幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：大家來排隊(duì)

教學(xué)目標(biāo)：　　
1、嘗試按一定規(guī)律排隊(duì)，體驗(yàn)排序的規(guī)律和方法�！　�
2、初步建立幼兒的序數(shù)概念，并能從不同的方位準(zhǔn)確說出動(dòng)物的位置。 　　

教學(xué)準(zhǔn)備： 　　
5個(gè)小動(dòng)物玩具：小兔、小狗、小貓、小鴨、小象，1塊蓋布。 　　

教學(xué)過程： 　　
1、用可愛的小動(dòng)物來引起幼兒的興趣�！　�
 “今天有幾個(gè)小動(dòng)物來我們班做客，你們想知道它們是誰嗎？”　　
——出示小動(dòng)物，散放在桌子上，讓孩子確認(rèn)動(dòng)物的名稱。 　　
2、“今天小動(dòng)物要和我們玩排隊(duì)的游戲，咱們來給小動(dòng)物排好隊(duì)吧！”　　
指導(dǎo)孩子把小動(dòng)物排成一橫排。 　　
3、分別從兩個(gè)不同的方向（左、右）引導(dǎo)孩子準(zhǔn)確說出動(dòng)物排在第幾位�！　�
然后用手指著從左數(shù)起，并問孩子：“請你來告訴我，從這邊數(shù)，小兔排在第幾？”　　
（讓孩子回答并指出小兔所在位置，如孩子回答對了；可用小兔來親親孩子的臉。）……讓孩子熟悉從左邊確定所有動(dòng)物的位置。 　　
4、換個(gè)方向（從右邊）讓孩子說出動(dòng)物的位置。　　
手指向右邊：“現(xiàn)在我們從這一邊數(shù)，排在第一的是誰？”　　
“請你把排在第二的動(dòng)物拿給我。”　　
“小狗排在第幾？”用不同的提問方式讓孩子學(xué)會(huì)從不同的方向確認(rèn)動(dòng)物的準(zhǔn)確位置。 　　
5、 可以將小動(dòng)物擺成列的形式，再讓孩子確認(rèn)動(dòng)物的位置。　　
能力強(qiáng)的孩子可結(jié)合數(shù)字卡來表示動(dòng)物的位置。 　　
6、待孩子記清動(dòng)物的排列順序后，用蓋布將動(dòng)物蓋住，問孩子：“小動(dòng)物來和我們捉迷藏；從前邊數(shù)第一個(gè)動(dòng)物是誰？”　　
“從后邊數(shù)第一個(gè)動(dòng)物是誰？”孩子回答后揭開布檢驗(yàn)是否正確，鞏固孩子的序數(shù)概念。