1、中學生體質(zhì)綜合測試和評定的工作是由誰來完成的?它包括哪幾個方面?
答：是由校醫(yī)和體育教師共同完成的。
(1)形態(tài)機能：身高、體重、胸圍(2)機能指標：肺活量、安靜脈搏(3)身體素質(zhì)和運動能力指標：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌
2、中學體育教學的目的任務是什么?
目的是：增強學生體質(zhì)，促進身心發(fā)展，使學生全面發(fā)展，成為祖國的建設者和保衛(wèi)者。
(1)全面鍛煉學生身體(2)掌握體育基本知識、基本技能、基本技術 (3)向?qū)W生進行思想品德教育
3、體育鍛煉應遵循哪些原則?(10分)
答：1)循序漸進的原則;2)全面鍛煉的原則;3)經(jīng)常性鍛煉原則;4)區(qū)別對待的原則;
5)準備與整理活動原則。
4、簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響?
答：1)體育運動對骨骼結構與機能的影響; 2)體育運動可以增強關節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性;
3)體育運動對肌肉結構和形態(tài)的影響。
5、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎?
答：1)打好身體基礎; 2)掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價;
3)培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習慣;4)培養(yǎng)自我體育意識。
6、體育課程的性質(zhì)是什么
答:是一門以身體練習為主要手段,以增強健康為主要目的的必修課程,是學校課程體系的重要組成部分,是素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面人才不可缺少的主要途徑.
7、青少年時期是速度素質(zhì)發(fā)展的最佳時期,簡述提高快速跑能力的練習方法.
答:各種起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等
8、簡述耐久跑的作用
答:①發(fā)展耐力素質(zhì),提高心肺功能.
②促進身體形態(tài)正常發(fā)育.
③培養(yǎng)克服困難,頑強拼搏的進取精神.
9、分腿騰越動作要領是什么?請用簡筆畫描繪動作過程。
答：動作要領：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。
10、什么是運動外傷?說出其中兩種。
由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。
外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。
11、近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面?
身心全面發(fā)展原則，教師的主導作用和學生的主體地位相結合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發(fā)原則，合理安排運動負荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。
12、體育與健康課程標準的基本理念是什么?(8分)
答：1)堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發(fā)展。
2)激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。
3)以學生發(fā)展為中心，重視學生主體地位。
4)關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。
13、簡述前滾翻動作要領。
蹲撐，兩手扶地，同時屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團身向前滾動，前滾時，后腦、肩、臀部依次著地，然后抱小腿團身成蹲撐。
14、簡述小學體育教學的一般性原則。
社會主義方向性原則;自覺積極性原則;直觀性原則;系統(tǒng)性原則;鞏固提高原則;因材施教原則。
15、在體育教學中如何進行思想品德教育?
思想教育寓于嚴密的組織教學之中;結合教材特點進行思想品德教育;發(fā)揮集體作用進行思想品德教育;抓住典型事例進行思想品德教育。
16、根據(jù)《新課標》選擇教學內(nèi)容要符合哪些要求?
①符合學生身心發(fā)展、年齡和性別特征;②運動形式活潑，能激發(fā)學習興③具有健身性、知識性和科學性;④對增強體能、增進健康有較強的實效性⑤簡單易行。
17、怎樣預防體育活動發(fā)生運動損傷?
①要明確每一項活動的動作的要領。②要加強組織紀律性。③要加強體育衛(wèi)生監(jiān)督。④要重視體育活動中的保護與幫助。⑤要做好準備活動和整理活動。⑥要注意運動的環(huán)境和條件。
⑦上體育課的著裝要輕便，身上不要有易造成傷害事故的物件。
18、人的食物中含有幾大營養(yǎng)是什么?并說出它們在人體中的主要作用?
蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物在(糖類)、礦物質(zhì)(無機鹽)、維生素、纖維素和水。蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)和水是人體的主要組成部分，碳水化合物在(糖類)是人體的主要能量來源，維生素、纖維素是人體新陳代謝過程中不可缺少的物質(zhì)。
19、什么是“極點”現(xiàn)象?
答：在長跑時，由于有機體各器官活動的協(xié)調(diào)作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動作不協(xié)調(diào)，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫“極點”現(xiàn)象。
20、怎樣克服“極點”現(xiàn)象?
答：當出現(xiàn)極點時，要求運動員有一個戰(zhàn)勝困難的決心，要頑強的堅持跑下去，同時應該調(diào)整跑的速度，注意呼吸方法，機體內(nèi)臟器官會逐漸適應，“極點”很快被克服。
21、學生體育健康標準測試項目有哪些?
答：1、身高2、體重3、肺活量4、立定跳遠(50m)5、臺階實驗(1000m男)(800m女)任選一項;6、握力、坐位體前屈(男)任選一項;仰臥起坐、坐位體前屈、握力 (女)任選一項。
22、少數(shù)民族體育的特點。
群眾性、季節(jié)性、娛樂性、多樣性、實用性、健身性、整合性、欣賞性、永久性
23、體育與教育的關系
1)體育是教育的重要組成部分
2)體育是一切教育的前提和基礎
3)教育對體育的制約和影響
24、寫出小學五—六年級教師用書中男生和女生技巧的聯(lián)合動作名稱及前滾翻的動作要領。
答：男生：后滾翻穿圈——跳起轉(zhuǎn)體180度成蹲撐——前滾翻越過低障礙成并腿坐——肩肘倒立。
女生：前滾翻起立——單腿前滑成縱叉——后腿前擺成并腿坐——肩肘倒立。
前滾翻動作要領：蹲撐，提踵，兩手撐墊，同時屈臂、低頭，身體重心前移，然后兩腳蹬地，提臀收腹團身，使頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊向前滾動，當滾至背部著墊時，迅速屈腿團身、兩手抱小腿成蹲撐。