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2015年浙江省杭州市余杭區(qū)教師招聘簡章(405名)

時間:2014-12-05 17:01:58 點擊:

杭州市余杭區(qū)教育局2015年第一批(A)類公開招聘中小學、幼兒園教師簡章

根據(jù)《杭州市余杭區(qū)事業(yè)單位公開招聘工作人員實施辦法》(余政辦〔2008〕96號)精神,結合我區(qū)教育系統(tǒng)實際,經(jīng)研究,現(xiàn)將余杭區(qū)教育局2015年第一批(A)類公開招聘中小學、幼兒園教師簡章公布如下:

一、招聘計劃

2015年第一批(A)類公開招聘中小學、幼兒園教師共405人,其中普高39人,職高17人,初中75人,小學192人,幼兒園82人(含定向培養(yǎng)幼兒園教師30人)。具體崗位招聘計劃詳見附件1《余杭區(qū)教育局2015年第一批(A)類公開招聘教師計劃表》。

二、招聘對象

全日制普通高校2014屆、2015屆師范類專業(yè)畢業(yè)生,報考職教專業(yè)課教師崗位的可放寬到非師范類專業(yè)。已經(jīng)就業(yè)的(含已簽訂就業(yè)協(xié)議書)不屬招聘對象。

三、招聘條件

(一)基本條件

1.擁護黨的基本路線、方針和政策,遵紀守法,有良好的思想政治素質和社會公德,未受過黨紀、政紀等處分;熱愛教育工作,忠誠人民教育事業(yè),有良好的職業(yè)道德。

2.年齡在三十周歲及以下(1985年1月1日及以后出生),碩士(博士)研究生年齡放寬到三十五周歲及以下(1980年1月1日及以后出生)。

3.具有省級語委頒發(fā)的普通話水平二級乙等及以上證書。其中,報考語文教師崗位的要求二級甲等及以上。職教專業(yè)課教師暫不作要求。

4.身體健康,符合浙江省教師資格認定體檢標準。

5.各學科招聘崗位具體要求詳見附件1《余杭區(qū)教育局2015年第一批(A)類公開招聘教師計劃表》。

(二)生源(戶籍)要求

1.余杭區(qū)生源或余杭區(qū)戶籍的條件:

國家重點建設高校師范類專業(yè)全日制本科畢業(yè)生;具有適用的《教師資格證》的碩士(博士)研究生;全日制普通高校師范類專業(yè)本科學院(系)及以上優(yōu)秀本科畢業(yè)生或在校期間獲得校級三好學生榮譽的本科畢業(yè)生;全日制普通高校師范類學前教育專業(yè)本科畢業(yè)生;余杭區(qū)教育局定向培養(yǎng)的學前教育專業(yè)畢業(yè)生;報考特殊教育崗位的特殊教育專業(yè)專科及以上畢業(yè)生。

2.不限生源地的條件:

國家重點建設高校師范類專業(yè)全日制本科畢業(yè)生;具有適用的《教師資格證》的碩士(博士)研究生;全日制普通高校師范類專業(yè)本科校級及以上優(yōu)秀畢業(yè)生;全日制普通高校師范類學前教育專業(yè)本科畢業(yè)生;報考特殊教育崗位的特殊教育專業(yè)?萍耙陨袭厴I(yè)生。

四、招聘程序

(一)網(wǎng)上報名

1.時間:2014年12月10日上午9:00至12月14日下午17:00。

2.方式:登陸余杭教育網(wǎng)(http://www.yhjy.gov.cn),在“教師招考”欄進行報名。

3.要求:每人限報一個崗位;如實填寫本人基本信息;“個人學習工作簡歷”從高中階段開始填寫;上傳的照片為近期正面免冠一寸照,照片文件格式為JPG,大小控制在100K以內(nèi)。

(二)資格審查

1.資格初審。2014年12月16日(上午8:30-12:00,下午13:00-16:30)在余杭區(qū)社區(qū)學院(余杭區(qū)臨平紅豐南路116號)進行資格初審,并確認報名情況。規(guī)定時間內(nèi)未到現(xiàn)場確認的視作放棄報名。

資格初審時須提供下列材料(考生須按順序裝訂好材料的復印件):

(1)網(wǎng)上報名系統(tǒng)中下載打印的報名登記表兩份(考生如要修改報名登記表中的信息需登錄報名系統(tǒng)修改后保存信息,重新下載打印報名登記表,切不可直接在WORD中修改登記表內(nèi)信息);

(2)居民身份證原件及復印件;

(3)戶籍簿原件及復印件(集體戶口如不能提供戶籍簿原件的須提供由當?shù)貞艏芾聿块T出具的戶籍證明);

(4)畢業(yè)證書(2015屆畢業(yè)生提供《就業(yè)推薦表》原件及復印件,留學人員還應提供教育部中國留學服務中心的境外學歷、學位認證書原件及復印件,2014屆畢業(yè)生提供畢業(yè)證書和報到證的原件及復印件);

(5)《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》(一式三份)原件;

(6)普通話證書原件及復印件;

(7)教師資格證書原件及復印件(2014屆畢業(yè)生、碩士(博士)研究生須提供教師資格證書原件及復印件);

