A. 穩(wěn)定性
B. 獨(dú)特性
C. 整合性
D. 功能性
【參考答案】
B
試題解析：
“人心不同，各如其面”是說(shuō)世界上不存在兩個(gè)個(gè)性完全相同的人，即個(gè)性存在個(gè)別差異性，它為人格的獨(dú)特性作了最好的詮釋
第16題研究發(fā)現(xiàn)，隨著旁觀人數(shù)的增多，利他行為有減少的趨勢(shì)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了( )
A. 社會(huì)惰化
B. 責(zé)任分散效應(yīng)
C. 社會(huì)助長(zhǎng)
D. 從眾
【參考答案】
B
試題解析：
題干是對(duì)責(zé)任分散效應(yīng)的概念的闡述
第17題小王教師穿了新裙子，走到教室門口，引起學(xué)生的注意，這種注意是( )
A. 有意后注意
B. 有意注意
C. 無(wú)意注意
D. 不隨意注意
【參考答案】
C
試題解析：
小王老師穿新裙子引起大家的注意，既沒有預(yù)定目的，也不需要意志努力，屬于無(wú)意注意。
第18題在西方歷史上，最早論述心理現(xiàn)象的專著是( )
A. 柏拉圖的《理想國(guó)》
B. 亞里士多德的《論靈魂》
C. 馮特的《生理心理學(xué)綱要》
D. 弗洛伊德的《精神分析引論》
【參考答案】
B
試題解析：
亞里士多德的《論靈魂》是西方歷史上最早論述心理現(xiàn)象的專著
第19題某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于( )
A. 多血質(zhì)
B. 膽汁質(zhì)
C. 黏液質(zhì)
D. 抑郁質(zhì)
【參考答案】
A
試題解析：
多血質(zhì)以反應(yīng)迅速、有朝氣、活潑好動(dòng)、動(dòng)作敏捷、情緒不穩(wěn)定、粗枝大葉為特征。
第20題 “夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”說(shuō)明人的思維具有( )
A. 間接性
B. 直觀性
C. 概括性
D. 功能性
【參考答案】
A
試題解析：
思維的間接性是指思維活動(dòng)不直接反映作用于感覺器官的事物，而是借助一定的媒介和一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)客觀事物進(jìn)行間接的認(rèn)識(shí)。題干體現(xiàn)了思維的間接性。
二、填空題第21題 心理學(xué)是研究________及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。
【參考答案】
請(qǐng)參照解析
試題解析：
心理現(xiàn)象
第22題興趣可分為直接興趣和_________。
【參考答案】
請(qǐng)參照解析
試題解析：
間接興趣
第23題 __________是指觀察與教材相關(guān)的模型與圖像(如圖片、圖表、幻燈、電影、錄像、電視等)，形成感知表象。
【參考答案】
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試題解析：
模像直觀
第24題思維的基本形式是概念、判斷、__________。
【參考答案】
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試題解析：
推理
第25題情緒和情感是由獨(dú)特的主觀體驗(yàn)、__________和__________三種成分組成的。
【參考答案】
請(qǐng)參照解析
試題解析：
外部表現(xiàn) 生理喚醒
第26題中小學(xué)生主要的人際關(guān)系包括________、親子關(guān)系和________。
【參考答案】
請(qǐng)參照解析
試題解析：
師生關(guān)系 同伴關(guān)系
第27題神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的基本方式是__________。
【參考答案】
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試題解析：
反射
第28題長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息以__________編碼為主。
【參考答案】
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試題解析：
意義
第29題從有無(wú)目的性的角度，想象可分為__________和__________。
【參考答案】
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試題解析：
有意想象 無(wú)意想象
第30題心理學(xué)家舒茨認(rèn)為最基本的人際關(guān)系需要有包容需要、控制需要和________三種。
【參考答案】
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試題解析：
感情需要
三、簡(jiǎn)答題第31題 筒述社會(huì)態(tài)度的功能。
