cè)鯓訋椭麄?

五、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),不慌張,及時(shí)躲藏。
    地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張,在地震發(fā)生時(shí),地面開始搖動(dòng)后,有很短的時(shí)間可以用來躲避,如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方,就不會(huì)被砸傷。
1、發(fā)生地震時(shí),怎樣做是不安全的?(幼兒討論?翠浵窈,老師解釋這些地方為什么不安全)  
2、發(fā)生地震時(shí),什么地方是安全的?(幼兒討論?翠浵窈,老師解釋這  
些地方為什么安全)   
3、發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該怎么辦?  
幼兒自由發(fā)揮  
小結(jié):為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火,  
失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開,確保出口;戶外的場合,要保護(hù)好頭部,避開危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí),不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行,要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步,攜帶物品應(yīng)在最少限度。

六、動(dòng)手操作:重建家園,
    這次地震給四川汶川的人民帶來了嚴(yán)重的災(zāi)害,剛才小朋友說:給汶川的人民買衣服、買食品,捐錢給他們,接他們到璜土來,小朋友都說得很好,F(xiàn)在,我們組織了很多的救援的人和志愿者到汶川去,幫他們重建家園,讓他們都擁有一個(gè)新家,F(xiàn)在我們也一起當(dāng)一名自愿者到汶川去。組織幼兒建馬路、天橋、高樓等。

 來源:網(wǎng)絡(luò)

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