(8)師范專業(yè)畢業(yè)生證明(由畢業(yè)院校就業(yè)指導部門開具);

(9)榮譽證書及其他相關證書原件及復印件。

2.資格審查貫穿招聘全過程,教師招聘過程中如發(fā)現(xiàn)資格不符、提供的材料不實、弄虛作假的,將取消考生資格。

3.招聘崗位數(shù)與符合報考資格人數(shù)的比例:招聘1-2人的為1:3,招聘3-5人的為1:2,招聘6人及以上的為1:1.5。職教專業(yè)課等緊缺崗位報考比例根據(jù)報名情況可適當放寬。符合報名資格的人數(shù)未達到相應比例的,則招聘崗位數(shù)相應核減直至取消崗位。

(三)面試

1.面試主要采用說課的形式,面試總分為100分。面試合格分為60分,面試不合格者不予錄用。

2.面試時間:2014年12月21日。

3.面試地點:另行通知。

4.報考職教專業(yè)課崗位的考生在面試前參加專業(yè)技能測試。專業(yè)技能測試總分100分,合格分為60分,專業(yè)技能測試合格者進入面試。專業(yè)技能測試成績按60%分值計入總成績(即專業(yè)技能測試占60%,面試占40%)。專業(yè)技能測試具體時間和地點在余杭教育網(wǎng)另行通知。

(四)體檢

體檢工作由區(qū)教育局負責實施。

1.根據(jù)招聘崗位數(shù)、面試成績按比例確定體檢人員。比例為招聘1人為1:2,招聘2人為1:1.5,招聘3-4人為1:1.2,招聘5人及以上為1:1.1。

2.體檢標準按照《浙江省教師資格認定體檢標準及操作規(guī)程》執(zhí)行,體檢不合格者不予錄用,從同崗位體檢替補人員中依次遞補。

3.體檢具體時間另行在余杭教育網(wǎng)上通知。

(五)崗位確認

體檢結束后,在體檢合格的考生中,余杭高級中學和余杭第二高級中學(省一級重點中學)根據(jù)學校教學需要和教師結構特長需求,優(yōu)先與相應招聘崗位的考生進行雙向選擇。雙向選擇結束后,其他考生根據(jù)面試成績,按照“分數(shù)優(yōu)先”原則依次由考生選擇應聘崗位。如有崗位放棄者不再替補。崗位確認的具體時間另行在余杭教育網(wǎng)上通知。

(六)考察

由招聘學校參照《浙江省公務員錄用考察工作細則(試行)》的規(guī)定組織考核。

(七)公示與錄用

擬錄用人員將在余杭教育網(wǎng)進行公示,公示時間5天。招聘學校與畢業(yè)生簽訂《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》,協(xié)議書簽訂后原則上不予解約(符合國家有關政策規(guī)定的除外)。

錄用人員于2015年8月憑《報到證》和畢業(yè)證書到余杭區(qū)教育局組織人事科報到。錄用人員未能按時畢業(yè)的,不予辦理報到手續(xù),并取消錄用資格。

錄用人員試用期為一年,試用期滿后年度考核不合格的予以解約,取消錄用;錄用人員不能取得相應教師資格證者,第一年不能轉正,并延長一年試用期,第二年仍不能取得相應教師資格證者,予以解約,取消錄用;按期轉正者,須在所聘任學校服務滿五年。

五、其他事項

1.網(wǎng)上報名程序不具備報名資格審核功能,須經(jīng)資格初審,并現(xiàn)場確認。

2.現(xiàn)場補報名的,應于現(xiàn)場確認規(guī)定時間內(nèi)先在網(wǎng)上報名,然后按要求進行資格初審和現(xiàn)場確認。

3.《準考證》由考生在余杭教育網(wǎng)上自行打印。打印《準考證》、查詢成績、公示等相關招聘信息請在余杭教育網(wǎng)查詢,不再另行通知,逾期責任自負。

4.在本次教師招聘過程中如發(fā)現(xiàn)考試作弊、提供的材料不實、弄虛作假的,將取消考生資格,且三年內(nèi)不得報考我區(qū)教師招聘崗位。

5.崗位確認后無故放棄招聘崗位的考生,三年內(nèi)不得報考我區(qū)教師招聘崗位。

6.2015年第一批(B)類教師招聘簡章在本次招聘結束后發(fā)布。

7.本招聘簡章由杭州市余杭區(qū)教育局負責解釋。

聯(lián)系電話:(0571)89160282、89170012、86233267(工作日8:30-12:00,13:30-17:00);

郵箱地址:89160282@163.com;

余杭教育網(wǎng)網(wǎng)址:http://www.yhjy.gov.cn。

附件1:《余杭區(qū)教育局2015年第一批(A)類公開招聘教師計劃表》.rar

附件2:余杭區(qū)教育局2015年第一批(A)類公開招聘教師崗位分布表.rar

杭州市余杭區(qū)教育局

杭州市余杭區(qū)人力資源和社會保障局

2014年12月5日

作者:文武事業(yè)單位招聘網(wǎng) 來源:網(wǎng)絡

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