在下面橫線處，仿照前面畫橫線的句子，各補寫兩個例子。(8分)
人們從讀書學做人，從往哲先賢那里，人們學得他們的品格。從孔子學得仁愛的情懷，從魯迅學得批判的精神，__________，__________；從古今中外的著述中，人們可以感受到司馬遷《史記》的嚴謹態(tài)度，文天祥《正氣歌》的浩然正氣，__________，__________。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。
二、科技文閱讀(9分)
①你只要站在海邊，嘹望浩瀚無際的大海，欣賞那驚濤拍岸的奇觀，就會感受到海浪蘊藏著多么巨大的能量：海浪可輕而易舉地把十幾噸重的巨石拋向20米的高空；也能將萬噸海輪突然甩到岸上。海浪對海岸的沖擊力每平方米高達20一30噸，大的甚至可達60噸。
②在廣闊的海洋里，海浪是常見的一種自然現(xiàn)象。就成因而言，在遠洋形成并傳遞過來的波，稱為“涌”；由風直接引起的波，稱為“風浪”。習慣上統(tǒng)稱波浪。
③據(jù)海洋學家計算，每平方千米海面上的滾滾波濤大約蘊藏著20萬千瓦的能量。地球上海洋總面積達3．6億平方千米，其蘊藏的波浪能之多也就可想而知了。當然，并不是所有海面上的波浪都能開發(fā)利用，據(jù)估算，全世界可供利用的波浪能約為100億千瓦。
④100多年前，人們就開始研究利用波浪發(fā)電。最早的試驗是在1810年由法國人波拉舍切夫在波爾多市進行的，距今已有190年，但是，直到20世紀60年代，實用的小型波浪發(fā)電裝置才問世，主要用來給燈塔、航標燈等設施供電。80年代初期，各種波浪發(fā)電的設計方案紛紛應運而生。
⑤____________________________________________________________________。
⑥海面上的波浪是因刮風而引起的。海水表面做上下運動，海洋中的水分子是做圓周運動，在岸邊的水分子其運動軌跡為橢圓形，海底的海水也都這樣運動著。
⑦岸波由于水淺而破碎，能量消失。此外，鑒于波浪有“涌”和“風浪”之分，所以，波浪發(fā)電的輸出功率會出現(xiàn)波動。
⑧波浪能的這些特點，對于研制發(fā)電裝置的專家、學者來說，有一定的啟發(fā)。設計師們主要在“上下運動”方面做文章。
⑨1978年8月，一艘80米長的駁船駛向日本某海面，到達一個水淺浪高的預定地點后拋錨系留。隨著波浪上下起伏，駁船上安裝的11臺浮標式波浪發(fā)電裝置源源不斷地發(fā)出電力，并通過電纜將電力輸送到附近的岸上。這艘駁船叫“海明”號，正在那里進行波浪發(fā)電試驗，發(fā)電量最大時可達到2000千瓦。據(jù)說，這是世界上利用波浪發(fā)電首次實用化。這次試驗是日、英、美聯(lián)合進行的波浪發(fā)電試驗計劃的一個組成部分。
⑩在各種波浪發(fā)電裝置中，上述浮標式波浪發(fā)電裝置被認為是當前比較實用的裝置。它
就像一個放倒的打氣筒，當它處在浪谷時，空氣活塞室的體積增大，里面的氣壓低于外面，于是，外面的空氣就沖開閥門，通過導葉片，推動空氣渦輪機的葉輪旋轉(zhuǎn)，從而帶動發(fā)電機發(fā)出電來；當它處在浪峰時，空氣活塞室的體積變小，里面的氣壓高于外面，這時，里面的空氣就沖出閥門，通過導向葉片，從而推動空氣渦輪機的葉輪旋轉(zhuǎn)，帶動發(fā)電機發(fā)電。這種裝置結(jié)構(gòu)簡單，效率較高，還能削減波高一半以上，可取代部分造價昂貴的消波堤。從80年代中期開始，日、英、美等國就積極研制功率在5000千瓦以上，甚至高達5萬千瓦級的大型波浪發(fā)電裝置。
⑥英國國立工程研究所(NEL)進行了與日本“海明”號相同的空氣透平方式和波浪動力
吸收方式的研究；但“海明”號船是將機組豎立在船上，直插于波浪之中，而NEL方式像防波堤那樣與波浪成直角放置。用NEL方式可吸收波浪能的70％。
1.試在第⑤段的橫線上填入一句能銜接④、⑥兩段的過渡句。(2分)
