核心提示：小學體育教師招聘理論考試試題1
注意：本套試卷共兩大部分，公共理論和專業(yè)知識�？荚嚂r間120分鐘，滿分100分。
一、公共理論（20分）
(一)、填充題：[每空1分，共10分]
1、我國唐代韓愈把教師界定為：“師者,所以 、 、解惑也�！�
2、...
1）遵循教育規(guī)律與教學原則，結合大學生生理、心理特點，科學系統(tǒng)地發(fā)展學生的體能素質和基本運動素質，增強體質，增進健康。促進身體形態(tài)結構，生理機能和心理狀態(tài)的完善與發(fā)展，提高對環(huán)境的適應能力。
2）強化學生的體育意識與健康意識，深刻理解體育運動的內涵，提升體育文化品位，提高體育文化素養(yǎng)。
3）幫助指導學生掌握體育的基本理論知識，基本技術，基本技能和衛(wèi)生保健知識。培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的習慣和能力，拓展學校體育的社會功能。
4）培養(yǎng)學生愛國主義思想和集體主義精神，樹立正確的體育道德觀，價值觀和人生觀。/培養(yǎng)學生吃苦耐勞，堅韌不拔的開拓精神。
87、當前我國學校體育的總目標是什么？
增進學生健康，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能，形成運動的興趣和鍛煉的習慣，形成良好的心理品質，提高人際交往的能力與合作精神，形成健康的生活方式和積極進取的生活態(tài)度，提高少數(shù)學生的運動技術水平。
88、運動技能形成和發(fā)展的過程（形成規(guī)律）。（8分）
（1）運動技能獲得階段──泛化過程（2）動作技能改進階段──分化過程（3）動作技能穩(wěn)定階段──鞏固過程（4）動作自動化
89、學校體育工作的最高法規(guī)性文件是什么？
答：《中小學體育工作督導評估指標體系》
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90、什么是競技體育？什么是群眾體育？競技體育與群眾體育的關系如何？
1)競技體育亦稱競技運動，是體育的重要組成部分，它是以體育競賽為主要特征，以創(chuàng)造優(yōu)異運動成績，奪取比賽優(yōu)勝為主要目標的社會體育活動。
2)群眾體育，也稱“社會體育”、“大眾體育”。廠礦、企業(yè)、事業(yè)、機關的職工，以及城鎮(zhèn)居民與農民，為達到健身、健心、健美、娛樂、醫(yī)療等目的而進行的內容豐富、形式多樣的身體鍛煉活動。按區(qū)域特征分有：城市體育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育、農村體育；按年齡分有：嬰幼兒體育、兒童少年體育、青年體育、中年體育和老年體育；按性別分有：女子體育、男子體育；按職業(yè)分有：職工體育、農民體育、軍人體育；按健康狀況分有：正常人體育、殘障人體育；按活動場所分有：家庭體育、社區(qū)體育、企業(yè)體育等。
3）群眾體育是競技體育的基礎，競技體育是群眾體育的集中體現(xiàn)，有了廣泛的群眾體育，才能有全民的體育熱情，才能有更多，更有潛力的競技運動員被選拔出來，沒有群眾體育，選拔競技運動員就沒有了群眾基礎；當然競技體育是群眾體育的充分集中體現(xiàn)，代表著本地區(qū)，本國家的群眾體育水平。
91、矩陣組織的含義是什么？矩陣組織的優(yōu)點都有哪些？
矩陣組織又稱項目組織或專案組織，它是為解決某項特殊任務而組建的臨時性工作組織體制。矩陣組織是由縱橫兩套管理系統(tǒng)組成的長方形組織結構，一套是縱向的職能系統(tǒng)，另一套是為完成某項特定任務而組成的橫向管理系統(tǒng)。
矩陣組織的優(yōu)點：（1）提高了組織的靈活性，可以隨時組建、重建和解散團隊。（2)由于項目團隊成員享有較高的決策權，其激勵和對組織的承諾水平較高。（3）矩陣組織中的雇員有機會學到更多的技能。（4）充分利用組織的人力資源。（5）團隊成員保留職能部門中的身份，從而在職能部門與項目團隊間建立聯(lián)系，加強了組織內的協(xié)作。（6）對于高層管理者而言，矩陣是一種有效的分權工具。
92、體育區(qū)別于其他事物的特殊本質。
以身體練習為手段，發(fā)展身體，增強體質，促進人的全面發(fā)展，為社會發(fā)展服務。它在社會發(fā)展過程中，受一定的政治、經濟制約，并為一定的政治、經濟服務。體育具有自然的和社會的兩重屬性。自然屬性如體育的方法、手段等；社會屬性如體育的思想、制度等。
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93、武術的特點和作用
特點：具有獨特的民族風格
既有套路演練，又有技擊格斗
具有攻防技擊性
具有內外合一，神形兼?zhèn)涞木毠Ψ椒?BR>具有廣泛的適應性
作用：1 增強體質、防身自衛(wèi)： 2 鍛煉意志，培養(yǎng)道德情操
3 競技觀賞，豐富文化生活4 交流技藝，增進友誼
94、什么是體育手段？體育手段的特點有哪些？
體育手段：人們?yōu)榱藦娚斫◇w、防病祛病、愉悅身心以及提高運動技術水平而采用的各項活動的內容和方法的總稱。
特點：歷史性、國際性和民族性、地域性；
95、少數(shù)民族體育的特點。
群眾性、季節(jié)性、娛樂性、多樣性、實用性、健身性、整合性、欣賞性、永久性
96、體育與教育的關系
1）體育是教育的重要組成部分 2）體育是一切教育的前提和基礎
3）教育對體育的制約和影響