幼兒園大班歌唱活動：快樂的一天開始了

活動目標：
1、唱準歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情緒。
2、在教室手勢暗示下，用跳躍和連貫的唱法表現(xiàn)歌曲。
3、進一步表達幼兒熱愛幼兒園的情感。

活動準備：對3/4節(jié)拍的音樂有一定的感受和演唱經(jīng)驗。

活動過程：
1、熟悉新歌旋律
師：我們先來聽一首曲子 ，小朋友試著辨別一下音樂是幾拍。（老師彈琴，小朋友聽，可以多彈幾遍，注意引導(dǎo)幼兒）接下來，誰來試著做一下？（鼓勵小朋友的勇氣，多叫幾個小朋友），我發(fā)現(xiàn)有些小朋友還是不會，現(xiàn)在我們一起來試著打一下這種3/4節(jié)拍（老師示范，小朋友跟著做，基本熟練后停止）

2、學(xué)唱新歌
師：一個暑假很快過去了，終于到了開學(xué)時間了。一個假期沒見小伙伴和老師了想不想呀？所以我們小朋友一大早來幼兒園是很激動，很高興，我們抬起頭，哇！看見太陽公公也在給我們笑，快聽，還有鳥叫！“太陽咪咪笑，鳥兒吱吱叫”。跟著我說兩遍。當(dāng)我們走進幼兒園里看到老師應(yīng)該怎么辦？（小朋友可以答出是“老師早”），現(xiàn)在我們到了幼兒園見到了老師小朋友，那是不是我們快樂的一天就要開始了？（是）太陽咪咪笑，咪咪笑，鳥兒吱吱叫，吱吱叫 ，走進幼兒園，同叫老師早 ，啦啦 啦啦 啦啦 啦 啦，快樂的一天開始了！ 小朋友和我一氣讀。（老師先帶幼兒有節(jié)奏地念歌詞，再在音樂伴奏下念歌詞。）
師：我現(xiàn)在彈曲子，小朋友試著唱一下吧�。ㄓ變簢L試主動學(xué)唱，老師提醒幼兒唱準歌曲中的休止并重點練習(xí)，初步掌握音斷氣不斷的唱法）

3、有表情的唱新歌
師：剛才好多小朋友的音沒唱準，現(xiàn)在跟老師來一遍，注意，你的心情是愉快的應(yīng)該怎樣表現(xiàn)呢？對，就是面帶微笑高興的唱。
（老師有表情地教，并引導(dǎo)幼兒說出哪些地方是斷頓、跳躍的唱的，哪些地方是連貫地場的。并且教師用手勢表示出這些地方讓他們可以識別）