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2.第⑧段“波浪能的這些特點”中的“這些特點”指代__________。(1分)
3.第⑨段運用了__________、__________的說明方法，旨在說明____________________ __________________________________________________。(2分)
4.第⑩段運用了比喻的修辭方法，這一修辭方法在文中的主要作用是：___________ ______________________________。(2分)
5.把第⑩段刪去好不好?試說明理由。(2分)
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三、文言文閱讀(15分)
游東山記
[明]楊士奇
洪武乙亥，余客武昌。武昌蔣隱溪先生，年已八十余，好道家書。其子立恭，能詩。皆意度闊略。然深自晦匿，不妄交游。獨與余相得也。
是歲三月朔，余三人者，攜童子四五人，載酒肴出游。天未明東行，過洪山寺二里許，折北，穿小徑可十里，度松林，涉澗。澗水澄澈，深處可浮小舟。旁有盤石，容坐十數(shù)人。松柏竹樹之陰，森布蒙密。時風日和暢，草本之葩爛然，香氣拂拂襲衣，禽鳥之聲不一類。遂掃石而坐。
坐久，聞雞犬聲。余招立恭起，東行數(shù)十步，過小岡，田疇平衍彌望，有茅屋十數(shù)家，遂造焉。一叟可七十余歲，素發(fā)如雪，被兩肩，容色腴澤，類飲酒者。延余兩人坐。牖下有書數(shù)帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而難于言。叟識其意，日：“老夫無用也�！备鲬阎�。
還坐石上，指顧童子摘芋葉為盤，載肉。立恭舉匏壺注酒，傳觴數(shù)行。立恭賦七言近體詩一章，余和之。酒半，有騎而過者，余故人武昌左護衛(wèi)李千戶也，駭而笑，不下馬，徑馳去。須臾，具盛饌，及一道士偕來，遂共酌。道士出《太乙真人圖》求詩。余賦五言古體一章，書之。立恭不作，但酌酒飲道士不已。道士不能勝，降跽謝過，眾皆大笑。李出琵琶彈數(shù)曲。立恭折竹竅而吹之，作洞簫聲。隱溪歌費無隱《蘇武慢》。道士起舞蹁躚，兩童子拍手跳躍隨其后。已而道士復揖立恭日：“奈何不與道士詩?”立恭援筆書數(shù)絕句，語益奇，遂復酌，余與立恭飲，少皆醉。
已而夕陽距西峰僅丈許，隱溪呼余還，日：“樂其無已乎?”遂與李及道士別。中道隱溪指道旁岡麓顧余曰：“是吾所營樂丘[注]處也�！庇种傅琅蕴一ㄕZ余日：“明年看花時索我于此�！奔葰w，立恭日：“是游宜有記�！睂傥聪疽�。
是冬，隱溪卒，余哭之。明年寒食，與立恭豫約詣墓下。及期，余病，不果行。未幾，余歸廬陵，過立恭宿別，始命筆追記之。未半，立恭取讀，慟哭；余亦泣下，遂罷。然念蔣氏父子交好之厚，且在武昌山水之游屢矣，而樂無加乎此，故勉而終記之。手錄一通，遺立恭。既游之明年，八月戊子記。
(選自《東里集》，有刪節(jié))
[注]丘：墳墓。
1．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )。(3分)
A．延余兩人坐 延：邀請
B．降跽謝過 謝：感謝
C．過立恭宿別 過：拜訪
D．而樂無加乎此 加：超過
2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( )。(3分)
A．遂掃石而坐 棄甲曳兵而走
B．有茅屋十數(shù)家，遂造焉 積土成山，風雨興焉
C.樂其無已乎 其孰能譏之乎
D．遂與李及道士別 今君與廉頗同列
3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是( )。(3分)
A．隱溪隱匿避世，在交友方面非常謹慎，樂觀曠達，對生死也很淡然；雖然年事已高，翅能怡情山水
B．立恭性情率真，能飲酒，好讀書，擅長詩歌寫作，與作者有著很深的交往，對已逝的父親充滿懷念
