2012年教師資格考試《小學(xué)教育知識(shí)與能力》考前沖刺模考試卷五

一、單項(xiàng)選擇題（共30道題，每題2分，共60分）

1.以下不屬于教師教學(xué)能力的是（�。�。

A.教學(xué)認(rèn)知能力

B.教學(xué)操作能力

C.自我反省能力

D.教學(xué)監(jiān)控能力

2.提出“師者，人之模范”的教育家是（�。�。

A.孟子

B.荀子

C.楊雄

D.老子

3.心理活動(dòng)對一定對象的指向和集中，叫做（�。�。

A.知覺

B.記憶

C.注意

D.思維

4.我國科舉考試使用的教材主要是（�。�。

A.“六藝”

B.《四書》和《五經(jīng)》

C.《學(xué)記》和《理學(xué)》

D.“七藝”

5.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)化理論的提出者是（�。�。

A.人本主義者

B.認(rèn)知主義者

C.建構(gòu)主義者

D.行為主義者

6.教師往往被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，主要是由于教師扮演了（�。�。

A.知識(shí)的傳授者

B.學(xué)生的楷模

C.學(xué)生家長的代理人

D.嚴(yán)格的管理者

7.我國義務(wù)教育的立法宗旨是發(fā)展（�。�。

A.專業(yè)教育

B.中等教育

C.職業(yè)教育

D.基礎(chǔ)教育

8.培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，注重身心的和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法也比較靈活。這種教育描述的是（�。�。

A.古代斯巴達(dá)教育

B.古代雅典教育

C.古代印度教育

D.古代羅馬教育

9.《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》屬于（�。�。

A.教育行政法規(guī)

B.教育法律

C.地方性教育法規(guī)

D.教育規(guī)章

10.進(jìn)行體態(tài)表達(dá)技能的訓(xùn)練基礎(chǔ)是（�。�。

A.表情的訓(xùn)練

B.與口語表達(dá)配合的訓(xùn)練

C.表意的訓(xùn)練

D.表達(dá)器官功能的訓(xùn)練

11.（�。┓Q“教師是人類靈魂的工程師”。

A.夸美紐斯

B.蘇霍姆林斯基

C.加里寧

D.馬卡連柯

12.《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應(yīng)的教學(xué)原則應(yīng)是（�。�。

A.因材施教原則

B.循序漸進(jìn)原則

C.鞏固性原則

D.啟發(fā)性原則

13.由實(shí)際工作者和專業(yè)研究人員共同參與，以解決教學(xué)實(shí)際問題和提高教學(xué)行動(dòng)的自覺認(rèn)識(shí)為目的的研究方法是（�。�。

A.調(diào)查法

B.觀察法

C.行動(dòng)研究法

D.個(gè)案分析法

14.“自信、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征？（�。�

A.氣質(zhì)

B.性格

C.能力

D.動(dòng)機(jī)