【參考答案】
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試題解析：
(1)適應(yīng)功能(2)自我防御功能(3)價(jià)值表現(xiàn)功能(4)認(rèn)識(shí)或理解功能
第32題簡(jiǎn)述心理學(xué)的研究對(duì)象。
【參考答案】
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試題解析：
(1)心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。一般把心理現(xiàn)象分為心理過程與個(gè)體心理兩大方面
(2)心理過程包括認(rèn)知過程、情緒情感過程和意志過程
(3)個(gè)性心理包括個(gè)性心理傾向性和個(gè)性心理特征兩方面
第33題簡(jiǎn)要說(shuō)明能力、才能和天才的關(guān)系。
【參考答案】
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試題解析：
聯(lián)系：(1)能力是掌握知識(shí)與技能的前提。能力的高低會(huì)影響到知識(shí)掌握的深淺，難易和技能水平的高低(2)能力是在掌握知識(shí)和技能的過程中形成和發(fā)展起來(lái)的，掌握系統(tǒng)的知識(shí)和技能有利于能力的增長(zhǎng)和發(fā)揮
區(qū)別：(1)知識(shí)是人類社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)，技能是對(duì)一系列活動(dòng)方式的概括，能力是人在從事某種活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的多種心理品質(zhì)的概括(2)在一個(gè)人身上，知識(shí)和技能的發(fā)展是無(wú)止境的，它隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)程而不斷增多而不斷豐富;而能力的發(fā)展則有一定的限度(3)知識(shí)、技能的掌握和能力的發(fā)展是不同步的，知識(shí)多了，能力并不一定就高
第34題簡(jiǎn)述意志的品質(zhì)。
【參考答案】
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試題解析：
(1)意志的自覺性;
(2)意志的果斷性;
(3)意志的自制性;
(4)意志的堅(jiān)韌性。
第35題簡(jiǎn)述再造想象的產(chǎn)生條件。
【參考答案】
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試題解析：
(1)必須具有豐富的表象儲(chǔ)備;
(2)為再造想象提供的詞語(yǔ)及實(shí)物標(biāo)志要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng);
(3)正確理解詞語(yǔ)與實(shí)物標(biāo)志的意義。
四、論述題第36題 論述影響能力發(fā)展的因素。
【參考答案】
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試題解析：
(答案要點(diǎn))(1)遺傳與營(yíng)養(yǎng)(2)產(chǎn)前環(huán)境和早期經(jīng)驗(yàn)(3)學(xué)校教育(4)社會(huì)實(shí)踐(5)主觀努力
第37題試述如何培養(yǎng)學(xué)生的良好意志品質(zhì)。
【參考答案】
請(qǐng)參照解析
試題解析：
(1)加強(qiáng)生活目的性教育，樹立科學(xué)的世界觀;
(2)組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生取得意志鍛煉的直接經(jīng)驗(yàn);
(3)根據(jù)學(xué)生意志品質(zhì)上的差異，采取不同的鍛煉措施;
(4)加強(qiáng)自我鍛煉，從點(diǎn)滴小事做起。
第38題論述教師學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義。
【參考答案】
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試題解析：
(1)理論意義
①心理學(xué)的研究成果為馬克思主義認(rèn)識(shí)論和辯證法提供科學(xué)依據(jù)
②心理學(xué)的研究對(duì)鄰近的社會(huì)科學(xué)如文學(xué)、藝術(shù)等，也有一定的理論意義
(2)實(shí)踐意義
①有助于理解和解釋學(xué)生的心理現(xiàn)象和行為，更好地完成教育工作
②有助于運(yùn)用心理學(xué)原理，指導(dǎo)和開展當(dāng)代教育改革
③有助于教師判斷學(xué)生的心理健康，有效地開展學(xué)生心理異常的調(diào)適工作
④有助于教師依據(jù)心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我教育