C．立恭提議出游后應該有游記，可是作者因為事務繁忙，一直未能寫作，直到次年八月才動筆寫成
D．文章主要記述了游東山的情況，表現(xiàn)了作者與隱溪父子的深厚友情，流露出對老友逝去的感傷
4．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
(1)叟識其意，日：“老夫無用也�！备鲬阎�。(2分)
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(2)立恭折竹，竅而吹之，作洞簫聲。(2分)
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(3)已而道士復揖立恭日：“奈何不與道士詩?”(2分)
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四、古詩詞賞析和古詩文默寫(17分)
1．古詩詞賞析(12分)
嚴鄭公①宅同詠竹
[唐]杜甫
綠竹半合籜②，新梢才出墻。色侵書帙③晚，陰過酒樽涼。
雨洗涓涓凈，風吹細細香。但令無剪伐，會見拂云長。
[注]①嚴鄭公，即嚴武，受封鄭公。②籜(tu6)，筍殼。③帙，包書的布套。
(1)本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象?
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(2)請賞析“色侵書帙晚”一句。
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(3)請你談談對最后一聯(lián)寓意的理解。
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2．古詩文默寫(5分)
(1)昔我往矣，楊柳依依；今我來思，__________。(《詩經(jīng)·小雅·采薇》)
(2)映階碧草自春色，__________。(杜甫《蜀相》)
(3) __________，秋水共長天一色。(王勃《滕王閣序》)
(4) __________，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，__________。
(王安石《桂枝香》)
五、現(xiàn)代文閱讀(10分)
老 屋
楚 巖
①綠銹斑斑的銅制鑰匙插進去，往上一提，然后把門環(huán)一擰，門就開了。推開它，門吱呀一聲發(fā)出沉重的嘆息；同時，門楣上撲簌簌地往下掉落陣陣塵灰。
②我離家已經(jīng)整整九個年頭。開始幾年，老伴依然和這老屋廝守。每個星期六下午，我如同“候鳥”一樣飛回鄉(xiāng)下，與老伴相聚。彼時的老屋在我心中，如同鳥兒的歸巢。當我在人生的天空飛累了，可以在此睡個甜甜的覺，亦可躲避外界的風風雨雨。十年以前，我拼盡全力，把所得一個子兒一個子兒地積攢起來，帶領(lǐng)妻子和未成年的兒女，每天傍晚到水塘里挖沙，又一擔一擔地挑回家準備改造舊屋。兒女們累得哭了，我就用美麗的語言，給他們描述住進新屋那種舒坦和愜意……
③我們的村子原是一個破敗落后的小村。小山坡下，擁擠著幾百間各式各樣的屋子。這
些屋子，當年都是低矮的泥磚建筑，顯得零亂、破敗、蕭條和風雨飄搖。記不清什么時候起，村民省吃儉用，累死累活，自己用田野的泥巴作成泥磚，陸續(xù)蓋起來了部分泥磚結(jié)構(gòu)的新房子。后來，有人蓋起了紅磚的屋子。再后來，更有人蓋起來了水泥的樓房。這一切，仿佛是悄悄進行的，又仿佛是大張旗鼓雷厲風行地涌現(xiàn)出來的。站在高處極目望去，在蔚藍色的天空下水泥結(jié)構(gòu)的樓房、紅磚的屋子、泥磚的屋子與舊時留下來的廁所、豬欄、雜物間交叉錯落，黑色的、灰色的、暗紅色的瓦面和新式的水泥銀灰色的屋頂相互映襯，如同白發(fā)蒼蒼的老人、朝氣蓬勃的小伙、打扮入時的靚女、天真爛漫的小孩擁擠在一起，年齡老幼不同，衣著斑斕各異。
