幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：身上的數(shù)字

活動目標(biāo)：
1、通過說說、數(shù)數(shù)繼續(xù)理解數(shù)的實(shí)際意義；
2、激發(fā)對自我的認(rèn)同及喜愛之情。

材料準(zhǔn)備：
1、記錄卡；錄像、“我”（外部、內(nèi)部）；我的數(shù)字檔案卡人手一張；

活動過程：
一、理解數(shù)的實(shí)際意義：
1、這幾天你們找過體內(nèi)和體外的數(shù)字了嗎？現(xiàn)在請你們記錄下來。
2、幼兒用記錄卡進(jìn)行記錄，老師觀察指導(dǎo)。
3、交流記錄卡內(nèi)容，老師有意識地將不變和可變的數(shù)字分別記錄在兩張卡上。

4、說說小朋友身上哪些數(shù)字是一樣的？哪些數(shù)字是不一樣的？為什么？
5、小結(jié)：我們每個人身上有的可表示的數(shù)字是一樣的，如身上的五官和身體里的器官是一樣的。而有的是不一樣的；那是我們身上穿的服裝顏色、數(shù)量不一樣。還有，我們都穿著兩只鞋，但每個人鞋的尺碼是不同的。

4、說說身上可表示的數(shù)字變和不變的地方：（五官和器官不變，但衣服的大小、尺寸、人的身高會變）

三、延伸
   其實(shí)，我們身上還藏著很多數(shù)字，等著我們小朋友去發(fā)現(xiàn)，我們再去找找。
 
推薦理由：
1、這是一節(jié)主題活動“我們的身體”中派生出的數(shù)活動，活動內(nèi)容的選擇既來自于孩子的自身，又具有一定的挑戰(zhàn)性，符合幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。
2、通過記錄的方式，讓幼兒嘗試用自己理解的符號和方式進(jìn)行大膽的記錄，并給予充分的時間和空間，發(fā)揮孩子的自主性
3、在幼兒交流記錄內(nèi)容時，老師有意識將不變和可變的數(shù)字分別記錄在兩張卡上來暗示幼兒，對進(jìn)入下個環(huán)節(jié)起到承上啟下的作用。