一,指導(dǎo)思想
本課以浙江省高級(jí)中學(xué)試用課本不依據(jù),結(jié)合分班上課的實(shí)際情況,來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容,目的是完成教育的任務(wù)(大綱)發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體素質(zhì),為求基本素質(zhì),技能更上一層樓.在教案的設(shè)計(jì)上朝著求實(shí),拓寬,探索,創(chuàng)新,教改的思路展開(kāi).根據(jù)高中學(xué)生的心理,生理特點(diǎn),寓教于樂(lè),從情感,思想,素質(zhì)教育著手使學(xué)生在心理上得到滿足,身體上得到發(fā)展.同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的吃苦,耐勞,勇敢,頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì),從而更好地發(fā)展學(xué)生的個(gè)性.在學(xué)生德育,智育,體育發(fā)展的同時(shí),以提高課堂的實(shí)效.
二,內(nèi)容的設(shè)計(jì)
1,準(zhǔn)備部分:
A,慢跑;B,徒手操.
2,基本部分:
A,體操:魚(yú)躍前滾翻;B,排球:墊球
3,結(jié)束部分:
A,放松操(小舞蹈);
B,小結(jié)
三,課的安排與特色
課的開(kāi)始部分以慢跑(鴨子步走,直膝跳,跨步走)來(lái)揭開(kāi)帷幕,讓學(xué)生覺(jué)得好奇,有趣味來(lái)進(jìn)入課的形式中去,使學(xué)生從單一的體育課形式中走出來(lái),讓學(xué)生在無(wú)心理壓力的情況下主動(dòng)參與練習(xí),使學(xué)生"要我上體育課"變成"我要上體育課:這樣圍繞主教材做各項(xiàng)輔助練習(xí),激發(fā)興趣,創(chuàng)造環(huán)境,能更好地使學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)中去.
以良好的場(chǎng)地布置,結(jié)合兩個(gè)基本內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì),協(xié)調(diào)能力.培養(yǎng)學(xué)生互邦互助,共同提高,認(rèn)真好學(xué)的優(yōu)良品質(zhì).
最后的部分安排小舞蹈,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到身心放松,站學(xué)生跳起來(lái),笑起來(lái),調(diào)節(jié)大腦的中樞神經(jīng)的興奮,使緊張的肌體得到調(diào)節(jié),從而使課堂的效益進(jìn)一步的提高,以達(dá)到體育課的目的和任務(wù),為學(xué)校德,智,體,美,勞全面發(fā)展提供服務(wù).