④在一片古老和新潮的交替中，我家的老屋顯然算不得十分蒼老，但顯然已經(jīng)宛如我一
樣，成了個年近六旬的初老之人，早已失去了往日的風采。
⑤關(guān)上咿呀作響的木門，我到一位朋友家去做客。我們是同齡人，他高我矮，他瘦我胖。
兒時，我們一起光著屁股在村前的水塘中戲水，后來又一道去放牛，在田邊戽水[用戽(h6)斗汲水]捉魚。當晚霞在天邊輝映出紅色或紫橙色的霞光，我們把斗笠掛在身后，騎在水牛背上，慢悠悠晃悠悠一高一低地回家來。
⑥如今，這位高高瘦瘦的牧童早已發(fā)福，成了個紅光滿面的大胖子，而他家建筑的氣勢、屋里的擺設，更是把我鎮(zhèn)住了。啊!十多米長、五層高的新樓，琉璃瓦頂，外表裝飾白綠相見的馬賽克，光彩照人�？蛷d里，一色的歐式家具，真皮沙發(fā)、彩電、錄像機、音響一應俱全。當年，我的老朋友也有一間老屋，是泥磚蓋的，和我的老屋相比，顯得太破舊。而今天他的這間新屋，據(jù)說是兩年前蓋起的。滄海桑田，世間更迭。十多年前，當我蓋新房時他嘖嘖稱贊，認為我有本事攢錢。而歷史以一時難測的高速沖向前方。面對他的新屋，曾經(jīng)自慰于自己的新屋在村中還算時髦的我，不得不自慚形穢了。
⑦那么再過若干年，老朋友的這幢新樓，是否又會變成舊屋而顯得落伍呢……
⑧朋友家里，不斷有青年男女進進出出，汽車、摩托車響聲不斷，那是老朋友的兒子和他的朋友們，他們都是來探望朋友的小孫孫的。年輕人全都衣著新潮，說話嗓門高，行動快捷。偶然。我問起他兒子這幢新樓如何，剛剛做起了爸爸的小伙子回答說：“我爸思想太老土，簡直不可救藥。當年叫他不要這樣蓋的，至少要留一個停車場，他偏不接受。你看吧，才兩年，門前的車子擠不堪，什么新樓，現(xiàn)在已經(jīng)成了歷史文物了!”
⑨看來，我剛才的疑問，已經(jīng)有了肯定的回答。
1．文中“如同鳥兒的歸巢”和“宛如……年近六旬的初老之人”兩處分別體現(xiàn)出作者對自家老屋怎樣的情感?
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2．第⑤自然段畫線部分表現(xiàn)了怎樣的生活情趣?語言表達有何特點?這段文字在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?
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3．請你結(jié)合對文中“歷史以一時難測的高速沖向前方”這句話的理解，分析本文主旨。為突顯文章主旨，作者主要采用了什么表現(xiàn)手法?
4．下列對本文的理解和賞析，正確的兩項是( )。
A．文章開頭一系列的細節(jié)描寫，具有強烈的視覺效果，將寂寥塵封的老屋呈現(xiàn)在讀者面前
B．本文使用了多種修辭，其中“這一切，仿佛是悄悄進行的，又仿佛是大張旗鼓雷厲風行地涌現(xiàn)出來的”一句運用了擬人和比喻的手法
C．作者通過描寫自家老屋的破敗和友人新樓的豪華，表現(xiàn)了自己告別過去、追求美好生活的決心
D．文章末尾通過寫朋友的兒子不滿意自家新樓，反映了當代青年不理解老一輩創(chuàng)業(yè)的艱辛，追求時髦的風氣
E．本文運用插敘手法，輔以心理描寫，呈現(xiàn)出時空交錯、現(xiàn)實與回憶交織的藝術(shù)特點
六、寫作(60分)
請以“每個生命都有自己的形狀”為話題作文。
要求：
(1)所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；
(2)立意自定，題目自擬；
(3)你可以大膽選用你最能駕馭的文體(如寫詩歌不要少于20行)；
(4)不少于600字；
(5)要有自己的體驗和感悟，表達你的真情實感，不得抄襲；
(6)文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名；
(7)書寫要正確、規(guī)范、美觀。