2017年福建省中小學新任教師公開招聘考試小學美術(shù)學科考試大綱

一、考試性質(zhì)

福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。考試結(jié)果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試從教師應有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力等方面對考生進行全面考核，擇優(yōu)錄取,具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

二、考試目標與要求

1．考查考生美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握與應用情況以及審美觀念、審美能力和鑒賞、評析美術(shù)作品的基本能力。

2．考查考生對與小學美術(shù)課程相關(guān)的大學專業(yè)知識的理解和掌握情況。

3．考查考生小學美術(shù)課程與教學論基本理論、知識與方法的理解、掌握與應用情況。

4．考查考生綜合運用所學專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能進行美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作的能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

（一）基礎(chǔ)知識

主要考查藝術(shù)概論、中外美術(shù)史的基礎(chǔ)理論和基本知識。

1．初步了解藝術(shù)本質(zhì)、藝術(shù)的社會功能、藝術(shù)主要種類以及藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)欣賞的普遍規(guī)律。

重點掌握的內(nèi)容：中外藝術(shù)史上關(guān)于藝術(shù)本質(zhì)的三種主要觀點；藝術(shù)分類最基本的六種方法；了解藝術(shù)的審美教育作用；理解藝術(shù)創(chuàng)作的三個階段；理解和認識藝術(shù)意蘊、藝術(shù)的典型和意境；了解藝術(shù)鑒賞的審美心理的基本要素。

2．掌握中國歷代美術(shù)的重要作品、代表人物、主要流派等方面的知識；了解中國美術(shù)發(fā)展的脈絡；對中國歷代經(jīng)典美術(shù)作品進行鑒賞、評析。

重點掌握的內(nèi)容：史前美術(shù)——彩陶、陶塑、玉雕；先秦美術(shù)——青銅藝術(shù)、帛畫；秦漢美術(shù)——陵墓雕塑、帛畫、畫像磚石、工藝、建筑；魏晉南北朝美術(shù)——畫家及傳世經(jīng)典作品、石窟壁畫與雕塑、畫史與畫論、書法、建筑；隋唐五代美術(shù)——畫家及傳世經(jīng)典作品、陵墓雕塑、石窟壁畫與雕塑、畫史與畫論、書法、工藝、建筑；宋元美術(shù)——畫家及傳世經(jīng)典作品、畫史與畫論、雕塑、書法、工藝、建筑；明清美術(shù)——畫家及傳世經(jīng)典作品、版畫、年畫、畫史與畫論、書法、工藝、建筑；近現(xiàn)代與當代美術(shù)——著名畫家及代表作品、中國畫、西畫、版畫、連環(huán)畫、漫畫、年畫、雕塑、書法、工藝、建筑及美術(shù)思潮、美術(shù)教育。

3．掌握不同地域、國家主要歷史階段的經(jīng)典美術(shù)作品和世界重要美術(shù)流派及其主要藝術(shù)家、代表作品等方面知識；了解外國美術(shù)史的發(fā)展脈絡；對外國美術(shù)經(jīng)典作品進行鑒賞、評析。

重點掌握的內(nèi)容：原始與古代美術(shù)——古代埃及美術(shù)、希臘美術(shù)、古代羅馬美術(shù)；歐洲中世紀及拜占庭美術(shù)——羅馬式美術(shù)、哥特式美術(shù)；歐洲文藝復興時期美術(shù)——意大利文藝復興時期美術(shù)；十七、十八世紀歐洲美術(shù)——十七世紀佛蘭德斯美術(shù)，十七世紀荷蘭美術(shù)，十七、十八世紀西班牙美術(shù)，十七、十八世紀法國美術(shù)；十九世紀歐洲美術(shù)——法國新古典主義美術(shù)，法國浪漫主義美術(shù)，法國批判現(xiàn)實主義美術(shù)，法國印象主義、新印象主義和后印象主義美術(shù)，十九世紀俄羅斯美術(shù)；現(xiàn)代美術(shù)——野獸派、立體派、表現(xiàn)主義、抽象藝術(shù)、達達和超現(xiàn)實主義、抽象表現(xiàn)主義、波普藝術(shù)、后現(xiàn)代主義。

4．初步了解福建具有代表性的民間美術(shù)及表現(xiàn)形式。

5．關(guān)注當今中外美術(shù)前沿時事。

（二）基本技能

掌握繪畫、雕塑、工藝、書法、計算機美術(shù)、藝術(shù)設計等美術(shù)表現(xiàn)形式的基礎(chǔ)知識和基本技法。

1．掌握素描、速寫、色彩等繪畫基礎(chǔ)的基本知識和基本技能。

2．掌握國畫、水彩畫、版畫、雕塑等美術(shù)表現(xiàn)的基本方法。

3．了解圖案、平面設計的基本原理與構(gòu)成法并運用平面構(gòu)成的基本元素進行設計。

4．具有初步應用計算機圖像處理軟件的基本技能。

5．了解工藝美術(shù)的藝術(shù)特征和制作過程，利用媒材特征進行創(chuàng)意。

6．具備鑒賞、分析兒童美術(shù)作品的能力。

（三）課程與教學論內(nèi)容

理解《義務教育美術(shù)課程標準》（2011年版），運用小學美術(shù)教育教學理論、新課程理念指導教學行為；了解《課程標準》中四個學習領(lǐng)域所涉及的美術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能；遵循小學美術(shù)教育教學規(guī)律，采用合理的教學手段，實現(xiàn)教學目標。

1．認識美術(shù)教育的基本涵義。

2．了解小學美術(shù)教學的基本內(nèi)容。

3．理解小學美術(shù)課程的價值、性質(zhì)、基本理念、實施建議。

4．認識小學美術(shù)課程3個學段階段目標。

5．了解小學美術(shù)課程四個學習領(lǐng)域及各學段的目標、學習活動建議、評價要點。

6．理解《課程標準》中關(guān)于“教學建議、評價建議”以及“課程資源開發(fā)與利用建議”的要求，并運用于教學。

7．掌握小學美術(shù)教學的基本方法，懂得教學設計的原理、教學設計的特征與要素；具備教學設計的編寫、教學案例設計與分析的能力。

8．掌握基本教學技能，包括導入技能、教學語言使用技能、提問技能、講解技能、板書和范畫技能、多媒體技術(shù)使用技能、課堂組織技能等。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。

2．考試時間：120分鐘。

3．試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、技能創(chuàng)作題、綜合應用題（含案例分析和教法應用題）等。

2．內(nèi)容比例：美術(shù)學科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，小學美術(shù)課程與教學論知識約占40﹪；案例取自小學高年級美術(shù)教學內(nèi)容。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

六、考試準備

筆試時需帶水筆或鋼筆；創(chuàng)作題可用繪畫鉛筆或水筆等繪畫工具完成，不必帶色彩工具。